【教育学习文章】苏教版九年级语文下册第二单元主要知识点整理

苏教版九年级语文下册第二单元主要知
识点整理
第二单元
五藤野先生
【烂熳（màn）】：颜色鲜艳。

通常写作“烂漫”。

【绯（fēi）红】：鲜红。

[注意]绯，读fēi，不读fěi。

【油光可鉴】：头发擦油，梳得很光亮，可以当镜子照。

鉴，原意是镜子，这里作动词用。

【发髻（jì）】：把头发绾成结，盘在脑后或头顶两侧的发式。

【标致】：形容容貌秀丽，姿态优美，本文是反语，用来讽刺。

【精通】：深入地了解，熟练地掌握。

[例]：他诗，词，赋无不精通。

[近义词]：熟习[反义词]：生疏
【驿站】：古代在驿道上设置的供传递的人以及来往的官员中途休息，住宿的地方。

现在也指中途转车或休息的地方。

【客死】：死在他乡异国。

【利害】：剧烈，严重。

现在一般写作“厉害”。

[辨析]：利害厉害区别在于：（1）词性不同：“利害”是名词，“厉害”是形容词；（2）词意不同：“利害”表示利
益和害处。

[例]：这件事的利害得失，他应该清楚。

“厉害”表示剧烈，严重。

[例]：他的病一天比一天厉害。

【物以希为贵】：物品由于稀少而显得珍贵。

“希”同“稀”；以，因为，由于。

【美其名曰（yuē）】：故意为它起一个美好的名称叫做（含贬义）。

[例]：明明是侵略，却美其名曰援助。

【优待】：优厚的待遇。

【居然】：表示出乎意料。

相当于“竟然”。

“居然”可以用在主语前面。

[例]：这么大的声音，居然你会没有听见。

“居然”也可以用在主语后，谓语前。

：他以前连想也没想到过，现在居然成为事实了。

[近义词]：竟然。

【相宜】：适宜，合适。

[例]：你代表大家去反映情况最相宜。

[近义词]：适宜。

【线装】：书记装订法的一种。

装订的线落在书的外面，是我国传统的装订法。

【翻刻】：照原版样篆刻重印书刊，图画等。

（多指不是原出版者重刻的。

）
【译本】：翻译或另一种文字的本子。

【寒颤颤（zhàn）】：冷得有点发抖的样子，也兼有寒酸的意思。

[注意]：颤，读zhàn，不读chàn。

[反义词]：暖洋洋暖融融。

【脱漏】：遗漏，漏电。

[例]：这一页脱漏了一行文字。

【抑扬】：（声音等）高低起伏。

【裹脚】：我国旧时统治阶级造成的一种摧残妇女身体的陋习。

把女孩子的脚用长布条紧紧地缠住，使脚骨变形，纤小，以为美观。

也叫“缠足”。

【畸（jī）形】：本课比喻事物中不正常的情况。

愿意是生物体某部分发育不正常的形态。

[例]：他们家有一直畸形的小猫，只有三条腿。

【干事】：在某部门中专门负责某项具体事物的人员。

【适值】：正好遇到，正好碰上。

值：遇到，碰上。

【愤然】：形容气愤发怒的样子。

[近义词]：忿然
[反义词]：欣然
【漏泄】：即“泄露”，不应该让人知道的事情让人知道了。

[近义词]：漏密
【无聊】：本课指鲁迅当时生活潦倒，遭受排挤的处境。

原意是由于清闭而感到空虚烦闷。

[例]：由于连日下雨出不了门，没事可干，心中总是觉得有些无聊。

【教诲（huì）】：教条，诱导。

[注意]：诲，读huì，不读huǐ。

“教诲”限用于长辈对晚辈，上级对下级。

[近义词]：教导，教育，教训
[辨析]：教诲教导这两个词都是动词，都有启迪，开导的意思，都限于长辈对晚辈，上级对下级。

主要区别在于：“教诲”一般只用于书面语，比“教导”更带有亲切，庄重的感情色彩。

“教诲“使用范围较狭窄。

经常活用为名词。

[例]：①先生谆谆教诲我们要做个正直的人。

②你给予我的真诚教诲，我将终生难忘。

“教导”所带的感情色彩没有“教诲”那么亲切庄重，可用于书面语也可用语口头语，使用的范围相对较宽。

[例]：①老校长常教导我们要永远保持年轻人的朝气和热情。

②妈妈的教导使我心中豁然开朗。

【杳（yǎo）无消息】：很长时间没有一点消息。

杳，远得不见踪影。

【瞥（piē）见】：一眼看见。

瞥，很快地看一下。

[注意]：瞥，读piē，不读piě。

[近义词]：看，望
【抑扬顿挫】：下降，上升，停顿，转折。

形容声音，语调等跌宕起伏，节奏分明，富有变化。

【深恶痛疾】：形容对某人某事极为厌恶，痛恨。

恶：厌恶；疾：憎恨
六生命与和平相爱
【凶残】凶狠残忍
[近义词]凶暴残暴
【切近】本课指“贴近”的意思，另外还有形容词的用法，表示“相符、相近”的意思。

【杀戮（lù）】大量杀害
[近义词]屠杀
【痕迹】事物留下的印痕，残有的迹象。

[例]作案现场总会留下一点痕迹的。

【生机勃勃】形容生命力旺盛，朝气蓬勃。

[例]一场春雨，原野上草长莺飞，生机勃勃。

[辨析]生机勃勃生气勃勃这两个词都是形容词，都存富有朝气，充满活力的意思。

主要区别在于适用的范围不同。

“生机勃勃”用于形容自然界里的万物，而“生机勃勃”用于形容人。

【精干】精明干练
【迷惑】本课是动词“使迷惑”的意思，另外还有形容词的用法，表示“分不清是非，并不明白”的意思。

【贴切】妥当，确切
【娴（xián）熟】熟练
【卖弄】故意在别人面前显示（自己），一般含有贬义。

【侃侃（kǎnkǎn）而谈】从容不迫，理直气壮地谈论。

【资深】资历老，资格老。

[例]他是个资深的外交家。

【才情】（文学、艺术方面的）才华情致。

【盎然】形容气氛、趣味等充分流露出来的样子。

本课“兴致盎然”是兴趣很浓的意思。

【锲（qiè）而不舍】比喻学习、做事有毅力、有恒心，不半途而废。

注意：“锲”读qiè，不读qì；“舍”读shě，不读shè。

【充沛】充足，旺盛。

【流离失所】流转离散，没有安身之地。

所：地方。

[例]由于连年征战，百姓流离失所。

【灭绝】本课是彻底丧失的意思。

[辨析]灭绝灭迹灭亡这三个都是动词，都有不复存在的意思。

主要区别在于词义的着重点和适用对象不同。

“灭绝“是指病症或人性等彻底消灭或丧失，侧重点在“绝”，指彻底；“灭迹”指清除痕迹，多指犯罪留下的痕迹，侧重点在“迹”，指痕迹、线索；“灭亡”指国家、民族或政治集团等被消灭，不再存在，侧重点在“亡”，指不复存在。

【溺爱】过分地宠爱。

[例]奶奶特别溺爱小孙女儿。

注意：只用于长辈对晚辈。

【造就】本课是培养使成长的意思。

另外还有名词的用法，表示“造诣、成就”的意思。

[近义词]造诣
【祈祷】向神灵默告自己的愿望，祈求免祸降福。

[近义词]祈求祈愿
【谦和】谦虚温和。

[例]他待人谦和。

【企盼】殷切地希望。

[例]台湾人民企盼祖国早日统一。

【深谙】深刻了解；非常熟悉。

注意：“谙”读ān，不读àn。

【描金】在器物、墙、柱等的图案上，用金粉、银粉勾勒描画。

【潜藏】蕴藏。

[例]人民群众中潜藏着巨大的力量。

【激活】比喻刺激、影响某事物，使活跃起来。

[例]中央调整货币政策，将激活金融市场。

【豪迈】气魄大，勇于进取。

七热爱生命
【一瘸（qué）一拐】腿脚有毛病，走路时身体不能保持平衡。

【天际】天边。

【恐惧】畏惧、害怕
【辨析】恐惧恐怖这两个词都有形容词用法，都表示对危险感到可怕而非常惊恐，主要区别在于（1）词性范围不同。

“恐惧”没有名词用法；“恐怖”有名词用法，表示使人感到恐怖的手段和气氛。

（2）语义的程度不同。

“恐怖”的语义比“恐惧”重、多指因生命受到威胁而产生的惧怕。

【孤零零】孤单单没有依靠或陪衬。

〔例〕儿女们都不在身边，只剩老人孤零零一个人。

〔注意〕不宜写作“孤另
另”“孤伶伶”。

【沼泽】水草丛生的泥泞地带，也说“沼泽地”
【浆果】液果类果实，外果皮薄而软，中果皮和内果皮肉质，多汁，内含一至数粒种子。

【笨拙（zhuō）】笨，不灵巧。

〔注意〕“拙”要读“zhu ō”，不读“zhuó”。

【留连】现在规范词形写作“流连”，表示“舍不得离开”的意思。

【辨析】留连留恋这两个词都是动词，都有舍不得离开的意思，主要区别在于：两个词的意义不同，“留连”指受吸引而不愿返回，对家仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。

“留恋”指心存依恋而不忍离去，对家通常指故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的人或事物。

【苔藓（táixiǎn）】苔和藓两种院花植物的统称。

【绽（zhàn）】裂开〔注意〕“绽”要读“zhàn”，不读“dìng”
【踌躇（chuóchú）】犹豫，另外还能做形容词，形容志得意满的样子。

〔例〕踌躇四顾。

〔注意〕不要写作“踌蹰”。

【号（háo）啕（táo）大哭】大声地哭。

【累赘（léizhui）】本课作形容词表示事物多余、麻烦。

〔例〕这篇的结尾显得累赘。

另外还能做名词表示使人感到
多余的事物的意思。

〔例〕赶上阴天，草帽反而成了累赘。

〔注意〕不要写作“累坠”
【零乱】散落而紊乱。

〔近义词〕散乱
〔反义词〕整齐
【转瞬即逝】转动眼珠的一刹那就消失了，借指消失的速度快。

【吮（shǔn）吸】聚拢嘴唇来吸取东西。

〔注意〕“吮”，要读“shǔn”，不读“yǔn”。

【海市蜃（shèn）楼】光浅因不同密度空气层的折射，把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。

多发生在夏天沿海一带或沙漠中，发生时可见极远处隐约有山峦城池、亭台楼阁等，不久就全部消失。

也说海市蜃景。

〔注意〕蜃，要读“shèn”不读“chén”。

【幻觉】没有受到外界刺激而在听觉，视觉和能觉等方面出现的虚幻感觉。

〔例〕精神病人常常有幻觉。

【半身不遂（suí）】偏瘫。

【鲜血淋漓】形容血液往外渗或往下滴，另外也形容痛快、尽兴。

〔例〕淋漓尽致。

【血渍（zì）】衣物等上的血迹。

【砂纸】粘有玻璃粉或砂状物质的纸。

用来磨光或擦亮竹木、金属等器物。

【瘦削（xuē）】形容身体或脸瘦得像被削过一样。

〔例〕他瘦削得不像人样子。

〔注意〕“削”要读“xuē”，不要读“xiāo”。

八享受生活
【驾驭（yù）】本课是驾驶的意思。

另外它还能表示“按照自己的意愿行事，控制”的意思。

【膂（lǚ）力】体力
【心旷神怡】心境开阔，精神愉快。

【哑然失笑】情不自禁笑出声来。

【幽静】幽雅清静。

〔近义词〕僻静
〔反义词〕喧闹
【忧愁】忧闷愁苦。

〔例〕孩子的病，使他们非常忧愁。

【恩惠】他人给予的好处。

〔例〕先生的恩惠终生难忘。

【侏（zhū）儒】身材异常矮小的人。

【回味无穷】吃过好东西后余味不尽；比喻事后越想越觉得意味深长。

【淙淙（cóng）】拟声词，模拟流水的声音。

〔注意〕“淙”要读“cóng”，不读“zōng”。

【天赋】天生的资质，另外还能做动词，表示自然具备，生来就来。

〔例〕任何人都没有天赋的特权。

【惬意】意愿得到满足而感到愉快，舒服。

〔例〕他对
专业学习
眼下的生活感到十分惬意。

【寸步不离】一小步也不离开。

形容紧紧跟随；也形容关系密切。

【消遣】做自己感到轻松愉快的事来打发空闲时光或消解烦闷。

〔例〕他养点鱼、种点花，不过是消遣罢了。

【百无聊赖】指无所事事或精神空虚，没有寄托，感到什么都没有意思。

聊赖：依靠；寄托。

【哄然大笑】形容很多人同时大笑起来。

〔注意〕“哄然”，不要写成“轰然”。

〔辨析〕哄然轰然两个词都是形容，都有发出声音的意思，但“哄然”形容人发出的声音；“轰然”形容物体倒塌时发出的声音。

【忧患】困苦和患难。

〔例〕我们青少年要树立忧愚意识。

【桂冠（guān）】用月桂树叶编制的帽子。

古希腊人常用它授予杰出的诗人或竞技的优胜者。

后用来指某种光荣称号或竞赛中的冠军。

【景仰】敬佩；仰慕。

【义正词严】道理正当充足，措词严正有力。

【欲言又止】想说而又停住了没有说。

范文学习。