人教版(新课程标准)七年级第一学期期末测试生物试题

人教版（新课程标准）七年级第一学期期末测试生物试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 2010年春云南省遭受了百年不遇的大旱，造成某些地区植物大面积死亡。

这种现象说明（）A．生物能适应环境B．环境能影响生物的生活C．生物能影响环境D．生物能生长、发育和繁殖2 . 下列关于生态系统的叙述不正确的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．生态系统有一定的自我调节能力C．在生态系统中各类生物的数量始终不变D．生态系统是生物与环境形成的统一整体3 . 细菌、真菌等营腐生生活的生物在生态系统中的作用是（）A．吸收光能制造有机物B．吸收二氧化碳释放氧气C．分解动、植物尸体，把有机物转变为无机物D．为生产者供能4 . 下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．湿地生态系统被称为“绿色水库”B．森林生态系统有“地球之肾”之称C．海洋生态系统由海洋生物组成D．生态系统具有一定的自动调节能力5 . 2015年我国屠呦呦女士获得诺贝尔奖，她所研究的青蒿素存在于细胞的什么结构（）A．细胞质B．液泡C．细胞核D．叶绿体6 . 将两个同样大小的黄瓜条甲和乙，分别放在清水和糖水中，结果是（）A．甲和乙都硬挺B．甲和乙软缩C．甲硬挺，乙软缩D．甲软缩，乙硬挺7 . 腐烂的树桩会逐渐消失起主要作用的是A．生产者B．消费者C．分解者D．无机环境8 . 当含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，此事例说明（）A．生物能生长繁殖B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸9 . 玉米是一年生植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，一直都被誉为长寿食品，含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素、微量元素、纤维素等，具有开发高营养、高生物学功能食品的巨大潜力。

有关玉米的描述正确的是（）A．玉米中含有人体所需多种营养物质，都是光合作用的产物B．玉米属于雌雄同株异花传粉C．从严格意义上讲，一粒玉米粒就是一个果实，由胚珠发育而来D．玉米有普通玉米、水果玉米等品种，其细胞中染色体数目存在差异10 . 绿色菠菜放在凉水中，水不变色。

放在沸腾的水中，水会变为浅绿色。

这是因为加热破坏了菠菜细胞的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核11 . 单子叶植物和双子叶植物的主要区别是（）A．胚乳的有无B．子叶数目C．种子是否有果皮包被D．种子大小12 . 下列不是生物活动影响环境的实例的是（）A．冬天的果树光秃秃没有一片叶B．密林中空气湿度较大C．草履虫吞食水中有机物，净化污水D．草原上大量的牛羊粪便使牧草变得稀疏13 . 下图分别代表人体的不同结构层次，其中属于器官层次的是A．1B．2C．3D．414 . 观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微细结构，应使用A．显微镜B．放大镜C．望远镜D．平面镜15 . 下列说法正确的是（）A．动物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的功能B．植物吸收水分的主要部位是根尖的分生区C．春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的树叶，目的是降低蒸腾作用D．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的二、填空题16 . 在农业生产中，人们常常说种植豆科植物能增强土壤的肥效，提高土地的生产效益请根据豆科植物根的特点分析原因____17 . 根的生长主要是根尖的生长点细胞________和伸长区细胞________的结果．18 . 在绿叶在光下制造有机物实验中，将植物放在黑暗处一昼夜的目的是______。

19 . 如图是某生态系统模式图，图中有__条食物链，鸟和青蛙的关系是__。

20 . 光合作用的条件是_____，场所在_____。

三、连线题21 . 请将下列结构与所属的结构层次用线连接起来22 . 将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。

藻类植物体内有筛管组织；能产生种子并用种子繁殖苔藓植物没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物植株矮小，茎和叶内没有输导组织种子植物具有根、茎、叶，体内有输导组织四、综合题23 . 东营市大力发展塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，促进了农业增效、农民增收使精准扶贫工作落到了实处。

甜甜的草莓、红红的西红柿，绿绿的黄瓜，看了就有食欲，如图是密闭草莓大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。

请回答下列问题:(1)草莓植株是利用茎进行繁殖的，这种繁殖方式叫做______。

(2)从生物体结构层次上看，采摘的西红柿属于________，采摘的西红柿堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓进行生命活动释放了热量，该过程的反应式可以表示为_______________。

(3)蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。

它能促进植株从土壤中吸收水分，促进___________还能使植株有效地散热。

(4)在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。

果农通过实施________，就可以有效地解决这一问题而达到增产。

(5)图中曲线bd段下降的原因是_________________________________________。

(6)菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。

在这里，黄瓜秧的芽是作为 __________(填“砧木”或“接穗”)使用的。

24 . 图一是植物叶片结构模式图，图二是植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向）图三是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图分析作答：（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图一所示模式图．其中结构[_____]（填序号）具有保护作用，结构[_____]（填序号）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的_____运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活．（2）从叶片的结构分析，图二中物质①，②是通过_____进出叶片的．（3）若图二表示呼吸作用过程，则②代表的物质是_____，图三中能够表示呼吸作用的曲线是_____．若图二表示光合作用过程，物质②产生于叶肉细胞的_____（填名称）．（4）观察图三中表示一天内光合作用强度变化的那条曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的_____点左右．而出现中午12点的活动强度的原因是_____．请你写出光合作用的反应式_____．25 . 根据植物和动物细胞模式图回答：（1）图中甲是_____细胞。

（2）[B] _____的流动说明细胞活的，是有生命的。

（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有_____（填结构名称）。

（4）细胞结构中，有“细胞的控制中心”之称的是_____。

（5）巫山橙子——纽荷尔远近闻名，纽荷尔酸甜的汁液主要存在于其细胞的_____（填图中字母）。

（6）甲和乙都有的能量转换器是[____]_____。

26 . 在显微镜下观察动植物的玻片标本，寻找动物细胞和植物细胞。

下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，回答下列问题：(1)显微镜的目镜有10×和20×两种，物镜有8×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最小，应选择目镜10×和________的物镜。

(2)在显微镜下的观察过程中，若要把右侧的物像移到视野中央，应移动______________。

(3)图中______ (填“甲“或“乙”)是植物细胞。

(4)细胞中决定生物性状的控制中心是________（填序号），结构⑤中含有的物质是______（填名称）27 . 如图是显微镜的结构示意图和植物细胞结构模式图，看图回答下列问题：（1）用显微镜观察人血的永久涂片，视野不清晰，应调节图1中[6]________．视野中数量最多的细胞是________，成熟的这种细胞没有图2中的[2]________，也没有图2中的[3]________，所以不能进行光合作用．视野中个体最大、数量最少的细胞对人体具有的作用是________．（2）用显微镜观察小鱼尾鳍时，视野要暗一些，应调节图1中的[3]________，换上一个较小的光圈．在视野中观察到血液流动最快的应是________血管．（3）用显微镜观察神经元（神经细胞），会发现这种细胞与人体的其它细胞形态上不同，是一种高度特化的细胞，它包括________和________两部分．脊髓的灰质是这种细胞的________集中的地方．（4）用显微镜观察细菌细胞时，首先要用图1中的低倍物镜找到所要观察的物像，然后再旋转图1中的[1]________ ，换高倍物镜观察．观察发现细菌细胞内没有成形的________ ，即细胞核没有核膜包被，所以细菌属于原核生物．五、资料分析题28 . 阅读资料，回答问题。

资料1 北京世园会园区内，树木苍翠茂盛，湖水碧波荡漾，蝴蝶在花丛嬉戏，燕雀振翅高飞……绿草茵茵，鸟鸣蛙唱，处处洋溢着生命的律动。

资料2 植物馆内有红树林、热带雨林、蕨类、食虫植物、苔藓等600多种珍贵植物。

马铃薯展区由废旧轮胎打造而成，种植数千株不同品种的马铃薯，体现了低碳环保的理念。

世园会结束后，帝王百合、华盖木等特有珍稀植物被移入北京植物园养护。

（1）资料1中，提___类脊椎动物；资料2中，至少提到了___类孢子植物；资料中提到保护生物多样性的措施是____。

（2）世园会设计有湖、草地、热带雨林等景观，体现生物多样性中的___。

（3）“每种生物都是一个丰富的基因库”这句话体现了生物多样性中的___。

资料中，直接支持这句话的事实是___。

（4）请从生态保护的角度，为前往世园会参观的朋友提一条合理建议：___。

六、实验探究题29 . 为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：（1）①探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择________两组进行对照实验．②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内________．③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？________，理由是____．（2）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是？____参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、三、连线题1、2、四、综合题1、2、3、4、5、五、资料分析题1、六、实验探究题1、第11 页共11 页。