山西省农业大学附属中学七年级语文单元综合测试题

1 山西省农业大学附属中学七年级语文单元测试题3
一、积累与运用（20分）
1．根据拼音写出汉字或给加点的字注音。

（4分）
A、我的心在瘦骨lín xún的胸腔里冬冬直跳。

B、当我爬上那一座座诱惑
．．着我的山顶。

C、理想被diàn wū了，不必怨恨。

D、她终于去拜见诸神之王，请求他撤销
．．那个慷慨的决定。

2．找出下列词语中的错别字并改正。

（3分）
决处逢生忍俊不禁多姿多采回味无穷险象叠生
擎天憾地昂然挺立再接再励不可磨灭走头无路
错别字
改正
3．按要求默写。

（8分）
A、山光悦鸟性，。

（常建《题破山寺后禅院》）
B、，天上太阳正晴。

（流沙河《理想》）
C、，志在千里，，壮心不已。

（曹操《龟虽寿》）
D、《过故人庄》中描写农村优美风光的诗句是：。

E、写出你平时积累的有关读书的两句名言警句：。

4．仿照下面两个比喻句的句式，以“书籍”开头，写两个句式相同的比喻句。

（2分）
时间仿佛一阵清风，它能帮助我们吹散心头的乌云。

时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心灵的痛苦。

书籍：，。

书籍：，。

5．新学期你来到新的集体，迎来了新的老师，新的同学。

为了让同学、老师尽快了解你，请用最简洁的语言介绍你自己。

（3分）
二、阅读理解（50分）
（一）《童趣》（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

6．解释下列句中加点的词。

（4分）
A、昂首观之，项为之强．（）
B、徐．喷以烟（）
C、凹者为壑．（）
D、果如鹤唳．云端（）
7．翻译下列句子。

（4分）
A、故时有物外之趣。

B、昂首观之，项为之强。

8．你能从语段中找出三个至今还保留在现代汉语中的成语并解释吗？（3分）9．你学习这篇短文明白的道理是：
2。

你从中得到的启示是：。

（4分）
（二）《紫藤萝瀑布》（18分）
我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从
空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，
在欢笑，在不停的生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤
萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一
直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密
的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻
轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一
株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像
在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆
掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾
地想：这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布
遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人们的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸
了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光
的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿
烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

10．“它带走了这些时压在我心头的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

”
句中的“焦虑和悲痛”指：。

（2分）
11．“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓
缓流过”这句话该怎样理解？（3分）
12．“香气似乎也是浅紫色的”，用颜色比喻气味恰当吗？该如何理解？（4
分）13．语段第4、5两节作者用过去紫藤萝的衰颓零落和现在花繁枝茂相比的…………………………………………密…………………………
3
4
用意是什么？（3分）
14．“它是万花朵中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万花灿烂流动的瀑布”这句话的含义是： 。

（3分）
15．文章结尾表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（三）做客（17分）
①今天是青青的十岁生日。

放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。

奶奶说了，今天她可以不砍柴。

②青青坐在山头上的一块大石头上，一阵微风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。

③10岁的青青是奶奶一手带大的。

青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。

几年来青青只和妈妈通过几次电话。

每次通话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。

说完，就挂了电话。

但是过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。

④说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。

青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。

可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？
⑤此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山。

层层叠叠、高低起伏。

奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。

如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？青青站了起来，她把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸色，妈妈！很快青青就听见对面山上传来自己的回音：爸爸，妈妈。

青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。

⑥爸爸，妈妈！爸爸，妈妈，你们回来吧！青青使出全身力气喊了起来。

青青听见，自己的声音不断在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。

她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。

爸爸妈妈说，青青乖。

爸爸妈妈说，我们过年就回家看你，青青的声音就小了下来，她哭了。

⑦爸爸，妈妈！就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来了一阵喊声。

她
扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。

这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。

他们说，青青，我们一起喊吧。

顿时，山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。

⑧孩子们，先停一停好吗？正在大家喊得起劲的时候，应声走来一位戴眼睛的叔叔。

青青认识这个戴眼睛的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老（密封线内不要答题）
……密………………………………封…………………………………线………………………………………
校 班级 姓名 准考证号
师在说话。

后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致是问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。

⑨我是电视台的记者。

眼镜叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。

我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。

⑩真的吗？怎么帮？青青和伙伴们一起围了上去。

叔叔指着摄影机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。

11太好了！我要录，我要录。

孩子们争先恐后地往镜头前拱。

○
12叔叔说，你们别急，一个一个来。

他们每个人对着镜头说一句话，说○
的时候想象着爸爸妈妈就在面前，说最想对他们说的话。

13……
○
14在场的几个伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对○
准青青，示意她说话。

青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。

15说吧，不怕。

伙伴们也为她加油。

○
16青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着○
摄影机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？
17青青看见，眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。

○
16．“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。

请结合全文回答问题。

（4分）
①“做客”有什么含义？
②小说以“做客”为标题有什么作用？
17．小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（2分）
18．第○13段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想像，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。

（4分）
第一个小伙伴说：
第二个小伙伴说：
19．品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。

（5分）青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄影机问了一句话：爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？
20．戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一
5
句公益广告语。

（20字以内）（2分）
三、作文（50分）
21．下面两题任选一题作文，字数不少于500字。

A、命题作文：童年童趣
B、话题作文：新学年，你走进新学校，迎来新的学习生活、新的老师、
新的同学，新的课堂。

请以“新”为话题，写一篇作文。

200 6
600
一、1、A、嶙峋 B、yòu huò C、玷污 D、chè xiāo
2、
7
错别字决采叠憾励头
改正绝彩迭撼厉投
3、A、潭影空人心 B、路上春色正好 C、老骥伏枥烈士暮年 D、绿树村边合，青山郭外斜 E、略
4、略
5、略
二、（一）6、A、同“僵”；僵硬 B、慢慢地 C、山沟 D、高亢的鸣叫
7、所以常常有观察物体之外的乐趣 B、仰起头观看这种情景，脖颈因为这样都僵硬了。

8、明察秋毫：形容眼睛能看清极细小的东西怡然自得：心情舒畅，自得其乐庞然大物：很大的东西 9、生活中只要善于细心观察，就能发现许多物外之趣生活中要做一个有心人，留心观察，细心观察，善于想象和联想
（二）10、弟弟得癌症，在病危中，“我”非常悲痛 11、这句话表现出自己观花赏花时，心情趋于宁静、平和的细微感受 12、作者运用通感的手法，用“浅紫色”来描绘花香，使无形的香味化成有形的颜色，具体表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感觉
13、这样写的用意是：作者由花的盛衰感悟出人生的哲理，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的 14、藤萝花给人的美不是单单一朵能完成的，也需成千上万朵共同完成 15、藤萝花使作者感悟到生的美好和生命的永恒，所以一扫心中的哀愁，精神振奋，以昂扬的斗志投入到新生活中去
（三）16、①“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长，青青都快忘记他们“一家人”的身份了，觉得他们是客人一样，放假到“他们家”做客。

②谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。

17、起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。

18、示例：第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。

第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了100分。

第三个伙伴说，你们放心挣钱吧，我已经很听话了。

19、运用神态和动作描写，“狠狠”地“咬”说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；“小心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈以身边去一起过生日。

20、示例：①爸，妈，我多么希望你们能回来陪我过生日。

②为了孩子，为了明天，为了未来。

三、21、略
8。