调查我们周围的环境(说课稿)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 教科版

调查我们周围的环境
一、教学背景
本次调查我们周围的环境是针对教育部2022-2023学年综合实践活动四年级上册教科版进行的。

在此项目中，学生需要通过实践调研的方式探究自然、社会、文化等方面的知识，提高学生的实践能力、观察力、想象力、创造力等。

此次调查是贯彻落实这一项目的一项任务。

二、教学目标
1.了解社区内的环境情况，包括空气质量、噪音、交通状况等相关因素；
2.能够以科学的方式进行实际探究，培养学生的观察能力；
3.帮助学生了解环保知识，进一步提高他们对环保的意识和环保行动的积极性；
4.提高学生的交际能力和人际交往能力，促进他们的合作精神和团队意识。

三、教学过程
1. 调查计划的制定
在开始调查前，教师应给学生讲授一些基础知识，帮助学生了解如何制定调查计划。

学生需要了解以下问题：
1.调查范围：针对哪些问题进行调查，如何限制时间和区域范围；
2.调查对象：调查的是哪些人、机构或者地区；
3.调查内容：具体需要收集哪些信息；
4.调查方法：采用哪种调查方式，如面访、问卷、观察等；
5.调查分析：如何收集和分析调查结果。

2. 调查实践的开展
根据调查计划，学生可以通过以下途径收集相关信息：
1.采用问卷的方式，向周围居民或者商家调查环境情况，并记录得到的数据；
2.前往周围地区实地观察，测量空气质量、噪音等污染源的情况；
3.带着相机和录音设备进行实地拍摄和录音，记录周围环境的具体情况。

3. 调查结果的整理和分析
学生根据收集到的数据和材料进行整理和分析，了解周围环境的具体情况，包括空气质量、噪音污染、交通状况等方面。

根据分析的结果，学生可以撰写调查报告，并对周围环境的问题提出合理的解决方案，提高学生的思考和创新能力。

四、教学评估
学生可以通过以下方式展示他们调查环境的成果：
1.展示调查报告，说明调查过程中的各项细节和结果，包括调查方法、调查结果、分析及解决方案等；
2.展示环境状况的录音或视频，展示学生在实地调查中的观察和记录能力；
3.分组展示最佳方案，促进学生间的交流和合作。

教学评估需要从实践能力、观察能力、环保意识等多方面对学生进行评估，通过考核帮助学生提高自己的素质和能力。

五、教学反思
本次教学中，我们注重学生的自主学习和实践能力的培养，通过实际调研加深学生对环境状况的认识，提高他们的环保意识和实践能力。

在此过程中，教师尤其需要发挥引导和组织作用，帮助学生明确调查目的、制定调查计划，以及收集数据和材料。

同时，在调查结果的分析和整理中，教师也需要在较大范围内进行引导和指导，以确保学生的调查结果符合实际要求。

总之，通过这样的综合实践活动，学生可以在实践中提高自己的各项能力，同时也帮助了解周围环境的状况，进一步促进环境保护工作的开展。