人教版二年级下学期数学第八单元试卷答案WORD《统计》试题

人教版二年级放学期数学第八单元试卷
答案 WORD 《统计》试题
1．气象小组把 6 月份的天气作了以下记录：
(1)把晴日、雨天、阴天的天数分别填在下边的统计表中。

天气名称晴日雨天阴天
天数
(2)从上表中能够看出：这个月中 ( )的天数最多， ( ) 的天数最少。

(3)这个月中阴天有 ( )天。

(4)这个月中晴日比雨天多 ( )天。

(5)这个月中阴天比雨天多 ( )天。

(6)你还可以提出什么问题 ?
2．依据统计表达成统计图，并回答下边提出的问题。

(1)每个表示( )辆车。

(2)小轿车比客车多( )辆。

(3)( ) 最少， ( )最多。

(4)货车和面包车相差( )辆。

(5)客车和货车的总辆数和( )相同多。

(6)这四种车一共有( )辆。

3．下边是丛林动物园小动物的数目统计状况。

(1)小刺猬有 ( )只；
小象有 ( )只；
小猴子有 ( )只。

(2)小猴子的只数是小刺猬的( )倍。

口○口＝口
(3)小象的只数是小猴子的( )倍。

口○口＝口
(4)小象的只数是小刺猬的( )倍。

口○口＝口
(5)这些小动物一共有( )只。

口○口＝口
4．请你和你的小伙伴—起合作统计一下本班同学选择课外
小组的状况，并将结果填到下表中。

种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组
更多免费资源数学网课件 |教学设计 |试卷 |无需注册
(1)我最喜爱 ( )小组。

(2)喜爱 ( )小组的人数最多。

(3)喜爱 ( )小组的人数最少。

(4)选择羽毛球组的有( )人。

(5)选择篮球组的有( )人。

(6)你对学校展开的课外小组有什么好的建议?
5．学校组织过的几次体检?视力状况如何 ?请你选择一年级、四年级和六年级各一个班来填写统计表。

5.0 以上 4.9～４．７４．６～４．３４．２以下
一年级（）班
四年级（）班
六年级（）班
(1)一年级 5． 0以上有 ( )人。

(2)六年级 5． 0以上有 ( )人。

(3)四年级 4． 2以下有 ( )人。

(4)六年级 ( )的人数最多。

(5)5． 0 的视力是正常的，低于5． 0 的一年级的有 ( )人；六年级的有 ( )人。

(6)从统计表中你还可以够获得哪些信息?
研究拓展能力加强训练与应用综合能力的养成
1．(情境题 )同学们做晨操，每行从第一人到最后一人的距离
是 24 米，每两人之间相距 3 米，求这一行有多少人。

2． (研究题 )一只蛤蟆掉进井里，井深 5 米，它白日爬 3 米，夜里滑下 2 米，求爬到井口要用多少天。

3．(实践题 )用 12 根火柴棍摆成 6 个大小相同的三角形， (以下列图所示)拿走3 根，还剩下三个大小相同的三角形，应当如何来拿 ?
4． (兴趣题 )小强家的台钟 1 点钟打 1 下， 2 点钟打 2 上．依此类推， 12 点钟打 12 下，每到半点，也打l 下。

小强开始
造作业时，听到整点报时，作业做完时，又听到整点报时，
前后一共听到了台钟打了11 下，小强造作业一共用了多长
时间 ?
5． (开放题 )用 3，5，8 这三个数能够拼出多少个两位数?将
它们按从大到小的次序摆列起来，并找出最大数和最小数。

单靠“死”记还不可以 ,还得“活”用 ,临时称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来 ,摒弃那些谎话套话空话 ,
写出自己的真情实感 ,篇幅可长可短 ,并要求运用累积的成语、
名言警语等 ,按期检查评论 ,选择优异篇目在班里朗诵或展出。

这样 ,即稳固了所学的资料 ,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培育了学生的察看能力、思想能力等等 ,达到“一石多鸟”的成效。

单靠“死”记还不可以 ,还得“活”用 ,临时称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来 ,摒弃那些谎话套话空话 ,
写出自己的真情实感 ,篇幅可长可短 ,并要求运用累积的成语、
名言警语等 ,按期检查评论 ,选择优异篇目在班里朗诵或展出。

这样 ,即稳固了所学的资料 ,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培育了学生的察看能力、思想能力等等 ,达到“一石多鸟”的成效。

人教版二年级放学期数学第八单元试卷答案
《统计》试题。