部编二年级语文下册教材解析说课课件
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①多种方式自主识字 ②同桌互考 ③小组交流 ④全班复习巩固 ⑤培养良好书写习惯
开展丰富多彩的语文实践活动
①组字游戏 ②汉字听写比赛 ③诗歌朗诵比赛 ④猜谜语
①课堂课外
教材、图书、电视、报纸、广播等
②学校
图书室、图书角、趣味活动比赛等
③开发地方资源
民俗风情、乡土特产、民间游戏、名人轶事等
④多途径开发资源
1.正确阅读 2.有感情朗读 3.叙述大致内容 4.总结内涵
1.大方自信，表 达观点
2.认真倾听别人 交流
3.抓要点简叙述
知识动传神 3.修改错误 4.修改他人错误
1.自发参加校园活动 2.自发组织班级活动 3.自发帮老师组织校 园活动
走进春天，寻找春天。 学会奉献与关爱。 热爱祖国，热爱家乡。 用自己的劳动与智慧去发现，去创造。 热爱自然，了解自然。 保护童真，呵护童趣。 正确看待问题，善于思考。 走进初始的世界。
什字乡李庄小学 邵娅慧
第一部分
说课标
目录
第二部分
说教材
第三部分
说建议
第一部分 说课标
1.识字与写字：
①借助拼音会认识450个 生字，会写250个生字。
②利用加一加，减一减，换偏旁 以及部首查字法与音序查字法自 主识字。
2.阅读：
①学习普通话，正确流 利有感情地朗读课文。
②自主阅读并能讲述课 文大体内容。 ③喜欢阅读，对阅读产生 浓厚兴趣。
第二部分
说教材
1.涉及内容全面
①春天 ③传统文化 ⑤智慧 ⑦改变
②关爱 ④童心 ⑥大自然的秘密 ⑧世界之初
2.教学目标精准
①知识技能 ②过程与方法 ③情感态度与价值观
3.通过传统呈现方式 增强教材与学生之间 的亲和力
课后练习，重视联 系学生生活实际
知识与技能的立体式整合
阅读
1.主动识字 2.养成习惯 3.自主识字能力
第三部分 建议
阅读建议
①以读为主,读中感 读中悟。 ②重视朗读指导。
③利用普通话正确 流利有感情的朗读。
口语交际
①认真倾听，完整叙述 ②创设交际情景，在线 交流。 ③鼓励日常生活中大方 自信与人交流
把握同内容之 间的联系
以1 1 课《我是一只 小虫子》和22课 《小毛虫》内容为 例。
重视识字与写 字的过程性
3.口语交际：
4.写话：
①运用普通话，乐意与人交 流，认真倾听他人说话。
①正确清晰的表达自己想说 的内容。
②说话时自然大方，自信，语言流利清 晰。
③等别人说完再发表自己的意见，不得
②运用恰当的词语、修辞，让句子更具 体更生动。
③借助名言警句强化情感。
打断。
5.综合性学习： ①学写日记。
②对周围事物心存好奇心。
参观博物馆、科技馆还可以网络收集资源
感谢聆听
An old woman had a cat . The cat was very old; she could not run quickly , and she could not bite,because she was so old.
开展丰富多彩的语文实践活动
①组字游戏 ②汉字听写比赛 ③诗歌朗诵比赛 ④猜谜语
①课堂课外
教材、图书、电视、报纸、广播等
②学校
图书室、图书角、趣味活动比赛等
③开发地方资源
民俗风情、乡土特产、民间游戏、名人轶事等
④多途径开发资源
1.正确阅读 2.有感情朗读 3.叙述大致内容 4.总结内涵
1.大方自信，表 达观点
2.认真倾听别人 交流
3.抓要点简叙述
知识动传神 3.修改错误 4.修改他人错误
1.自发参加校园活动 2.自发组织班级活动 3.自发帮老师组织校 园活动
走进春天，寻找春天。 学会奉献与关爱。 热爱祖国，热爱家乡。 用自己的劳动与智慧去发现，去创造。 热爱自然，了解自然。 保护童真，呵护童趣。 正确看待问题，善于思考。 走进初始的世界。
什字乡李庄小学 邵娅慧
第一部分
说课标
目录
第二部分
说教材
第三部分
说建议
第一部分 说课标
1.识字与写字：
①借助拼音会认识450个 生字，会写250个生字。
②利用加一加，减一减，换偏旁 以及部首查字法与音序查字法自 主识字。
2.阅读：
①学习普通话，正确流 利有感情地朗读课文。
②自主阅读并能讲述课 文大体内容。 ③喜欢阅读，对阅读产生 浓厚兴趣。
第二部分
说教材
1.涉及内容全面
①春天 ③传统文化 ⑤智慧 ⑦改变
②关爱 ④童心 ⑥大自然的秘密 ⑧世界之初
2.教学目标精准
①知识技能 ②过程与方法 ③情感态度与价值观
3.通过传统呈现方式 增强教材与学生之间 的亲和力
课后练习，重视联 系学生生活实际
知识与技能的立体式整合
阅读
1.主动识字 2.养成习惯 3.自主识字能力
第三部分 建议
阅读建议
①以读为主,读中感 读中悟。 ②重视朗读指导。
③利用普通话正确 流利有感情的朗读。
口语交际
①认真倾听，完整叙述 ②创设交际情景，在线 交流。 ③鼓励日常生活中大方 自信与人交流
把握同内容之 间的联系
以1 1 课《我是一只 小虫子》和22课 《小毛虫》内容为 例。
重视识字与写 字的过程性
3.口语交际：
4.写话：
①运用普通话，乐意与人交 流，认真倾听他人说话。
①正确清晰的表达自己想说 的内容。
②说话时自然大方，自信，语言流利清 晰。
③等别人说完再发表自己的意见，不得
②运用恰当的词语、修辞，让句子更具 体更生动。
③借助名言警句强化情感。
打断。
5.综合性学习： ①学写日记。
②对周围事物心存好奇心。
参观博物馆、科技馆还可以网络收集资源
感谢聆听
An old woman had a cat . The cat was very old; she could not run quickly , and she could not bite,because she was so old.