受力分析 物体的平衡

董晗云同学个性化教学设计
年级：高二教师: 宋文君科目：物理
班主任：日期: 7.16 时段: 14-16 课题受力分析物体的平衡
教学目标
重难点透视
考点
知识点剖析
序号知识点预估时间掌握情况
1 受力分析
2 物体的平衡
3
4
5
教学内容
一．受力分析
把指定物体（研究对象）在特定的物理情景中所受到的所有外力找出来，并画出受力图，这就是受力分析。

1．受力分析的顺序
先找重力，再找接触力（弹力、摩擦力），最后分析其他力（电磁力、浮力等）。

2．受力分析的步骤：
（1）明确研究对象——确定受力物体；
（2）隔离物体分析——将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力；
（3）画出受力分析—边分析边将力一一画在受力图上，准确标明各力的方向；
（4）分析受力的顺序——先重力，后弹力，再摩擦力，然后分析其他的作用力。

3．受力分析的方法：（1）整体法，隔离法；（2）假设法。

【例1】如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁。

若再在斜面上加一物体m，
且M、m相对静止，试分析小车受哪几个力的作用？
思路点拨：对M和m的整体进行分析，它们必受到重力和地面的支持力。

由于小车静止，由
平衡条件知墙面时小车必无作用力。

以小车为研究对象，如图所示，它受四个力：重力Mg，
地面的支持力，m对它的压力和静摩擦力。

力必竖
（1）研究对象的选取
在进行受力分析时，第一步就是选取研究对象。

选取的研究对象可以是一个物体（质
点），也可以是由几个物体组成的整体（质点组）。

1．隔离法：
将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体所受到的各个力，称为隔离法。

隔离法的原则：
把相连结的各个物体看成一个整体，如果要分析的是整体内物体间的相互作用力（即内力），就要把跟该力有关的某物体隔离出来。

当然，对隔离出来的物体而言，它受到的各个力就应视为外力了。

2．整体法：
把相互连结的几个物体视为一个整体（系统），从而分析整体外的物体对整体中各个物体的作用力（外力），称为整体法。

3．整体法、隔离法的交替运用
对于连结体问题，多数情况既要分析外力，又要分析内力，这时我们可以采取先整体（解决外力）后隔离（解决内力）的交叉运用方法，当然个别情况也可先隔离（由已知内力解决未知外力）再整体的相反运用顺序。

（2）解答平衡问题时常用的数学方法
解决共点力的平衡问题有力的合成分解法、矢量三角形法、正交分解法、相似三角形法等多种方法，要根据题目具体的条件，选用合适的方法。

有时将各种方法有机的运用会使问题更易解决，多种方法穿插、灵活运用，有助于能力的提高。

5.共点力平衡中的临界与极值问题
课堂
总结
课后作业
课堂反馈：○非常满意○满意○一般○差学生签字：
校长签字：___________ 日期。