案例教学法在中职学校《金融服务营销》课程中的设计与应用

案例教学法在中职学校《金融服务营销》课程中的设计与应用
摘要：随着信息技术的快速发展促使金融行业产生巨大变革，这也导致了金
融行业在金融专业领域所需求的人才也在不断上升，促使像是中职院校也增设了
金融相关专业的课程，以此培养更多的金融人才。

而在对金融人才进行培训过程
中，案例教学法不管是在对学生对金融知识的理解或者是在实践方面都有着较好
的教学效果，所以本文以案例教学法为例，对在中职学校《金融服务营销》课程
进行研究，通过对案例教学法的相关概述分析，对案例教学法在中职学校《金融
服务营销》课程中应用现状进行分析，并提出案例教学法在中职学校《金融服务
营销》课程的教学设计与应用建议，以此促进中职学校案例教学法具体进行教学
实施。

关键词：案例教学法；中职院校；金融服务营销
引言
中职教育在我国教育中一直占有我一定的地位，尤其是我国近些年在金融行
业方面的发展中提供了大量和金融专业人才，而在中职学校对金融专业进行教学
的过程中主要是以案例法进行金融相关课程的教学。

而《金融服务营销》是以金
融行业需求为目标，向企业输送基层人员的课程，企业对从业人员看中的是在岗
位的具体实践能力与动手能力。

所以通过对案例教学法在中职学校《金融服务营
销》课程进行研究，通过对案例教学法的相关概念进行概述，并探索其应用现状，进而提出案例教学法在中职学校《金融服务营销》课程中的设计与应用建议，从
而更好地完善中职学校《金融服务营销》课程中案例教学的流程，提高中职院校
金融专业教学的教学效率。

1.案例教学法相关概述
1.1案例教学法概念
案例教学法就是在教学过程中教师在对学生进行教学时，对案例进行运用的一种教学方法，可以通过教师教学、学生讨论、教师归纳总结的方式进一步的实现教学的目的的一种方法。

1.2案例教学法设施步骤
案例教学法在其实施的步骤可以大致分为三步：
第一步是前期准备，主要是教师在进行案例教学时要明确教学的目标，并根据教学的目标来进一步的对典型案例进行收集并精选。

第二步是教学过程，主要是教师在进行教学过程中，主要对所准备的案例进行讲解部，并且安排学生组织案例的讨论。

第三步是总结效果，主要是教师要将学生所进行案例讨论的结果进行分析，并设置案例，考核学生的案例分析情况。

2.案例教学法在中职学校《金融服务营销》课程中应用现状
2.1案例选择困难
在对中职学校的《金融服务营销》课程中要想进行案例选择，主要面对的问题是选择的案例存在案例缺少或者是缺乏优质的案例的问题，主要是因为我国在有关金融服务营销方面的案例书籍资料相对较少，即使有有关金融服务营销方面的书籍，但是大部分都是外文翻译本，所以在对案例的举例上主要是以外国的企业进行的案例分析，并不是符合我国现在的金融行业的实际情况，导致中职学校在进行《金融服务营销》的课程时，虽然有些案例可以与教学的知识点相靠近，但是并不够典型，容易不被学生所理解和接受，在一定程度上影响学生对于金融服务营销知识点的理解。

2.2案例教学过程设计不完善
中职学校在《金融服务营销》课程中，在进行案例教学中，主要是存在教师角色引导不完善以及教学分为不够的问题，主要是因为如果是在传统案例教学中是老师进行案例讲解，并没有充分的发展教师角色引导的作用。

而且在中职学校
《金融服务营销》课程教学中，并没有为学生提供较好的案例教学的环境好，使得教学氛围并不好，导致学生对于教师教授案例上并没有学习的兴趣，同时还缺少参与性，使学生体会不到营销团队的氛围和营销洽谈的思维方式。

2.3案例教学总结不全面
中职学校在《金融服务营销》课程中，还存在案例教学总结不全面的现象，主要表现为学生测评方式较为单一和教师总结不完善。

在学生测评方式上，中职院校在案例教学法上主要是通过考试制度来对学生进行学习的测评，并没有根据学生在对相似案例上的处理方式等情况进行测评，使得学生案例教学测评具有一定的局限性。

在教师总结上，中职院校教师进行案例教学后对学生的学习效果进行评价，但是并没有对案例本身进行完善的总结。

3.案例教学法在中职学校《金融服务营销》课程教学设计及应用建议
3.1案例教学法在中职学校《金融服务营销》课程的教学设计
3.1.1明确案例教学目标
中职学校在进行《金融服务营销》课程教学时，应该进一步的明确案例教学目标，比如说在《金融服务营销》中所讲到的品牌营销时，其案例教学的目标就是品牌营销的概念以及四大营销策略。

3.1.2精选案例
中职学校在进行《金融服务营销》课程教学时，在其案例的选择上，要想进行案例的精选，就必须要对案例进行典型性和新颖性的选择，同时还要与教学的目标一致，比如说品牌营销的案例可以以国内的舒肤佳为案例，进行有关品牌营销相关知识的讲解。

3.2案例教学法在中职学校《金融服务营销》课程的应用建议
3.2.1丰富案例资源
中职学校的《金融服务营销》课程中，要想进行案例教学法，就必须要丰富案例的资源，在更新案例的同时，还可以根据书本内容来编写相关案例，并应该建立案例数据库保存案例，以供其他教师对案例进行查询。

并且还应该进一步的丰富优质案例，从而符合学生所能接受的案例进行教学。

3.2.2完善案例教学过程设计
中职学校的《金融服务营销》课程中进行案例教学，就必须要对案例教学的过程进行完善，主要是要加强案例教学过程中的教学氛围，增加学生案例教学的参与度。

并且还应该进一步地增加教师在案例教学中的角色引导过程，对于学生在讨论环节中所提出的问题和所发现的解决问题的答案进行引导，从而锻炼学生独立解决问题的能力。

3.2.3完善案例教学总结
中职学校的《金融服务营销》课程中，教师使用案例教学法还应该对案例教学总结进行完善，在完善学生案例学习考核机制方面，如开卷、撰写论文、分析企业决策等方式；在教学效果反馈环节，对于案例教学法的教学过程，在进行了一套选案例、讲案例、讨论案例和总结案例的过程后，教师应该进行系统的、综合的评价。

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