最新人音小学音乐二下《7三只小猪》教案

最新人音小学音乐二下《7三只小猪》教案
一. 教材分析
《7三只小猪》是人音小学音乐二下的教学内容，本节课通过歌曲的形式，让学生了解和感受三只小猪的故事情节，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，富有教育意义，适合小学生学习。

二. 学情分析
学生在一年级已经接触过简单的音乐课程，对于音乐的基本知识和歌唱技巧有一定的了解。

但部分学生可能对三只小猪的故事情节不太熟悉，因此在教学过程中需要加以引导。

三. 教学目标
1.让学生了解三只小猪的故事情节，理解歌曲的教育意义。

2.学会歌曲《7三只小猪》，培养学生的歌唱技巧和音乐欣赏能力。

3.通过歌曲学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

四. 教学重难点
1.歌曲的高音部分和节奏感把握。

2.学生对三只小猪故事情节的理解。

五. 教学方法
1.故事导入：通过讲述三只小猪的故事，引导学生进入学习情境。

2.歌曲教学：采用示范、模仿、分组练习等方式，让学生掌握歌曲演唱
技巧。

3.课堂互动：设置小组比赛、角色扮演等活动，提高学生的参与度和积
极性。

4.总结拓展：通过讨论、思考，引导学生理解歌曲的教育意义。

六. 教学准备
1.准备三只小猪的故事课件或视频。

2.准备歌曲《7三只小猪》的乐谱和录音。

3.准备音响设备、话筒等演唱用品。

4.准备小组比赛的奖励小礼品。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
讲述三只小猪的故事，引导学生关注故事情节，为学习歌曲做铺垫。

2.呈现（5分钟）
播放歌曲《7三只小猪》的录音，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。

3.操练（10分钟）
教授歌曲的歌词和旋律，引导学生分组练习，注意高音部分和节奏感的把握。

4.巩固（5分钟）
进行小组比赛，让学生在比赛中运用所学，巩固歌曲演唱技巧。

5.拓展（5分钟）
讨论歌曲中的教育意义，引导学生思考如何在生活中做一个聪明、勇敢、独立
的人。

6.小结（3分钟）
总结本节课的学习内容，强调歌曲的教育意义和演唱技巧。

7.家庭作业（2分钟）
布置作业：让学生回家后向家人分享歌曲《7三只小猪》，讲述三只小猪的故
事情节，以及所学到的道理。

8.板书（课后整理）
整理板书，记录本节课的教学内容和重点。

注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生掌握程度和课堂氛围
进行调整。

教学情境分析：
在教学《7三只小猪》这首歌曲时，我以故事导入的方式进行。

通过讲述三只
小猪的故事，引导学生进入学习情境。

这样的教学情境有利于激发学生的学习兴趣，使他们更容易投入到歌曲学习中。

在故事导入过程中，我注重情感的传递，让学生感受到故事的趣味性和歌曲的欢快氛围。

教学活动分析：
1.呈现：我播放了歌曲《7三只小猪》的录音，让学生初步感受歌曲的
风格和旋律。

这一环节有助于让学生对歌曲有一个整体的认识，为后续的学习打下基础。

2.操练：在教授歌曲的歌词和旋律时，我采取了分组练习的方式。

引导
学生互相配合，注意高音部分和节奏感的把握。

这一环节有利于提高学生的合作意识和团队精神，同时也能让他们在实践中掌握歌曲演唱技巧。

3.巩固：进行小组比赛，让学生在比赛中运用所学，巩固歌曲演唱技巧。

这一环节既增加了课堂的趣味性，又提高了学生的学习积极性。

4.拓展：讨论歌曲中的教育意义，引导学生思考如何在生活中做一个聪
明、勇敢、独立的人。

这一环节有助于提升学生的思想品质，让他们在歌曲学习中得到启示。

5.小结：我总结了本节课的学习内容，强调歌曲的教育意义和演唱技巧。

这一环节有利于让学生对所学内容有一个清晰的认识，为课后巩固奠定基础。

在课堂实施过程中，我发现学生们对三只小猪的故事情节比较熟悉，因此在讲
述故事时，他们表现出浓厚的兴趣。

但在学习歌曲时，部分学生对高音部分和节奏感的把握存在困难。

针对这一问题，我在分组练习时给予了个别指导，让学生在实践中逐步掌握技巧。

在小组比赛中，我发现学生们非常积极，但个别小组在演唱时出现混乱。

为了
解决这一问题，我在比赛结束后进行了简单的点评，指出不足之处，并给予改进建议。

同时，我还鼓励学生们在课后多加练习，提高自己的歌唱水平。

在讨论歌曲的教育意义时，学生们表现出较强的思考能力，能从中得到启示。

但部分学生在讨论时较为内向，未能积极参与。

针对这一问题，我在今后的教学中应注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点。

总的来说，本节课的教学效果较好，学生们在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，
并从中得到了启示。

但在教学过程中，仍存在一些问题需要改进。

在今后的教学中，我将继续努力，提高自己的教学水平，让更多学生受益。

1.对于高音部分和节奏感的掌握，可以在课前进行简单的热身练习，让
学生逐渐适应歌曲的难度。

2.在小组比赛环节，可以提前分配好角色，确保每个学生都能参与到演
唱中来。

同时，可以设置一些小奖品，激发学生的积极性。

3.在讨论环节，可以采用小组合作的方式，让学生在小组内交流讨论，
提高他们的参与度。

4.在课后，可以布置一些与课程相关的话题，让学生进行延伸学习，巩
固所学内容。

5.针对课堂上较为内向的学生，可以在课后与他们交流，了解他们的想
法，鼓励他们积极参与到课堂活动中来。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地调动学生的积极性，提高他们的学习效果。

同时，我也会不断反思自己的教学方法，努力提升自己的教学能力，为学生们创造一个更加美好的学习氛围。

教学实录：
在教学《7三只小猪》这首歌曲时，我按照事先准备的教案进行教学。

首先，
我以故事导入的方式进行，通过讲述三只小猪的故事，引导学生进入学习情境。

在讲述故事的过程中，学生们都表现出浓厚的兴趣，积极地参与到课堂中来。

接下来，我播放了歌曲《7三只小猪》的录音，让学生初步感受歌曲的风格和
旋律。

在听歌过程中，学生们都认真聆听，试着跟着音乐一起哼唱。

然后，我教授了歌曲的歌词和旋律，引导学生分组练习。

在分组练习的过程中，我发现部分学生对高音部分和节奏感的把握存在困难。

为了解决这一问题，我给予了他们个别指导，让学生在实践中逐步掌握技巧。

在小组比赛中，学生们表现得非常积极，但个别小组在演唱时出现混乱。

为了
解决这一问题，我在比赛结束后进行了简单的点评，指出不足之处，并给予改进建议。

同时，我还鼓励学生们在课后多加练习，提高自己的歌唱水平。

在讨论歌曲的教育意义时，学生们表现出较强的思考能力，能从中得到启示。

但部分学生在讨论时较为内向，未能积极参与。

针对这一问题，我在今后的教学中应注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点。

本节课的教学实录显示，教师在教学过程中充分考虑了学生的学习需求和兴趣，采用故事导入、分组练习、小组比赛等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲。

同时，教师还能够及时发现学生的问题，并给予个别指导，帮助学生克服困难，提高他们的歌唱技巧。

在讨论环节，教师能够引导学生思考歌曲的教育意义，使学生在歌曲学习中得
到启示。

但在此过程中，教师也应注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的参与度。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师能够有效地引导学生学习，提高他们
的学习兴趣和积极性。

但在教学过程中，教师还需注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法，以满足不同学生的学习需求。

建议教师在今后的教学中，可以尝试采用更多样的教学手段，如图片、动画等，增强学生对故事情节的理解。

同时，在小组比赛环节，可以设置一些小奖品，激发学生的积极性。

在讨论环节，可以采用小组合作的方式，让学生在小组内交流讨论，提高他们的参与度。

此外，教师还需不断学习，提高自己的专业素养，为学生们创造一个更加美好的学习氛围。