2018-2019年初中人教版英语八年级上册Unit7sectionB导学案
人教版英语八年级上册 Unit 7 Section B (导学案)
Section B 第1课时（1a~1e）类别学习重点重点单词astronaut, apartment, rocket, space重点短语space station重点句式We lived in a house in the country.课前预习写一写 1.公寓套房apartment 2.太空；空间space 译一译太空站；宇宙空间站space station背一背—你住在哪儿？Where do you live?—我住在一套公寓里。
I live in an apartment.2.apartmentapartment 作名词，意为“公寓套房”，通常是指一套出租的房间（出租给短期居住者，通常带家具）。
如：I live in a three room apartment.我住在一个有三个房间的公寓里。
【问题探究】1.My family live in a big apartment in a big city.2.Kids will go to school next Saturday.(改为否定句和一般疑问句)Kids won’t go to school next Saturday.Will kids go to school next Saturday?活学活练（A）1.I’ll live a space station one day.A .onB .in C. at D. for（B）2.Some scientists think robots will even be able to look humans in 25 50 years.A. like; forB. like; toC. to; from D .to; of（B）3.I will be astronaut in the future.A. aB. anC. theD. /（C）4.A place to live in space is a .A. houseB. ApartmentC. space stationD. space ship布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
八年级上册unit7导学案
【课题】：Unit 7 will people have robots? (Section A) 1a—2c 授课时间：授课教师：【励志话语】：well begun, half done. 好的开始等于成功的一半【目标】： 1.学习运用一般将来时will 的学习。
2.100年后的预想。
【重难点】：重点:学习运用一般将来时will 。
难点:- more, less, fewer的用法自主预习（一）预习任务 (2分钟）1.预习生词,根据音标会读知意，看谁记得又对又快。
2.朗读句型,能英汉互译。
（二）预习诊断纸张________ 有机器人_________ __ 使用钱_____________免费___________ 在电脑上__________ 在纸上_________________在家用电脑学习___________ 一个国家_________ _更少的时间__________活到200岁_________ __ 更多的人_________ __ 100年之后污染更少_________ _ 树木更多__________ 将有1: People ________________（不再用钱）。
________________(一切东西都将是免费的)2: Books____________________（将只出现在电脑上），______________(不是在书上).3 _______________________(将只有一个国家吗)？4. People _______________________(将活到200 years old).5. There _____________________(将有更多的人).________________(更少的空闲时间)。
_____________________(更少的污染)。
_______________（更多的树）。
6.people_____________________ ( 将更少的使用地铁)（三）预习疑问你在预习中遇到的问题有哪些？二．合作交流1、引导学生观察图片，并对未来事件100年进行预测,检查1a 的预习效果（熟练掌握1a中的表示未来情况的句子will+v原形）2、合作学习1.)放录音让学生完成1b,2.）要求学生两人一组操练，完成1c.3.）放录音让学生完成2a-2b （录音播放三遍）3、拓展延伸完成2c讨论句型：There will be …people will4、系统总结，关于一般将来时1)一般将来时由“助动词will+动词原形”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow，next week，next year，in the future等。
人教版英语八年级上册Unit7 SectionB(3a-3c)优质课教案
Unit7 SectionB〔3a-3c〕优质课教案一、教学目标：〔Teaching goals)1〕词汇和常用表达：probably, during, holiday2〕语法：学会运用一般将来时态。
In 20 years, I think I'll be a newspaper reporter.As a reporter, I think I will meet lots of interesting people.In the future, people...3〕话题和功能：复习用will表达一般将来时态的用法。
能完成阅读任务并能够运用3a核心句型，写出对自己未来生活的预测和设想。
4〕文化知识：每个人都应该拥有梦想和人生目标，并且为之不懈努力直至梦想实现。
5〕学习策略：利用信息归类和时间链等方法拟写作提纲，提高写作技巧和能力。
二、教学重难点1. 教学重点：1〕能运用所学的知识及提示来阅读相关个人未来生活预测，并能完成相关任务。
2〕能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。
3〕复习本单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。
2.教学难点：能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。
三、教学过程I. Warming-up and revision1. Listen to a song Whatever will be, will be.2. Let us review:(1).Look at the pictures. Tell something about the future with more, less or fewer.(2).Ask some Ss what their life will be m the future.What will you be in 10 years? I will be a/an …Where wi ll you work? I will work in…Where will you live? I'll l ive…3. Pre-writing activities(free talk)全班进展交流，自由讨论各自梦想的生活。
Unit7 SectionB reading说课稿人教版八年级英语上册
Unit 7 Will people have robots？Section B ReadingDo You Think You Will Have Your Own Robot？说课稿我说课的课题是《Unit7 Will people have robots?》Section B 第二课时的阅读教学，下面我将从教材的地位、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、作业布置、板书设计和教学反思等环节来进行我的说课。
一、说教材地位和学情分析本节课是八年级上第七单元，本单元围绕学生的“未来生活”为话题展开教学。
目的是让学生想象未来的生活方式，并能够灵活运用“will+动词原形”的方式对将来的事进行语言表达。
本课时主要是通过阅读短文，让学生体会到科技发展给人类带来的帮助，尤其是机器人在未来工作生活中对人们的作用，并通过中国最新科技的发展的展示，使学生树立文化自信。
同时训练学生的阅读能力和对一般将来时的运用能力。
学情分析：经过一年多的英语学习学生已具有了一定的英语综合能力，也积累了一定的英语词汇量。
13—14岁的孩子想象力丰富，有一定的语言基础，但害怕阅读，阅读策略欠缺。
二．说教学目标（一）根据新课程标准要求，本节课的知识目标：1. 学生通过阅读，了解含有will的一般将来时对机器人发展的预测，完成阅读活动。
2. 能够使用含有will的一般将来时基本句型，表达对未来机器人的预测。
3. 学习词汇even, human, servant, dangerous, already, factory, simple, over and over again, believe, hundreds of, inside, disagree, shape, fall down, look for, possible, impossible过程与方法：采用小组合作的学习策略，通过听说读写在阅读中所获取到的信息，小组合作展现对未来机器人的预测。
人教英语八年级上册Unit7第四课时(SectionB2a-2e )
Some look like humans. They can talk or even walk. Some look like animals. They can see and hear.
They can help people do lots Others look like huge arms.
Skimming 2b Read the article and match each paragraph with the
question it discusses. Paragraph 1 Will robots think like humans in the future? Paragraph 2 What will robots be like in the future? Paragraph 3 What can robots do today? Paragraph 4 What are robots like in movies?
help with the housework and do jobs like working in adj.= danger危险+后缀ous
dirty or dangerous places.
Language points 1. ①Will robots think like humans in the future?
of years. These new robots will have many different
shapes, Some will look like humans, and others might 看起来像
给你不一样的英语课：八年级上Unit7教案
给你不一样的英语课：八年级上Unit7教案。
八年级上Unit 7教案的重点在于让学生变成主动学习者。
这意味着在教师的带领下，学生可以自行探索英语的知识和规则，让学生不再只是被动吸收知识而是学会主动思考。
例如，在介绍动名词时，教师并不会仅仅给出正确的答案，而是让学生根据给出的句子自己去发现动名词，并了解其使用方法。
这种让学生自己找寻答案的方法能够让学生更加深入理解英语规则，能够加强学生在英语学习中的主动性、积极性和自信心。
这个教案还添加了互动环节。
教师在教学过程中设计了多个合作小组的环节，让学生在小组中讨论并尝试解决问题。
这不仅可以培养每个学生的合作精神，而且还增加了学生对于英语学习的兴趣。
在小组中讨论是不同于单独学习的，学生们能够交流彼此的策略，分享学习经验，相互促进，从而取得更好的成果。
值得一提的是，教师还采用了许多多媒体辅助教学过程，例如使用视频、图片等工具来更好地丰富教学内容，让学生实现多媒体手段在英语学习上的应用，提高学生的视听能力，让学生在不断适应不同环境中掌握英语知识。
八年级上Unit 7教案给予了学生与传统英语课不同的学习体验。
教师从不同角度仔细规划和设计课程，充分利用小组合作、互动沟通等形式，调动了学生的学习热情和积极性，增强学生主动性、创造性和思维能力。
在未来的日子里，教师们应该更加关注学生的需求，为
学生们提供更加智能化、有趣和贴近生活的教学资源，让走进课堂的每一位学生都能够享受到这样的学习体验。
人教版八年级上册英语Unit7 SectionB(2a-4)(含听力材料和答案)
Section B(2a-4)知能演练提升Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词1.His father works in a car f.2.Do you think being a policeman is d?3.Miss Tian f down and broke her leg yesterday.4.It’s i for him to cook dinner, because he is so young.5.New robots will have many different s.6.If you meet new w when you read articles, you may look them up in a dictionary.7.I b if I try my best I will succeed.8.I think you’re right, so I’m on your (一方).9.He has (已经)seen the film.10.I really enjoyed myself during my (假期).Ⅱ.单项选择1.Linda will go to Shanghai on vacation this year.A.possibleB.impossibleC.probablyD.probable2.A dog robot could help the room.A.cleaningB.cleanedC.cleanD.cleans3.—Will you see the film Cinderella with us tonight?—No, I it last week.A.seeB.have seenC.sawD.am seeing4.I to get my driving license in a month.A.canB.will canC.am ableD.will be able5.There are of students in our school but only of them are girls.A.hundreds; two hundredB.hundred; two hundredsC.hundreds; two hundredsD.hundred; two hundredⅢ.完形填空I think that the world will be an easy place to live in. We 1 have machines and robots, and they will 2 us do all the 3 jobs, and we don’t have to do things 4 washing dishes or 5 the bed, though we won’t have any dishes to wash at all. Maybe we will just throw the dishes away after each meal. I 6 that doctors will be able to 7 us alive 8 a long time. I hope that when I am 60 years old, there 9 something and it will keep me 10 for another 60 years. So I will live to be 120 years old.1.A.will B.could C.do D.must2.A.teach B.help C.tell D.ask3.A.good B.exciting C.boring D.same4.A.like B.as C.to D.for5.A.makes B.doing C.making D.do6.A.know B.hope C.see D.listen7.A.tell B.keep C.learn D.ask8.A.to B.with C.for D.after9.A.will B.will be C.are D.are going10.A.alive B.busy C.tired D.happy知能演练·提升Ⅰ.1.factory2.dangerous3.fell4.impossible5.shapes6.words7.believe8.side9.already10.holiday/vacationⅡ.1.C2.C3.C4.D5.AⅢ.1.A2.B3.C4.A5.C6.B7.B 8.C9.B10.A。
Unit 7 It's raining Section B 2a-2c 导学案(含答案)
Section B (2a-2c)导学案
学年
2021-2022年度第二学期
科目
七年级英语
课题
Unit7SectionB(2a-2c)
授课时间
主备人
使用人
七年级师生
课型
阅读课
审核签字
学案序号
7-4
学习目标
1．能够识记理解本节课上遇到的新单词，短语，和句型。
2．能用所学语言点谈论天气，能用进行时态简单描述人们正在进行的活动。
10.—How is it going?
—It's__________(糟的). I caught a cold.
二、用括号中所给单词的适当形式完成句子。
1.They're having a good time________ food.(make)
2.My father and I________ walking in the park.(be)
3.It is________ and warm today.(sun)
4.Is it________ hard outside now？(rain)
5.All the people on the beach feel________．(relax)
6.—Do you know the UK?
—Yes, of course. It's one of the________ in Europe.(country)
3．读懂两篇明信片内容并复述谈论。
重点
1．阅读短文，获取相关信息，并能复述总结相关信息。
2．阅读短文，提高学生阅读能力，能够应用相关短语句型谈论假期（天气，正在进行的活动，感受）
初中英语_Unit7 SectionB Should I be allowed to make my own decisions;教学设计学情分析教材分析
Unit7 SectionB Reading教学设计Should I be allowed to make my own decisions?一、教材分析本课围绕主人公“LiuYu”是否应该被允许做出自己的决定这一话题展开，给出不同人物观点。
通过课文学习，学生将学会不同意见的表达方式以及一些新词汇，并进一步巩固宾语从句用法，从而能在日常生活中用英语恰当地表达自己的观点,有效与他人沟通。
二、教学目标1．掌握课文中出现的一些新词汇和词组表达。
2．根据阅读材料的内容提取要点，实现对文章内容的理解。
3．就阅读材料的内容提出自己的观点和想法。
三、教学重点、难点1.表达意见的相关词汇及句型：get in the way, care about, make one’s decision, be serious about, spend time on, achieve one’s dream, have a chance to do---etc.2. 学会表达自己的观点方式3.阅读技能学习，侧重速读与精读技能学习，熟练运用到阅读过程中四、教学方法任务型语言教学法、自主探究、五、教学过程I. Lead inShow the pictures of Liu Xiang and think about the following questions:1)What are you going to be in the future?2)Do your parents agree with what you do?II. Task 1 New words and expressionsRead and remember the new words and expressionsget in the way 挡---的路，妨碍support v&n 支持succeed v 成功，达到，完成success nsuccessful adjachieve v 完成，实现enter v 进来，进去taught v teach的过去式或过去分词choice选择，挑选nIII.Task 2 ReadingActivity 1 Read in whole(整体阅读)Write True or False (判断正误)____ (1). Liu Yu wants to be a writer.____ (2). His parents worry about his success at school.____ (3). His parents think he should spend time on homework.____ (5). His parents think he needs to be realistic.____ (4). Liu Yu isn’t serious about running.Activity 2Read in paragraphs (分段阅读)Answer questions（回答问题）Paragraph 1:1.What do teenagers think about the hobbies?2.What might the parents worry about?Paragraphs 2 ~3 fill in the blanks :1.Liu Yu wants to be __________ when he __________.2.Liu Yu’s parents have ______ every one of his races. They have nothing ________running .3. Liu Yu’s parents think LiuYu need to think about what will happen if he doesn’t __________a professional runner.4. Liu Yu thinks he should be allowed to ____________.Liu Yu is ________about running. Paragraphs 4~51.Does his parents allow him to practice running on school nights?2.Are his parents strict with him?3.What do they think Liu Yu should spend time on?4.Does he agree with his parents’ ideas?5.Does Liu Yu believe himself?V. Task 3 Useful phrases1.get in the way of 妨碍2.allow sb. to do sth 允许某人做某事3.be serious about 对…认真/ 极感兴趣4.need to do 需要做---5.practice doing 练习做--6.make decisions for myself= make my own decisions 自己做决定7.end up as--最后成为8.achieve one’s dream 实现梦想9.spend time on sth 花时间做某事doing sth10.care about 担心，关心V. Task 4 Sentences to pay attention to:1. .He needs to think about what will happen if he doesn’t end up as a professional runner.They always talk about what will happen if I don’t succeed.2.Only then will I have a chance of achieving my dream.VI. Task 5 Practicei.Choose the right answers:1. She spent all the money ________ clothes.A. fromB. inC. onD. at2. Most students know their parents care ______their lives.A. forB. aboutC. forD. at3. When I was your age, my parents didn’t ____ me to go out at night.A. letB. allowC. makeD. ask4. Should teenagers _______ allowed to make their own decisions?A. isB. areC. beD. /5. Your opinion is too strange. Nobody will _____ you.A. agreeB. agree withC. disagreeD. disagree withplete the sentences1.这些爱好能够妨碍学业.These hobbies can ____ ____ ____ ____ ____ schoolwork.2.你将会有一个实现梦想的机会.You will have a chance to _____ _____ ______.3.我们不反对跑步.We ______ ______ ______ running.我对跑步是认真的.4. I _____ _______ _______ running.5. 他需要把时间花在学业上.He needs to ______ time ______ his homeworkVII. Homework: writingDiscussionShould Liu Yu be allowed to make his own decisions? Why?Collect answers from the students.Do you think Liu Yu should be allowed to practice running?Use the information in the reading to support your idea.Unit7 SectionB <<Should I be allowed to make my own decisions?>>学情分析本课教材话题以主人公“LiuYu”是否应该被允许做出自己的决定展开，文中所谈论的问题实际上也是绝大多数学生正面临的问题，适合学生年龄特点和生活实际，能激发学生学习兴趣。
2017-2018最新人教版初中八年级上册英语Unit-7-教学案例(5页)
Teaching content
Unit 7 Will people have robots?
Section A2 (Grammar Focus-3c)
课时
安排
共4课时
主备教师
第2课时
授课人
Knowledge aims
1)学习掌握下列词汇：peace, sea, sky
2)进行一步复习巩固运用Section A部分所学的生词和词组。
Step II :New lesson
1.学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
①将来会是什么样子？
②What ______the ____ be _____?
城市污染将会更多。且树木将会更少。
Cities ____ ___ _____ polluted. And there ____ _____ _______.
4.一般将来时态
肯定式：主语+ will +动词原形
Kids will study at home on computers.
孩子们将会在家里的电脑上学习。
否定式：主语+ won’t +动词原形
People won’t use money in 100 years.
一百年后人们将不再使用钱币。
一般疑问句式：
4.让部分学生说一说自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。
listening, reading and writing
Teaching tools
ppt and text-book
Teaching procedures
个人意见修订
Teaching steps:
Step I: Review
新人教版八年级英语上册Unit7 教案
新人教版八年级英语上册Unit7 教案教学目标1. 掌握本单元的词汇和短语，并能正确运用。
2. 能够正确使用一般现在时和一般过去时进行描述。
3. 理解并能够正确运用有关时间状语从句。
4. 能够进行日常活动的对话，并能够流利地用英语表达爱好。
教学内容词汇与短语1. hobbies and interests（爱好和兴趣）2. ork（艺术品）3. museum（博物馆）4. gallery（画廊）5. on display（展出）6. n（展览）7. n（收藏）8. take photos（拍照）9. postcard（明信片）10. relax（放松）11. flight（航班）12. packed（拥挤的）13. mind（注意）14. secondhand（二手的）15. satisfied（满意的）语法1. 一般现在时：描述经常性、惯性的动作或状态。
2. 一般过去时：描述过去发生的动作或存在的状态。
3. 时间状语从句：用来表示不同时间点的事件或动作之间的关系。
教学步骤1. 导入（5分钟）- 通过展示一些图片引起学生对艺术的兴趣。
- 引导学生回忆一些艺术品或博物馆的名字。
2. 词汇与短语研究（10分钟）- 呈现并教授本单元的词汇与短语。
- 让学生进行拼读、理解和运用练。
3. 语法研究（10分钟）- 介绍一般现在时和一般过去时的用法。
- 提供相关的例句和练。
4. 练与交流（15分钟）- 学生以小组为单位进行交流，讨论自己的爱好和兴趣。
- 鼓励学生使用一般现在时进行描述，并提供必要的句子结构和词汇。
5. 时间状语从句（15分钟）- 讲解时间状语从句的概念和用法。
- 提供相关的例句和练。
6. 活动与应用（15分钟）- 学生分角色扮演，模拟在博物馆或画廊中的对话。
- 引导学生使用一般过去时进行表述，并提供必要的句子结构和词汇。
7. 小结与布置作业（5分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业：要求学生根据自己的兴趣和爱好，写一篇短文，并使用所学的语法和词汇。
人教版英语八年级上册Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake学生用
课型：新授课主备：魏丽华审核：____________ 领导签字：_________ 时间：__________ 班级：_____________ 学生姓名：_____________第一课时Section A教师寄语：A slow sparrow should make an early start. 笨鸟先飞一、学习目标I:知识目标：1. Phrases: turn on/ cut up / pour… into… / how many / how much / a cup of…/mix up/ milkshake.2. Sentences:How do you make a banana milk shake?Peel the banana.Cut up the banana.Put the bananas and ice cream into the blander.Drink the milk shake.II: 能力目标Countable nouns and uncountable nouns .How much yogurt do you need?One cupHow many bananas do you need? Three.二、导学过程①英汉互译1.打开搅拌器______________2.turn off the TV. _______________3.把它们切碎_____________4.peal three bananas ________________5. 多少蜂蜜_____________6. how many apples ____________________7.两茶匙蜂蜜______________ 8. 把……倒进……________________________9. 4个蕃茄__________________ 10. 3杯酸奶_______________________②合作探究补全对话，Then , finally, first , make, teaspoonA: How do you 1____________ fruit salad?B: 2_____________ cup up three bananas, three apples and a watermelon, Next put the fruit in a bowl. 3.________________ put in two 4._____________ of honey and a cup of yogurt . 5___________ mix it all up.三、达标练习：I、单项选择题( )1.How __________ your father _________ a pear milk shake?A. do, makeB. does, make C, does, do D. do ,does( )2. _______ those lights, please. Don’t use so much energy.A. Turn upB. Turn downC. Turn onD. Turn of( )3. Please give me ___________.A. two glass of apple juiceB. tow glasses of apple juicesC. two glasses of apple juiceD. tow glasses apple juice( )4. How many ________ do you want?A. moneyB. milkC. appleD. sheep( )5. —How much ______ does she need? —One bottle.A. bananaB. appleC. milkD. onion( )6. —Would you like some drinks, children? —Yes, __________ please.A. some orangesB. some breadC. tow boxes of chocolatesD. two bottles of orange( )7. I want to watch TV . Can you ___________?A. turn on itB. turn it onC. open itD. close it ( )8. —___________? —It’s only three yuan.A. How many is itB. What is itC. How long is itD. How much is it ( )9. I walked a long way, _________ I got there.A. firstB. nextC. thenD. finally( )10. Please ______ the ingredients to the noodles.A. addB. putC. cutD. pourII、用方框中所给词的适当形式填空。
初中英语_Unit7 Will people have robots Section B(2a教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit 7 Will people have robots?Section B (2a-2d)Learning Goals:一、语言知识：1.能够熟练掌握以下词汇和短语: human, dangerous, already, factory, over and over again, hundreds of, look for2.能够掌握以下句式：(1) However, they agree it may take hundreds of years.(2)…, it will be difficult to make them think like a human.二、语言功能：引导学生通过阅读机器人将来发展情况学会预测。
三、学习策略：1.通过略读的方式，猜测文章大意。
2.借助关键词，通过寻读的方式，找寻细节内容。
3.通过提供阅读策略指导，提高学生独立阅读文章的能力。
【设计意图】目标引领，表述了本节课的知识、能力、学习策略。
Teaching and Learn Steps:Step I: Pre-reading:1.Warming up and leading inT: Did you see any robots?Ss: Yes, I did.T: Do you want to watch a video about robots?Ss: Yes.T: But after watching this video, you should answer my questions: What do the robots look like? And what can they do？(After watching the video)T: What do the robots look like?Ss: They look like humans.T: What can they do?Ss: They can dance and walk.T: Yes. We saw many interesting robots just now, and this class we’ll learn a new passage about robots.【设计意图】通过让学生带着问题观看关于机器人的视频，既激发了学习动机，又提高了学生学习兴趣。
人教版英语八年级上册Unit7 SectionB 教材知识详解
Unit7 SectionB 教材知识详解1．They help with the housework and do jobs like working in dirty or dangerous places.他们帮助做家务，并在肮脏的、危险的地方工作。
dangerous adj.有危险的；不平安的指对他人或物构成了危险或威胁。
The tiger is very dangerous.老虎是很危险的。
danger n. 危险，in danger意为“处于危险之中〞，指自身处于危险之中。
Some animals are in danger.一些动物处于危险之中。
【例题】It's ______ to climb(爬) the tall tree. Be careful.A．danger B．dangerousC．bus y D．difficult点拨：根据“小心〞可知“爬那棵高树是危险的〞。
danger是名词，意为“危险〞。
is后接形容词作表语。
答案：B2．Today there are already robots working in factories.现在已经有机器人在工厂里工作了。
本句含有固定句型：There is/are＋sb./sth.＋doing sth.表示“有某人/某物在做某事〞。
There are some boys swimming in the swimming pool.有一些男孩在游泳池里游泳。
There is a bag lying on the ground.有一个包躺在地上。
【例题】There will be robots ______ with us in the future.A．talk B．will talkC．talking D．talked点拨：句意为“将来会有机器人和我们交谈〞。
There will be＋sb.＋doing sth.是There is/are＋sb./sth.＋doing sth.的变形。
人教版八年级上册英语Unit7 SectionB(1a-1e)(含听力材料和答案)
Section B(1a-1e)知能演练提升Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词1.She will be an a to walk on the moon.2.R can take us to the moon.3.Can you tell me something about the space s?4.Mr.Hand lives in an a near here.5.There are so many things in the room, so there is no s for other things.Ⅱ.单项选择1.Now, I live an apartment. I’ll live a space station in the future.A.in; onB.at; inC.on; atD.on; in2.People will rockets to the moon in the future.A.onB.inC.byD.fly3.—What do you think Sam in 10 years?—A doctor.A.will beB.isC.wantsD.is being4.—Do you think Grandpa and Grandma late?—No, the train is usually on time.A.wereB.will beC.wasD.have beenⅢ.完成句子1.根据这篇文章所说,一百年后人们将住在空间站。
People a space station 100 years according to the passage.2.你经常坐公共汽车去上学吗?Do you often a bus school?3.在银行的对面有一家超市。
There is a supermarket the bank.4.也许几年以后他会成为一名宇航员。
Maybe he in a few years.★Ⅳ.完形填空Tom and Fred are talking about the year 2050.“What will our world be 1 in the year 2050?” asks Tom.“I don’t know,” says Fred.“What do you 2?”“Well, no one knows, but it’s interesting to 3,” answers Tom.“4 the year 2050 everyone will carry a pocket computer. The 5 will give us the answers 6 our problems. We shall 7 telephones in our pockets, too,” says Fred.“A lot of people 8 and work under the sea.”“Machines will do 9 of work, so people 10 more holidays.”1.A.like B.look C.look like D./2.A.do B.like C.think D.feel3.A.see B.know C.hear D.guess4.A.On B.In C.At D.Of5.A.pocket puter C.people D.year6.A.of B.at C.for D.to7.A.have B.to have C.has D.having8.A.live B.lives C.living D.will live9.A.many B.any C.lot D.lots10.A.have B.beC.will beD.will have知能演练·提升Ⅰ.1.astronaut2.Rockets3.station4.apartment5.spaceⅡ.1.A2.D3.A4.BⅢ.1.will live on; in2.take; to3.across from4.will be an astronautⅣ.1.A2.C3.D4.B5.B6.D7.A8.D9.D10.D。
人教新目标八年级上册英语导学案：Unit7SectionB(2a-2e)
Ifbuildingsfalldownwithpeopleinside，thesesnakerobotscanhelplookforpeopleunderthebuildings.
10．一些科学家相信在将来会 有更多的机器人。
Some__scientists__believe__that__there__will__be__more__robots__in__the__future.
11．如今科学家们正在设法使机器人看起来更像人类，并且使得它们能和我们做同样的事情。
Scientists__are__now__trying__to__make__robots__look__like__humans__and__do__the__same__things__as__we__do.
环节说明：由机器人的图片入手，向学生提出问题，引起学生的好奇心，激发他们求知的欲望，为本课的学习做好铺垫。
Step2完成教材2a－2c的任务
1．小组内互相交流各自知道的机器人，他们看起来像什么，他们能做什么。(3分钟)
2．快速阅读2b短文，了解短文大意，完成2b中的填空，集体核对答案。(3分钟)
3．认真阅读短文，写出3项未来机器人能够完成的工作，完成后小组内交流答案。(5分钟)
If__buildings__fall__down__with__people__inside，these__snake__robots__can__help__look__for__people__under__the__buildings.
Step1情景导入
(Showsomepicturesofrobotstothestudents)
人教版2019-2020年八年级英语上册Unit 7 导学案
Unit 7 Will people have robots?第1课时Section A (1a~2c)课时目标：知识目标：1.熟练掌握词汇：will, robot, everything, paper, use, fewer, less, pollution2. 熟练掌握以下句型：(1) There will be more pollution.(2) A: Will there be fewer trees? B: Yes, there will. /No, there won’t.(3)Kids will study at home on computers.(4)People will live to be 200 years old.（5）Really？I don’t think so技能目标：1. 学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。
2. 学会运用“more, fewer, less”比较多少。
情感态度：学会积极的心态去面对未来的变化。
注意保护环境、爱护地球。
课前预习:Ⅰ. 保护自然环境，减少环境污染：近50年来，全球气候变暖、臭氧层破坏、森林植被锐减、生物多样性减少、酸雨和空气污染、土地荒漠化、水资源危机等一系列环境问题，使人们饱尝了环境恶化的后果。
遏制环境污染，实施可持续发展，成为当今世界的最强号召。
联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“冰川消融，后果堪忧”，旨在控制温室气体排放，以扭转全球气候变暖的危险趋势。
Ⅱ. 请用there be句型描述我们的生活现状。
例句：There is a lot of pollution.Ⅲ. 一百年后，世界环境会有什么变化？人们的家居生活会是什么样的？发挥你的想象力，把它们用图画描绘出来。
课堂学习：Before listening1. 全班进行讨论，交流展示课前准备Ⅱ的预习成果。
2. 全班共同讨论1a对未来的预测，发表自己的观点。
2018学年人教版八年级英语上册教学课件：Unit7 B (3a-SC)
What will your life be like in 20 years?
What will your home be like in 20 years?
What will your job be like in 20 years?
1. I think students won’t need dictionaries because a robot will tell them the meanings of words. _2_. ____________________ ______________________ _3_. ____________________ ______________________ _4_. ____________________ ______________________ _5_. ____________________ ______________________
Can you make a sentence with each of the words in the box below?
meet work live look keep wear more less fewer take
3a Read Jill’s answer to the question “What
apartment will be no good for pets because it’ll be too
small. So I’ll probably just _k_e_e_p____ a bird. During the week, I’ll __w__e_a_r__ smart clothes. On the
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Section B
学习目标：1、能够正确区分一般现在时和一般将来时。
2、能正确表述自己对未来的设想。
学习重点：一般将来时的运用。
学习难点：用一般将来时描述自己的理想。
学习过程：
一、情境导入(warm-up)
1．我国的载人火箭的发射成功把许多宇航员送入了太空，或许在将来我们可以自由地往返太空和地球，又或许将来我们可以不用上学或上班，机器人能够帮助我们做完所有的工作，同学们想过这样的生活吗？你对未来有什么期望呢？
2．完成1a.1b.
二、听力训练（1c、1d）
1.阅读1c.1d，了解题目要求。
2.听录音，独立完成1c.1d.
3.核对答案。
三、Pairwork.1e.
四、阅读训练。
1.讨论2a.
2.自由阅读2b的文章，了解意思，完成2b.2c的要求。
3.以班为单位，核对答案。
4.以组为单位，讨论解决2b的文章中不容易理解的词组或句子。
5.展示讨论结果，教师归纳，总结要点。
五、课堂检测，独立完成2d.3a.
六、写作训练。
1.自由完成2e.3b.3c.
2.展示好的例文，共同学习。
七、Task. 完成4。
八、自我检测。
1.自己独立完成自我检测的第1、2两部分。
2.核对答案。
九、自我评估。
(一)用所给词的适当形式填空。
1.Mr Brown (fly) to New York yesterday.
2.Could you please (clean) the classroom?
3.Yesterday I (stay) at home all day.
Tomorrow I (go) out with my friends.
4.There will be more tall (build) in the city.
5.There (be) a boy and two girls in the house.
(二)根据中文完成句子。
1.在未来的10年你的生活会怎样？（be）
in 10 years?
2.人们将飞往月球度假？（fly）
on vacation.
3.这些机器人看起来非常像人。
（look）
These robots humans very much. 4.老师让我们反复记单词。
（over）
The teacher asks us to .
5.我们永远不知道未来会发生什么。
We never know in the future.
开心：我的收获是：1、
2、
3、
加油：我没掌握：1、
2、
3、。