初中特殊群体学生帮扶记录
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初中特殊群体学生帮扶记录
学生姓名
小张
班级
三（2）班
年龄
9岁
帮扶同学
小李
原因
学生残疾
帮扶时间
2022.3
帮扶重点
心灵感化
不好的习惯
不爱干净；有轻微自闭，不爱跟别人交流；成绩差不爱听讲
实际困难
学生肢体残疾
帮扶过程
1、走近他，发现其闪光点，促其上进。
2、经常和他谈话，或下课时，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到同学对他的期望和关心。
3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用午时放学时间帮忙他学习。平时我加倍地关心他，主动带着他跟身边的朋友玩。
阶段效果
自信心增加了，变的较为开朗了，成绩也所提高
学生姓名
小张
班级
三（2）班
年龄
9岁
帮扶同学
小李
原因
学生残疾
帮扶时间
2022.3
帮扶重点
心灵感化
不好的习惯
不爱干净；有轻微自闭，不爱跟别人交流；成绩差不爱听讲
实际困难
学生肢体残疾
帮扶过程
1、走近他，发现其闪光点，促其上进。
2、经常和他谈话，或下课时，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到同学对他的期望和关心。
3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用午时放学时间帮忙他学习。平时我加倍地关心他，主动带着他跟身边的朋友玩。
阶段效果
自信心增加了，变的较为开朗了，成绩也所提高