七年级生物下册4.1.2人的生殖课件新版新人教版
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我从哪里来
【激发创想】
《男人要生“
娃娃
”啦？！》
【合作探究】正视自己 男生组 女生组 1.观察教材第9页“女
1.观察教材第9ห้องสมุดไป่ตู้“男
性生殖系统示意图” ， 了解各结构的作用。 2.完善“男性生殖系统 示意图”中编号1—8各
性生殖系统示意图”
了解各结构的作用。
，
2.完成“女性生殖系统 示意图”贴纸小游戏， 并标出各结构的名称。
是这样来的——
【应用创新】爱的体验 1.将书包里的书当做大家“肚子”里的“宝宝”， 把书包反背在胸前。 2.请在确保“宝宝”安全的前提下，完成起立坐
下动作10次，然后弯下腰系系鞋带10次，再爬到
椅子上取高处得“物品”10次。
【亲情作业】爱的抱抱 回家拥抱自己的妈妈，感谢妈妈，孕育了你宝
贵的生命，生命于你只有一次，我们都要珍爱生命。
结构的名称。
【合作探究】悦纳他人
男生组 女生组
1.观察教材第9页“女
性生殖系统示意图” 了解各结构的作用。 2.完成“女性生殖系统 示意图”贴纸小游戏，
，
1.观察教材第9页“男
性生殖系统示意图” ， 了解各结构的作用。 2.完善“男性生殖系统 示意图”中编号1—8各
并标出各结构的名称。
结构的名称。
【激发创想】
《男人要生“
娃娃
”啦？！》
【合作探究】正视自己 男生组 女生组 1.观察教材第9页“女
1.观察教材第9ห้องสมุดไป่ตู้“男
性生殖系统示意图” ， 了解各结构的作用。 2.完善“男性生殖系统 示意图”中编号1—8各
性生殖系统示意图”
了解各结构的作用。
，
2.完成“女性生殖系统 示意图”贴纸小游戏， 并标出各结构的名称。
是这样来的——
【应用创新】爱的体验 1.将书包里的书当做大家“肚子”里的“宝宝”， 把书包反背在胸前。 2.请在确保“宝宝”安全的前提下，完成起立坐
下动作10次，然后弯下腰系系鞋带10次，再爬到
椅子上取高处得“物品”10次。
【亲情作业】爱的抱抱 回家拥抱自己的妈妈，感谢妈妈，孕育了你宝
贵的生命，生命于你只有一次，我们都要珍爱生命。
结构的名称。
【合作探究】悦纳他人
男生组 女生组
1.观察教材第9页“女
性生殖系统示意图” 了解各结构的作用。 2.完成“女性生殖系统 示意图”贴纸小游戏，
，
1.观察教材第9页“男
性生殖系统示意图” ， 了解各结构的作用。 2.完善“男性生殖系统 示意图”中编号1—8各
并标出各结构的名称。
结构的名称。