现代文语言赏析
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绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。
苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。
平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。
自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴.
E
D
C
B
A
F
语言风格举例
总的写出语言的特色。
01
从文中举出例句。
02
对例句进行简要分析。 要采用总---分的答题模式。
03
答题建模：（语言组织顺序）
举出实例，说明表现（白庙、口语、大众化），概说好处。
含蓄蕴藉
语言含蓄深刻，含而不露，言在此而义在彼。
1、引而不发，含而不露，欲言还休；2、富有言外意、弦外音、话中话；3深沉厚实，深蕴含蓄；4、“不着一字，尽得风流”。
举出实例，揭示其丰富内涵，略析其成因（象征、双关、暗示等）及好处。
幽默风趣
语言诙谐机警，活泼有趣。
（二）描写手法： 人物描写：（肖像、动作、神态、心理、语言、细节、衬托或侧面烘托、白描） 景物描写： ①视角 a、定点观察，注意远近俯仰高低结合； b、移步换景 ②动静，动静结合或以动写静 ③感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合 ④点面结合 ⑤虚实结合，联想或想象 ⑥正侧结合 ⑦细节描写 ⑧白描：指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物或景物环境的特征。作用是突出景物或人物特点，简洁传神。
小说阅读中对重点词语的考查也是一个重要的考点。主要是结合具体的语境说说一个词语在文中的作用或意义。做这一类题目时，可以从下面几个角度考虑：
01
分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。
02
表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）
03
深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）
运用夸张、反语、仿句、双关等手法，突出事物特征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁。
举出实例，说明用意，分析好处。
清新明快
语言干净利落，明白晓畅。
语言直截了当，不拐弯抹角，斩钉截铁，单刀直入，一语中的，一针见血，痛快淋漓，雅俗共尚。
举出实例，分析特征、好处。
绚丽华美
方法：结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。
例：第二天，邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你还在练琴。” 答：邻居的意思是，小强练琴太晚影响了大家的休息。
4、言外之意句：
归纳
此类题型常考的句子类型及其作用： 1、修辞句（比喻）： 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。 2、双关句： 方法：一要答出本义，二要答出深层含义。 2、富含哲理的句子： 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。 3、言外之意句： 结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。 (总--分)
从语言风格角度赏析。
幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等。
语言鉴赏品味题解题思路
鉴赏小说中人物的语言特点
不同性格的人，在不同的场合，面对不同的对象，说话的语言风格不一样。有的幽默，有的庄重；有的委婉含蓄，有的直来直去；有的简洁，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅。
方法
此类题目一般要从修辞手法、描写手法、艺术技巧、语言特色、语言风格等几个角度思考。 辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、引用、对比。（前七种是考纲规定考查修辞） 效果：①比喻、比拟、借代：生动形象。 张，对比、反复：强调突出。 偶：句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。 比：节奏鲜明，增强语势，富有表现力。
常见的语言风格
名称
名称解释
艺术效果
鉴赏方法
准确周密
语言运用准确，无懈可击。
1、用词准确，无法替代； 2、修饰、限制语科学，无法删除； 3、用于合乎客观实际，合乎事理逻辑，合乎语法规范，体现人物，事物个性特征。
举出实例，分析其如何恰如其分地表达情意。
言简意赅
用最少语句表达丰富的意义。
主要为“炼句”赏析。特征是以少胜多，言简意丰，简洁洗练，含蓄隽永，耐人寻味。
04
理解文章重要句子的含义
此类题型常考的句子类型及其作用： 1、修辞句（比喻）： 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句子中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。 2、双关句 ： 方法：一要答出本义，二要答出深层含义。 例：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。” 分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益；“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。
举出实例，分析成因、好处。
整散结合
整句（对偶、对比、排比、反复、顶真等）与散句结合。
语言具有整齐美、对称没、复叠美、回环美、错落美，活泼多致，丰富多彩，显得文采丰富，文气十足，情浓意满，酣畅淋漓。
引出整句，分析其语言美感，略说整散结合之妙。
形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。
清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。
形象生动，富有表现力的个性化角度赏析。
个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声、如临其境，如见其人。以语言分析人物性格。
从语言表达的丰富内涵角度赏析。
品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作神态与内心世界，表现独特的物态特征等方面的魅力。抓住关键词、句去品味语言的丰富内涵。
再 见
谢谢大家！
汇报人 | 小智
——语言赏析篇
Annual Work Summary Report
小说
阅读一般论述类实用类和论说类文章。
理解 B
理解文中重要概念的含义
理解文中重要句子的含意
分析综合 C
筛选并整合文中的信息
分析文章结构，把握文章思路
归纳内容要点，概括中心意思
分析概括作者在文中的观点态度
鉴赏评价 D
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
语言酣畅淋漓，辞藻华丽。
辞藻华丽，注重修饰，表意细腻，体物入微，穷形尽相，多用修辞格，讲究技巧，富于联想、想象，纵笔泼墨，气势如虹，内容丰富，表意充分。
举出实例，分析特征、好处。
音律和谐
语言具有音乐美。
1、合辙押韵，节奏匀称，平仄调配，抑扬顿挫，音律讲究；2、多用叠词、象声词，多用整句，多用四字短语；3、读来朗朗上口，听来悦耳动听，富有音乐性。
评价文章是思想内容和作者的观点态度
探究 F
探讨文本反映的人生价值和时代精神
从不同的角度和层面发掘文本的意蕴
考纲解读
考点梳理
文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的表达特色。
段文字描写精彩历来受人称颂，请说说好在哪里？
文字运用了什么写作手法，有什么作用
画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。
举出实例，分析其生动形象的成因或表现。
生动形象
语言活灵活现，具体形象。
1、人物语言个性化，言如其人；2、描写逼真，绘声绘色惟妙惟肖；3、运用多种修辞格，新鲜活泼；4、注意词语选用，注意句式变换。
举出实例，分析其生动形象的成因或表现。
朴素自然
语言自然不做作，少雕饰。
1、发自内心，出于至诚，感情真挚；2、明白如话，清新自然，不堆砌，少修饰，不做作；3、真切平实，通俗易懂；4，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
3、富含哲理的句子：
方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。 （所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。） 例如： 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。
（三）艺术技巧： 主要从象征、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相称、联想想象、渲染烘托、以小见大、借古讽今、对比、讽刺、伏笔照应角度等考虑 。 （四）语言特色： （1）用词的角度： a、 叠词：①音节和谐，富有音乐美；②强调作用。 b、书面语：典雅，有文学韵味。 c、俗语歇后语：通俗形象，质朴生动。 d、拟声词：生动形象 （2）造句的角度：整散结合，长短句结合：语言错落有致，富有音乐美； 引用诗文：增强文学韵味。 （3）风格的角度：从平实、生动、简洁明快、含蓄深沉、幽默诙谐等方面。 (五）语言风格
苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。
平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。
自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴.
E
D
C
B
A
F
语言风格举例
总的写出语言的特色。
01
从文中举出例句。
02
对例句进行简要分析。 要采用总---分的答题模式。
03
答题建模：（语言组织顺序）
举出实例，说明表现（白庙、口语、大众化），概说好处。
含蓄蕴藉
语言含蓄深刻，含而不露，言在此而义在彼。
1、引而不发，含而不露，欲言还休；2、富有言外意、弦外音、话中话；3深沉厚实，深蕴含蓄；4、“不着一字，尽得风流”。
举出实例，揭示其丰富内涵，略析其成因（象征、双关、暗示等）及好处。
幽默风趣
语言诙谐机警，活泼有趣。
（二）描写手法： 人物描写：（肖像、动作、神态、心理、语言、细节、衬托或侧面烘托、白描） 景物描写： ①视角 a、定点观察，注意远近俯仰高低结合； b、移步换景 ②动静，动静结合或以动写静 ③感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合 ④点面结合 ⑤虚实结合，联想或想象 ⑥正侧结合 ⑦细节描写 ⑧白描：指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物或景物环境的特征。作用是突出景物或人物特点，简洁传神。
小说阅读中对重点词语的考查也是一个重要的考点。主要是结合具体的语境说说一个词语在文中的作用或意义。做这一类题目时，可以从下面几个角度考虑：
01
分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。
02
表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）
03
深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）
运用夸张、反语、仿句、双关等手法，突出事物特征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁。
举出实例，说明用意，分析好处。
清新明快
语言干净利落，明白晓畅。
语言直截了当，不拐弯抹角，斩钉截铁，单刀直入，一语中的，一针见血，痛快淋漓，雅俗共尚。
举出实例，分析特征、好处。
绚丽华美
方法：结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。
例：第二天，邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你还在练琴。” 答：邻居的意思是，小强练琴太晚影响了大家的休息。
4、言外之意句：
归纳
此类题型常考的句子类型及其作用： 1、修辞句（比喻）： 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。 2、双关句： 方法：一要答出本义，二要答出深层含义。 2、富含哲理的句子： 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。 3、言外之意句： 结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。 (总--分)
从语言风格角度赏析。
幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等。
语言鉴赏品味题解题思路
鉴赏小说中人物的语言特点
不同性格的人，在不同的场合，面对不同的对象，说话的语言风格不一样。有的幽默，有的庄重；有的委婉含蓄，有的直来直去；有的简洁，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅。
方法
此类题目一般要从修辞手法、描写手法、艺术技巧、语言特色、语言风格等几个角度思考。 辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、引用、对比。（前七种是考纲规定考查修辞） 效果：①比喻、比拟、借代：生动形象。 张，对比、反复：强调突出。 偶：句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。 比：节奏鲜明，增强语势，富有表现力。
常见的语言风格
名称
名称解释
艺术效果
鉴赏方法
准确周密
语言运用准确，无懈可击。
1、用词准确，无法替代； 2、修饰、限制语科学，无法删除； 3、用于合乎客观实际，合乎事理逻辑，合乎语法规范，体现人物，事物个性特征。
举出实例，分析其如何恰如其分地表达情意。
言简意赅
用最少语句表达丰富的意义。
主要为“炼句”赏析。特征是以少胜多，言简意丰，简洁洗练，含蓄隽永，耐人寻味。
04
理解文章重要句子的含义
此类题型常考的句子类型及其作用： 1、修辞句（比喻）： 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句子中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。 2、双关句 ： 方法：一要答出本义，二要答出深层含义。 例：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。” 分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益；“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。
举出实例，分析成因、好处。
整散结合
整句（对偶、对比、排比、反复、顶真等）与散句结合。
语言具有整齐美、对称没、复叠美、回环美、错落美，活泼多致，丰富多彩，显得文采丰富，文气十足，情浓意满，酣畅淋漓。
引出整句，分析其语言美感，略说整散结合之妙。
形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。
清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。
形象生动，富有表现力的个性化角度赏析。
个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声、如临其境，如见其人。以语言分析人物性格。
从语言表达的丰富内涵角度赏析。
品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作神态与内心世界，表现独特的物态特征等方面的魅力。抓住关键词、句去品味语言的丰富内涵。
再 见
谢谢大家！
汇报人 | 小智
——语言赏析篇
Annual Work Summary Report
小说
阅读一般论述类实用类和论说类文章。
理解 B
理解文中重要概念的含义
理解文中重要句子的含意
分析综合 C
筛选并整合文中的信息
分析文章结构，把握文章思路
归纳内容要点，概括中心意思
分析概括作者在文中的观点态度
鉴赏评价 D
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
语言酣畅淋漓，辞藻华丽。
辞藻华丽，注重修饰，表意细腻，体物入微，穷形尽相，多用修辞格，讲究技巧，富于联想、想象，纵笔泼墨，气势如虹，内容丰富，表意充分。
举出实例，分析特征、好处。
音律和谐
语言具有音乐美。
1、合辙押韵，节奏匀称，平仄调配，抑扬顿挫，音律讲究；2、多用叠词、象声词，多用整句，多用四字短语；3、读来朗朗上口，听来悦耳动听，富有音乐性。
评价文章是思想内容和作者的观点态度
探究 F
探讨文本反映的人生价值和时代精神
从不同的角度和层面发掘文本的意蕴
考纲解读
考点梳理
文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的表达特色。
段文字描写精彩历来受人称颂，请说说好在哪里？
文字运用了什么写作手法，有什么作用
画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。
举出实例，分析其生动形象的成因或表现。
生动形象
语言活灵活现，具体形象。
1、人物语言个性化，言如其人；2、描写逼真，绘声绘色惟妙惟肖；3、运用多种修辞格，新鲜活泼；4、注意词语选用，注意句式变换。
举出实例，分析其生动形象的成因或表现。
朴素自然
语言自然不做作，少雕饰。
1、发自内心，出于至诚，感情真挚；2、明白如话，清新自然，不堆砌，少修饰，不做作；3、真切平实，通俗易懂；4，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
3、富含哲理的句子：
方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。 （所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。） 例如： 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。
（三）艺术技巧： 主要从象征、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相称、联想想象、渲染烘托、以小见大、借古讽今、对比、讽刺、伏笔照应角度等考虑 。 （四）语言特色： （1）用词的角度： a、 叠词：①音节和谐，富有音乐美；②强调作用。 b、书面语：典雅，有文学韵味。 c、俗语歇后语：通俗形象，质朴生动。 d、拟声词：生动形象 （2）造句的角度：整散结合，长短句结合：语言错落有致，富有音乐美； 引用诗文：增强文学韵味。 （3）风格的角度：从平实、生动、简洁明快、含蓄深沉、幽默诙谐等方面。 (五）语言风格