统编版初中语文七年级上册第十二课《纪念白求恩》教案

统编版初中语文七年级上册第十二课《纪念白求恩》教案教学目标：
1. 了解白求恩医生的事迹，理解他的精神。

2. 练习阅读技能，如推断、归纳、概括等。

3. 培养学生热爱生命，关注社会，发扬人类情怀的精神。

教学重点：
1. 学生通过阅读课文，了解白求恩医生的故事，思考医生是怎样工作的，需要什么精神品质。

2. 学生通过分析课文，感悟白求恩医生无私奉献的精神，发扬人类情怀。

教学难点：
1. 如何通过教学使学生领悟白求恩医生的精神。

2. 如何让学生发扬人类情怀，热爱生命，关注社会。

教学方法：
1. 阅读教学法。

2. 讨论教学法。

3. 观察教学法。

教学过程：
1. 教师在黑板上写出“白求恩医生的故事”，让学生自行思考白求恩医生是怎样工作的，需要什么精神品质。

2. 阅读课文《纪念白求恩》，了解白求恩医生的故事。

3. 学生阅读完课文后，根据课文内容，通过组织小组讨论的方式，从医学知识、人文关怀、人类情怀等方面展开讨论。

4. 教师引导学生发现白求恩医生的“求真务实”的精神，他通过勤勉的工作、认真的治病态度、直面医学难题的精神，获得人们的信任和尊重。

5. 教师让学生尝试分析白医生无私奉献的精神，鼓励学生展开创意写作，写一个白求恩医生的故事，来表达自己对白求恩医生的敬仰和感悟。

6. 学生交换、评阅彼此的作品，提出自己的见解和建议。

教学反思：
白求恩医生是一个伟大的人物，他的故事值得我们深入学习和思考。

本课教学以阅读教学为主要手段，通过阅读、讨论、写作等方式，让学生更好地了解白求恩医生作为医生的生活，以
及他的精神品质。

在教学过程中，我注意到学生的阅读理解能力、分析能力、创意能力等方面得到了较好的提高，同时也让他们明白了作为一个医生应有的精神品质，发扬人类情怀，在生命中塑造美好的价值观。

通过学习白求恩医生的故事，学生可以更好地了解到他的坚定信念和无私奉献的精神。

白求恩医生在中国抗日战争期间，为了救治伤员和病人，日夜奋战，从不计较个人利益和生命安危，为人类做出了巨大的贡献。

他通过自己的实际行动，践行了“天下为公”的医德，赢得了人们的敬仰和尊重。

白求恩医生的精神值得我们学习和传承。

他的工作态度和精神品质，给我们提供了很好的示范。

在现代社会中，人们也正需要这种精神力量，应该学习白求恩医生的勇敢、敬业、柔情和爱心精神，注重医学理论研究，提高自身医术水平，增强以人为本的思想，发扬人道主义精神，为保障和促进人的健康和幸福、推动人类文明和进步做出自己应有的贡献。

在教学过程中，教师应该合理设计教学环节，增加教学趣味，激发学生主动思考和表达的能力。

比如，可以让学生通过创意写作，来表达自己对白求恩医生的敬仰和感悟，并提供专业指导和反馈。

通过这种方式，不仅可以让学生更好地了解白求恩医生的精神，而且可以促进双向交流，提升学生的写作和分析能力。

此外，我们也可以利用多媒体教学技术，让学生通过图片、音频、视频等方式更加生动形象地了解白求恩医生和抗日战争的历史背景，有利于加深学生的记忆和理解，提高课堂教学的实
效性。

总之，通过对白求恩医生的故事的学习，我们不仅了解了一个伟大的人物，而且还得到了一种积极向上的精神力量。

在今后的学习和生活中，学生应该能始终保持一份虔诚的医者之心，不断提高自我素质，为人类的健康和福祉做出自己的贡献。

同时，学生在学习白求恩医生的故事中，还能够更加全面地认识到历史的重要性和人类精神文明的不断进步。

白求恩医生在抗日战争期间的故事，是中华民族的英雄史诗，在整个中国历史上都具有重要的价值。

学生通过对白求恩医生的学习和研究，能够感受到人民的伟大力量和中华文明的博大精深。

同时，学生也能够通过白求恩医生的故事，了解到医学事业在推动人类文明发展中的重要地位。

在学习过程中，教师应该注重历史知识点的融合，将白求恩医生的故事与中国的历史背景、医学事业的发展历程等知识点相结合，让学生更加深入地了解历史，拓展知识视野。

同时，教师还应该引导学生思考，探讨医学伦理、医学道德等问题，在思想上有所启迪，在情感上有所涵养，在品德上有所提高。

最后，我们也应该注意到，在社会发展的今天，形成了以白求恩医生为代表的众多优秀人物，他们的事迹和精神正是我们所需要的。

因此，教师们应该以白求恩医生为榜样和标杆，向学生灌输人道主义精神，唤醒他们对于伟大历史和精神力量的敏感度和追求，让这种精神力量在未来的发展中不断得以传承和发扬光大。

白求恩医生是一位伟大的医生和人道主义者，在他的一生中做出了许多令人钦佩的英勇事迹。

他在抗日战争期间
义务医疗，不辞劳苦地为伤病员治疗，放弃了丰厚的待遇和舒适的生活，以实际行动证明了博爱精神的真谛。

通过学习白求恩医生的故事，学生们能够更深入地认识到博爱精神的重要性，加强道德修养和品德塑造。

与此同时，我们还可以从白求恩医生的事迹中探讨许多社会问题，如医学伦理、人权和互助精神等，培养学生的人文素养和公民意识。

在学习白求恩医生的过程中，教师应该把握教学重点和难点，注重知识点的融合和延伸，促进学生深入思考和积极参与讨论。

同时，我们也应该倡导“白求恩精神”，引领学生树立正确的价值观，鼓励他们以白求恩医生为榜样，不断追求博爱精神和人道主义理念。

总之，学习白求恩医生的故事不仅可以丰富学生的历史知识，更重要的是，可以提高学生的人文素养和道德水平，激发学生的爱国热情和积极向上的精神状态。

教育事业应该长远规划，培养高素质的人才和有社会责任感的公民，让白求恩精神得到延续和发扬。