人教版六年级上学期语文表格教案案例

六年级上学期语文表格教案案例
人教版六年级上学期语文表格教案案例
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的人教版六年级上学期语文表格教案案例，欢迎阅读与收藏。

人教版六年级上学期语文表格教案案例1
教学目标：
引导学生关注生活中的科学，懂得善于用科学的眼光观察、思考生活，解决生活中的疑问，就在生活中有所发现。

初步了解用事实论证说理的好处。

积累目标：
司空见惯、无独有偶、见微知著、漩涡
口语训练：
调动自己的生活积累，尝试着为文章更换事例或名言。

教学重点难点：
懂得观察生活、思考生活的重要性，培养热爱科学的情感。

理解事实论证的好处。

教学过程：
一、导入
前些天，我和大家共同学习了《统筹方法》这篇文章，我们由生活中一个常见的泡茶的例子中懂得了只要肯动脑筋，就可以提高生活和工作的效率这样一个道理，今天我们再来共同品味几个来自平常生活而又发人深思的故事，课文的名字叫《一百个问号之后》。

二、初读感知
1、同学们一定很奇怪，一百个“问号”是从哪里产生的？“一百个问号之后”又会产生什么？下面请同学带着问题默读课文，标出小节数，圈划出表明作者观点的语句。

明确：从平常的生活中，平常的自然现象中产生。

会产生真理、
科学。

2、从生活到发现真理、科学需要什么条件？
明确：要有敏锐的眼睛，有善于思考的脑子，要有坚持真理的勇气。

三、分析理解
1、作者是用什么办法来证明自己的观点的？有什么好处？
明确：举了三个人的事例：谢皮罗、魏格纳、奥地利医生具体生动、典型而有说服力。

2、你觉得这三个人的成功有什么共同之处？
明确：有敏锐的眼睛、善于思考。

（善于从普通、寻常、细小的自然现象中发现问题——思考为什么——发现规律——发现真理）
四、感悟提升
1、三个事例给我们的启发又是什么？
明确：科学并不神秘，并不遥远，只要你善于见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。

当我们用科学的眼光看待生活时，我们会发现生活很实在，很熟悉。

2、为支持作者的观点请再另举两个事例，即：为人类的科学事业作出伟大贡献的科学家们，在科学的道路上，无不都是勤学好问，勇于探索的开拓者。

3、分享善问与科学关系的格言。

五、巩固提高
作业：
1、解释成语：司空见惯、无独有偶、见微知著的含义并造句。

2、请你也提几个生活中的值得探讨的问题与大家交流，并试着找出科学解释。

人教版六年级上学期语文表格教案案例2
教学目标：
1、培养观察周围事物的兴趣与习惯；
2、了解我们一家人为拯救西墙所付出的努力，理解人类凭借着自身不屈服恶劣环境的精神；
3、学会依靠生活中的科学常识解决生活中的困难。

教学重点：
了解我们一家人为拯救西墙所付出的努力，理解人类凭借着自身不屈服恶劣环境的精神，依靠生活中的科学常识解决生活中的困难。

教学难点：
理解文中含义深刻的语句。

教学过程：
一、引入：
1、夏天的雷阵雨大家都领教过吧？同学们，你们能给老师描述一下夏天的雷阵雨时的风、雨吗？
2、简介作家谢宗玉。

谢宗玉：中国作协会员。

1972年生，湖南长沙人。

著有长篇小说《天地贼心》、散文集《田垅上的婴儿》、《村庄在南方之南》等3部。

共有40多篇（次）散文和小说入选中国年度优秀散文和小说选。

有10多篇散文入选中学语文课本和读本。

散文集《田垅上的婴儿》曾全票通过“二十一世纪文学之星丛书”20xx年卷终审。

二、沉浸文本，整体感知
1、教师范读课文一二两段，学生读接下来的段落，要求读得正确、流利。

适时进行词语理解。

2、散读课文，思考：这篇文章给你感受最深的是什么？
3、学生轻声读课文第一节，划出新屋落成后西墙命运的`句子，说说自己的感受。

三：体验文本，品味语句，理解课文
1、速读课文4—8小节保护西墙的过程，了解西墙的生命历程，用“————————”划出有关的语句，用简练的语言表达出来。

2、随着西墙的变化，“我们一家人”的情感又有了哪些变化，用“ ”划出有关词句，也用简练的语言表达出来。

3、再读课文，划出比喻新奇和拟人拟物出人意料的句子，找出最欣赏的两句，说说欣赏的理由。

4、圈画出含义深刻的句子，讨论交流，体会对人生、对理想的深
层次思考。

5、默读课文，文章中哪些内容打动了你？是生活的艰辛还是浓浓的亲情？全班交流。

四：感悟文本，拓展延伸
下发乐雄国的《请种一棵爬山虎》阅读资料进行比较阅读。

五：作业
1、积累遍体鳞伤、一劳永逸、焕然一新、唆使、飙风等词语
2、摘录三句或描写生动、形象或含义深刻的句子，体会其含义。

3、尝试运用较新奇的比喻和拟人拟物介绍生活中的一种植物。