什么结籽高又高教学设计

什么结籽高又高教学设计
教学目的：
1．通过聆听、对比、模唱等方法学会演唱《什么结籽高又高》，对山歌这种体裁的音乐产生兴趣；了解并学会对唱、一领众和等演唱形式，并且能运用在歌曲演唱之中。

2．根据家乡特点，引导学生创编山歌，培养学生的创编能力。

3．通过本课的教学，使学生喜欢上山歌这一音乐体裁，增进他们的民族文化意识和热爱祖国优秀音乐文化的情感。

教学重点：用放松、愉快的歌声演唱歌曲《什么结籽高又高》，知道山歌的特色，感受壮族民歌风格特点。

教学难点：歌曲《什么结籽高又高》中变换拍子的把握和气息的控制。

一、组织教学
师生问好
二、导入新课
欣赏桂林美景（多媒体播放桂林山水视频）
问：桂林山水给你留下了怎样的印象（看后学生发表自己的看法）
师：桂林的山高水也清，有道是桂林山水甲天下，山山水水之间到处都传唱着许多动人的山歌。

今天老师也为大家带来了一首山歌，猜猜老师模仿的是哪一位传奇的人物？对，她就是刘三姐，瞧，刘三姐她来了，正在和她的伙伴们对山歌呢，咱们也去瞧瞧凑凑热闹？不过我呀有两个要求。

1对山歌有什么特点？2对山歌的内容都和什么有关？
三、新歌教授
1、初听音乐，分析歌曲
2、唱谱，分句教学
3、填词，师弹旋律学生填词
4、情感处理
5、多种形式演唱
四、师生合作创编：
师问：哎，什么桥里映明月哎，哎映明月，
什么湖里垂杨柳哎，哎垂杨柳，
什么寺里香火旺哎，什么园林美名扬哎？
哎什么寺里香火旺哎，什么园林美名扬哎？
生答：哎，五亭桥里映明月哎，哎映明月，
瘦西湖里垂杨柳哎，哎垂杨柳，
大明寺里香火旺哎，个园美名扬哎。

哎大明寺里香火旺哎，个园美名扬哎。

五、小结
师：刘三姐的故事被拍成电影、舞台剧，《什么结籽高又高》来自于舞台剧《刘三姐》传唱至今依然成为民歌中的经典。

让我们把山歌传唱下去将民族文化发扬光大。

再次唱起刘三姐的歌，在歌声中结束我们的广西之旅。