幼儿园中班科学公开课南瓜爷爷找邻居教学设计【含教学反思】

幼儿园中班科学公开课南瓜爷爷找邻居教学设计【含教学反
思】
课程背景
本课程是在幼儿园中班阶段的科学公开课，课程主题为“南瓜爷爷找邻居”。

通
过这节科学课，我们的目标是希望孩子们可以了解植物的生长和动物的习性，以及学会如何关爱生命。

教学目标
本次教学通过观察南瓜的生长轮廓，引起孩子们的好奇心，进一步了解植物的
生长过程，并且学习如何关爱生命；通过邀请邻居带来小动物，让孩子们学习到动物的习性、特点，并懂得如何与动物相处。

具体的教学目标如下：
1.了解植物生长需要土壤、水和阳光三种条件。

2.了解南瓜的生长过程，从南瓜的形状、大小、颜色、质地等方面来了
解南瓜的特点。

3.学习为小动物提供基本的生活条件，并了解动物的习性和特征。

4.能够正确地用简单的语言描述南瓜生长的过程和小动物的特点。

教学准备
教学材料
准备南瓜、泥土、温水、阳光灯、小动物（在教学前与邻居确认）、宠物食品、动物书籍。

环境准备
在教学后的几个星期内，可以定时带领孩子们去观察南瓜和小动物的生长、变化。

知识准备
教师需要了解南瓜、土壤、阳光、水、小动物等相关的知识，并且需要对小动
物的安全有足够的保障措施。

教学过程
导入环节
教师提前用小盆养一些南瓜，然后带领孩子们观察南瓜的外形、颜色、大小等特点，引发孩子的好奇心和探究欲。

操作环节
南瓜的生长过程
在幼儿园教室中，给每个孩子提供一个小南瓜和一些泥土，让他们将南瓜种在泥土中。

教师要求孩子每天给南瓜浇点水，并且摆放在阳光灯下。

在南瓜生长过程中，教师带领孩子们一起观察南瓜的形状变化、颜色变化、大小变化、质地变化等方面的变化。

可以通过简单的语言和形象的展示（如投影仪、幻灯片等）让孩子们更好地理解和记忆南瓜的生长过程。

观察之后，教师可以让孩子用口语、简单的语言描述南瓜的生长过程。

小动物的生活
教师预先联系邻居将他们家的小猫、小狗、小鸟等小动物带到幼儿园，让孩子们观察和了解小动物的习性、特点和喜好。

同时提醒孩子们动物有自己的空间和喜好，我们应该合理关爱和照顾他们。

为了增加孩子的亲和感和安全感，教师可以让孩子们一起喂小动物宠物食品，并阐述为小动物提供基本的生活条件的必要性。

结尾环节
最后，教师可以让孩子们再次观察南瓜和小动物的变化和特点，并做一些课堂总结和反思。

教学反思
这节课的目的是为了让幼儿了解植物和动物的生长过程，以及如何关爱生命。

很多孩子对南瓜和动物产生了兴趣和好奇心，并且在课程结束后，他们会热心地关心老师、同学、小动物的一切。

在教学过程中，教师需要对幼儿的安全有足够的保障措施，并且让孩子们明白关心和保护动物是我们每个人的责任和义务。

通过这样的科学课程，可以让孩子们更好地了解生命，从而更爱自己，更关心身边的每一个生命。

结语
本节科学公开课“南瓜爷爷找邻居”是一节生动有趣的课程。

通过观察南瓜和小动物的生长过程和特点，让孩子们学会如何关爱生命。

同时，也促进了孩子们的好奇心、探究欲和动手能力，进一步提高了幼儿对自然环境的认识和了解。