《石缝间的生命》教案

确定主题
围绕“生命力”这一主题，可以 探讨生命的坚韧、顽强、希望等
方面。
寻找灵感
从生活中的点滴细节中寻找灵感 ，如自然界中的植物生长、动物
求生、人类面对困境等。
自由创作
在明确主题和找到灵感后，进行 自由创作。可以运用各种写作手 法和技巧，表达自己的思考和感
悟。
06
CHAPTER
课堂总结与回顾
关键知识点回顾
关键语句解读及情感表达
“它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤 疤。”：这句话通过形象的描绘，展现了生命在恶劣环境下的顽强抗争，表达了作者对生命 的敬畏和赞美。
“它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向 你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。”：这句话通过对比和拟人的修辞手法，强调 了生命的坚韧和不易，进一步表达了作者对生命的敬畏之情。
作者简介
本文作者林希，是一位当代作家，其 作品以描写自然和生命为主题，风格 独特，语言生动。
教学目标与要求
知识与技能ຫໍສະໝຸດ 情感态度与价值观学生应掌握课文中的生字词，理解课 文内容，体会作者的思想感情；学习 并运用描绘生命力的写作方法。
引导学生体会生命力的顽强与伟大， 培养学生热爱生命、珍惜生命的情感 态度。
学生自我评价报告
知识掌握程度
01
学生能够准确回顾并理解课堂所学的关键知识点，如生命的坚
韧与顽强、自然环境对生命的影响等。
文学鉴赏能力提升
02
通过分析文本中的文学修辞手法，学生认为自己的文学鉴赏能
力得到了提升。
思考与表达能力进步
03
通过课堂讨论和回答问题，学生认为自己的思考和表达能力得
到了锻炼和提高。
倾听与表达
鼓励学生积极发言，倾听他人的观点，并学会表达自己的看法和感受。通过小组讨论，可以培养学生的合作和交 流能力。
总结归纳，加深对主题理解
总结归纳
在讨论结束后，让学生总结归纳小组的 观点和见解，形成对文章主题的全面理 解。
VS
加深理解
通过总结归纳，可以帮助学生加深对文章 主题的理解，同时培养他们的概括和表达 能力。
过程与方法
通过朗读、讨论、分析等方法，引导 学生深入理解课文，培养学生的阅读 能力和思维能力。
教学方法与手段
教学方法
采用讲解、讨论、示范等多种教 学方法相结合的方式，引导学生 积极参与课堂活动，激发学生的 学习兴趣。
教学手段
运用多媒体课件、实物展示等教 学手段辅助教学，增强课堂教学 的直观性和生动性。
02
CHAPTER
文本解读与赏析
文章结构与写作特点
01
02
03
结构清晰
文章以石缝间的生命为线 索，通过描述、议论和抒 情等多种表达方式，展现 了生命的坚韧与顽强。
语言生动
作者运用生动的语言和形 象的比喻，将石缝间的生 命描绘得栩栩如生，给读 者留下深刻印象。
情感真挚
文章字里行间流露出作者 对生命的敬畏和赞美，以 及对自然法则的深刻思考 ，情感真挚动人。
《石缝间的生命》教案
汇报人： 2024-01-01
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 知识拓展与延伸 • 思考与讨论环节 • 写作训练与指导 • 课堂总结与回顾
01
CHAPTER
课程介绍与目标
课文背景及作者简介
课文背景
《石缝间的生命》是一篇描写在恶劣 环境下顽强生存的小草的散文，通过 描绘小草在石缝间挣扎生长的过程， 表达了作者对生命力的敬畏和赞美。
教师点评及建议
知识掌握情况良好
教师认为学生对课堂所学的关键知识点掌握情况良好，能 够准确理解和运用相关知识。
文学鉴赏能力有待提高
虽然学生通过本课学习提升了一定的文学鉴赏能力，但教 师建议学生应多阅读经典文学作品，进一步提高自己的文 学素养。
表达与思考能力需加强
教师鼓励学生在课堂上积极发言、参与讨论，锻炼自己的 表达和思考能力，同时建议学生在课后多进行思考和总结 ，加深对所学知识的理解。
生命的坚韧与顽强
通过文本中石缝间生长的植物和动物，学生理解了生命在逆境中 的坚韧和顽强，认识到生命的可贵。
自然环境对生命的影响
学生了解到自然环境如土壤、水分、阳光等对生命生长的重要性， 以及不同环境对生命形态的影响。
文学修辞手法
通过对文本中比喻、拟人等修辞手法的分析，学生增强了文学鉴赏 能力，并学会运用这些手法进行写作。
05
CHAPTER
写作训练与指导
仿写练习：模仿本文写作风格进行创作
选取类似主题
选择与“石缝间的生命”相似的 主题，如“逆境中的生长”、“ 夹缝中的希望”等，进行仿写练
习。
模仿写作风格
仔细体会原文的写作风格，包括语 言运用、修辞手法、情感表达等方 面，并在自己的仿写中加以运用。
注重细节描绘
在仿写过程中，注重对环境和人物 细节的描绘，使读者能够更好地进 入情境，产生共鸣。
针对文章内容提出问题并引导思考
提出问题
文章中的石缝间的生命指的是什么？ 它们是如何在艰难的环境中生存下来 的？
引导思考
通过让学生思考这些问题，可以引导 他们深入理解文章的主题和意义，同 时培养他们的分析和思考能力。
小组讨论分享个人见解和感受
分组讨论
将学生分成若干小组，让他们围绕文章的主题和意义展开讨论，分享个人的见解和感受。
改写练习：将本文改写成其他文体或形式
改写为诗歌
尝试将原文改写成诗歌形 式，通过押韵、节奏等手 法，增强艺术表现力。
改写为剧本
将原文改写成剧本形式， 设计人物对话、舞台布景 等，以戏剧化的方式呈现 故事。
改写为新闻报道
将原文改写成新闻报道形 式，客观叙述事实，同时 注重挖掘事件背后的意义 和价值。
创作实践：以“生命力”为主题进行自由创作
“愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。” ：这句话是作者的寄语，表达了对生命的期望和祝福，同时也鼓励人们要敢于面对困难和挑 战。
文本主题思想探讨
生命的坚韧与顽强
文章通过描绘石缝间的生命在恶劣环境下的生存状态，展现了生命的坚韧和顽强，表达了 作者对生命的敬畏和赞美。
对自然法则的思考
文章通过展现生命在石缝间的生存状态，引发人们对自然法则的思考。即生命在面对困境 时，不是选择逃避或放弃，而是选择适应和抗争。这种适应和抗争是生命得以延续的重要 原因。
对人生的启示
文章通过展现生命的坚韧和顽强，给人生带来启示。即人们在面对困境时，应该像石缝间 的生命一样，保持坚韧不拔的精神和积极向上的态度，勇于面对挑战并努力克服困难。
03
CHAPTER
知识拓展与延伸
相关文学作品推荐及比较阅读
推荐项链
《热爱生命》、《生命的化妆》、《生命的价格——七毛钱 》
比较阅读
从主题、情感、写作手法等方面，对《石缝间的生命》与以 上推荐项链进行比较分析，深入理解不同作品中对生命的诠 释和表达。
自然环境中生命力体现实例
极端环境下的生命
如沙漠中的植物、极地动物等，如何在严酷的自然条件下生存繁衍。
适应与进化
生物如何通过适应环境和进化，展现出强大的生命力，如变色龙、枯叶蝶等。
当代社会中坚韧不拔精神意义
面对挫折与困难
在竞争激烈的现代社会中，如何面对挫折与困难，保持积极向上的心态。
坚韧不拔的精神力量
通过具体案例，阐述坚韧不拔的精神在个人成长、事业成功等方面的重要作用。
04
CHAPTER
思考与讨论环节
THANKS
谢谢