单元备课：第一章-动物的主要类群

5.通过了解软体动物、节肢动物与人类的关系, 树立科学的价值观和对事物一分为二的观点。
5.通过了解软体动物、节肢动物与人类的关系，树立科学的价值观和对事物一分为二的观点。
重
点
难
点
重点:1.知道动物类群的代表动物以及主要特征。
2.学会分析陆地生活的动物适应陆地环境的特点。
3.通过观察多种多样的鸟和对鸟适于飞行的形态结构特点的探究, 阐明鸟类适于空中飞行的特点。
每
节
课
解
决
的
问
题
和Байду номын сангаас
采
取
的
方
法
内容
解决问题
课时
第一节腔肠动物和扁形动物
腔肠动物和扁形动物主要特征
1
第二节线形动物和环节动物
1.线形动物和环节动物主要特征
2.观察蚯蚓
1
第三节软体动物和节肢动物
1.河蚌形态结构,软体动物的主要特征。
2.蝗虫形态结构，昆虫的特征。
2.蝗虫形态结构,昆虫的特征。
2.蝗虫形态结构，昆虫的特征。
1
第四节鱼
1.鱼类的呼吸的方式。
2.鱼类的主要特征。
1
第五节两栖动物和爬行动物
1.青蛙的形态结构和生活习性,两栖动物的主要特征.
2.蜥蜴与生活习性相适应的外部形态、结构和生理等的特点，爬行动物的主要特征。
2.蜥蜴与生活习性相适应的外部形态、结构和生理等的特点,爬行动物的主要特征。
2.蜥蜴与生活习性相适应的外部形态、结构和生理等的特点，爬行动物的主要特征。
2
第六节鸟
鸟类适于空中飞行的特点；鸟类的主要特征。
1
第七节哺乳动物
哺乳动物的特征。
1
复习
复习本章内容
1
单元名称
第一章动物的主要类群
课时计划
10课时
单
元
教
学
目
标
1.知道动物类群的代表动物以及主要特征。
2.学会分析陆地生活的动物适应陆地环境的特点。
3.通过观察多种多样的鸟和对鸟适于飞行的形态结构特点的探究, 阐明鸟类适于空中飞行的特点。
4.通过探究实验,及观察讨论,养成动手、动脑的良好习惯,分析问题,解决问题的能力。
难点:1.通过观察多种多样的鸟和对鸟适于飞行的形态结构特点的探究,阐明鸟类适于空中飞行的特点。
2.通过探究实验,及观察讨论,养成动手、动脑的良好习惯,分析问题,解决问题的能力。
2.通过探究实验，及观察讨论，养成动手、动脑的良好习惯，分析问题，解决问题的能力。
单
元
知
识
结
构
腔肠动物和扁形动物
学
情
分
析
学生对动物比较熟悉,也比较感兴趣,这为学习动物类群的代表动物以及主要特征打下了一定的基础,但是学生对动物类群的代表动物的形态结构不是很理解,记忆起来比较困难。学生通过观察海洋鱼类和淡水鱼类,总结出鱼类适宜水中生活的特点。