1.XX学校办学理念和“三风一训”解读(模版)

XX学校办学理念和“三风一训”解读（模版）
办学理念：爱与责任
爱是人类最基本的情感，是人类的永恒话题。

而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。

对师生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。

学校以“爱”为出发点，不断提高师生对传统美德的认知，培养师生的爱人之心，通过一系列的爱心活动让师生在潜移默化之中感受爱的魅力，并把对他人的爱融入到日常学习生活的点点滴滴。

学生是祖国的未来和民族的希望，学校不断引导学生树立正确的理想、信念、价值观，增强学生的民族自尊、自信、自强精神，激发爱社会、爱国情感。

学校不断强化师生的感恩意识，让师生心中有爱，行在当下。

责任是事业成功的基石，是完美人格的名片。

前苏联教育家马卡连柯就曾经说过：“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。

”教师只有树立责任心才会去爱教育、爱学生，真心的投入到教育事业中来；学生只有树立责任意识才会更多的去关爱他人，帮助他人，在这一过程中进一步升华爱人之心——关爱同学、尊重师长、孝敬父母、尊老爱幼。

教育是社会的教育，只有树立师生的高度社会责任感，才能让师生以建设国家繁荣为己任，砥砺品性，为祖国发展积蓄力量，成为推动社会发展的栋梁之才。

爱是责任的内在动力，责任是践行爱的有力保障，学校以“爱与责任”为办学理念，倾力打造学校文化，并以此形成学校的办学特色，定能不断提升学校的办学品味，最终实现办学质量的提升。

校训：融爱于心践责于行
校风：和乐相融立责致远
教风：学博细琢璞行雅潜润心
学风：乐享童蒙趣良习若天成
校训：融爱于心践责于行
融爱于心：爱若甘霖，点滴之间滋润着师生的心田；爱若细流，举止之间充盈着人类的美德。

学校关爱师生的成长、关切师生的困难，用一颗爱心温润着师生的生活，让他们在这里感受幸福，畅享生命。

学校积极鼓励师生投身到爱心行动，热心公益、扶贫济困、服务群众、奉献社会，让其在行动之中净化心灵、升华品格，并通过切身的实践推进整个社会形成良好风气。

践责于行：责任教育是真正富有实效的德育教育，学校始终注重培养师生的责任观，意在唤醒他们的责任意识，激发他们的责任情感，培养他们履行责任的能力，帮助他们形成良好的责任行为，逐步建立科学的责任感。

学校通过一系列的主题活动让师生在实践活动中履行自身责任，在实践责任的过程中涵养品行，升华爱心。

校风：和乐相融立责致远
和乐相融：“和”即和谐、和睦，XX学校学生、教师、领导相互之间用无限的爱心共同创建出宽松和谐的育人环境，积极营造着充溢着人文光泽的校园氛围；学校以“和”为本，团结协作，共同为学校的辉煌而努力。

“乐”即快乐，是师生在和谐校园中的身心感受，师生在这里乐教乐学，乐享生命，满怀激情碰撞出智慧的火花。

“和”是“乐”产生的源泉，“乐”又反过来促使和谐局面的形成和稳定。

二者相辅相成、相得益彰。

立责致远：车尔尼雪夫斯基曾经说过：生命和崇高的责任联系在一起。

顾炎武亦有“天下兴亡，匹夫有责”的主张。

正是对生命的深切关注，正是对祖国繁荣昌盛的高度责任感、使命感，使得XX学校的全体师生勇于搏击风浪，自信有为，以顽强的意志和韧性，潜心事业和学业，身体力行，不断砥砺心志、超越自我，拓新致远。

教风：学博细琢璞行雅潜润心
学博细琢璞：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

教师肩负着传承人类文明、启蒙开智、培养现代化建设人才的重任。

现代化教学手段的不断涌现对教师的业务水平提出了更高的要求，这就要求教师树立责任意识，不断加强学习，丰厚知识储备。

学生就像一块未经雕琢的璞玉，作为老师，应该细心去
雕琢，使它焕发光彩。

这要求教师在传授真知的过程中要有“滴水穿石”的恒心，根据每个学生的不同个性，深入挖掘，细心培养，实现教师育人成才的目标。

行雅潜润心：教师不仅仅是知识的传授者，而且是学生良好行为习惯的示范者。

教师高尚的人格、大度的仪表、优雅的风度不仅仅反映着自身师德水平的高低，而且也是对学生无形的教育，它具有无穷的影响力、感召力和亲和力，教师的一言一行都成为学生的行为标准。

真如春风化雨，“随风潜入夜，润物细无声”。

因此，作为一名教师，要以崇高的职业形象、高尚的人格魅力感染学生，身正为范，让学生的情操在潜移默化中得到提升。

学风：乐享童蒙趣良习若天成
乐享童蒙趣：童蒙不是教师逼迫学生在学校学习，而是学生愿意在校园学习，并在学习中感受到学的乐趣。

学校提倡“快乐学习”，让学生在轻松，快乐的氛围中学会知识，形成能力；学校重视爱心的培养，让学生在充溢关爱的人际关系中、在文明有礼的校园中感受幸福，在快乐中健康成长。

良习若天成：良好习惯的养成非一日之功，良好习惯使人受益终生。

千里之行，始于足下，美好人生源于生命的奠基阶段。

良好习惯和个性的养成，始于一点一滴，成于日积月累。

学校不断强化学生的责任意识，让学生在实践责任的过程中，养成良好的行为习惯，让学生的责任意识外化于行，
内润于心，使学生学会做人、学会求知、学会做事、学会共处。

校徽
校徽以丝带为基础造型，丝带飞扬，飘逸如飞，幻化为一颗红心。

这是教师赤诚的爱生之心，润物无声而又温暖无比,将爱与善的种子深植学生心中，让每个学生都能快乐自信、健康成长。

这还是学生的纯净之心，激励学生从心开始，由己及人，学会爱父母、爱他人，进而爱祖国、爱社会。

还如两只手掌，将太阳轻轻托起。

寓意教师锤炼经天纬地之襟怀，勇担利济苍生之责任，托起明天的希望，为祖国育良才，为社会树栋梁，并且将社会责任与个人成就相连，做好小我，成就大我。

学生从小就树立责任意识，对自己负责，从自身做起，从小事做起，学会学习、学会交往，争做学校小主人；学会生活学会感恩，争做家庭小主人；服务他人，帮助他人，
争做社会小主人。