三年级上册科学第二单元《空气》第7、8课同步练习(教科版)

2.7风的成因（同步练习）
一、选择题
1．新g肺炎的主要传播途径之一是飞沫传播，主要原因是（）。

A．空气是无色的B．空气会流动C．空气很轻
2．使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的是()的特性。

A．空气比水轻B．空气有一定的体积C．空气能流动
3．下列关于自然风的形成原因，说法错误的是（）。

A．热的地方空气上升，冷的地方空气就会流过来填充
B．与空气的温度无关
C．热空气与冷空气不断交换、流动
4．我们跑步时，会感觉空气吹在脸上，形成气流，这说明（）。

A．空气有质量B．空气能流动C．空气无色无味
5．在风的成因模拟实验中，蚊香的作用是（）。

A．显示空气的流动方向B．形成风
C．让纸条飘动起来D．形成冷热温差
6．新冠病毒可以通过空气传播，只是因为空气（）。

A．有质量B．没有固定的形状C．可以流动
7．空气和我们的生活密切相关，不包括（）。

A．利用空气流动来发电B．将空气充进气球，制成装饰品
C．利用空气的流动性制造台风D．空气有利于植物的生长
8．下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（）。

A．B．C．
9．如图是“风的形成”实验装置，两位同学对燃香进烟口的位置应该留在哪里产生了争执，你认为开口应该在（）位置。

A．A位置B．B位置C．C位置
10．风扇可以给我们送风，主要是因为（）。

A．风扇可以让周围的空气流动B．风扇可以压缩空气
C．空气没有质量D．空气质量轻
二、填空题
11．我们把热空气往上，冷空气往下的运动称为_____________。

12．空气的________是风形成的原因。

13．空气可以被压缩，被压缩的空气有______。

空气流动形成了______。

14．空气( )后会上升。

空气的( )形成了风。

15．新冠病毒会通过空气快速的传播，说明空气是在_______的。

16．大自然中的风是__________而形成的。

17．空气流动会形成__________。

18．做“风的模拟实验”时，将点燃的蜡烛放入盒中后用透明塑料膜封住纸盒，这是为了不让__________从这里逃走。

19．( )的流动是风形成的原因。

20．________________其实就是我们周围流动的空气。

三、判断题
21．自然界中，有些地方受到太阳热量多，有些地方受到太阳热量少，是形成风的主要原因。

( )
22．风形成的原因主要是冷热空气不均匀造成的。

( )
23．我们知道月球上没有空气，所以月球上无法形成风。

( )
24．我们现在仍然无法用实验来证明空气是可以流动的。

( )
25．彩旗飘飘，波浪汹涌……这些都是风的作用。

( )
四、连线题
26．以下物品主要利用空气哪一特征制作或工作的？
电风扇空气会流动
轮胎空气可以压缩（有弹性）
热气球热空气比冷空气轻
五、简答题
27．空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？
28．风是如何形成的？
29．请解释抽油烟机为什么通常安装在炉灶的上方？
30．下图是研究风的成因模拟实验进行中的情景。

A处是线香，B处是蜡烛，C处手捏羽毛在洞口上方。

当把所有器材按图中所示的样子放置好，线香和蜡烛都没有被点燃时，几乎看不到C处羽毛什么现象。

当点燃蜡烛和线香后不久，从透明窗口看到线香的一些烟从A处到B处，从B处到C处，羽毛向上倾斜明显。

这种现象是怎样发生的？
六、实验题
风是怎样形成的呢？根据图1~图3，做一个模拟实验。

图1图2图3
31．如图2，点燃蚚烛后，盒子内外的空气不同的是（）。

A．盒子外的空气热B．盒子内的空气热C．盒子内外的空气温度一样32．如图3，将透明塑料简的侧面圆洞闭上，看到（）。

A．纸条飘动几次，蜡烛熄灭了B．纸条依然不断飘动
C．纸条不再飘动
33．为了看清简内外空气流动状况，可将点燃的蚊香放在图1 的侧面圆洞旁，看烟飘动路线，其中路线正确的是（）。

A．B．C．
在做风的模拟实验时，我们进行了观察分析，结合图片完成下列问题：
风的模拟实验
34．如图，如果把蜡烛点燃，纸条放在上面的洞口，看到纸条( )。

（选填“飘动”或“不飘动”）
35．如图，点燃蜡烛后，纸盒外和纸盒内的空气相比，（）。

A．纸盒外的空气热B．纸盒内的空气热C．纸盒内外的空气温度一样36．如图：点燃蜡烛后，为了看清风形成时纸盒内外空气的流动情况，把点燃的蚊香放到纸盒左边侧面的圆洞旁，烟的飘动路线是（）。

A．向左B．向右C．向上
37．通过实验分析，我们发现：点燃蜡烛后，直筒内的空气_________，体积_______，质量变轻上升，直筒外的冷空气通过小洞流入盒子里补充，这样空气就流动起来，形成了_______。

七、综合题
风是怎样形成的呢？
风是怎样形成的呢？让我们一起来做一个模拟实验。

38．如图，为了看清塑料筒筒内空气流动情况，可将点燃的蚊香放在（）。

A．侧面圆洞旁B．上面圆洞旁C．两个地方都可以
39．蚊香的烟可以让我们看清空气流动的路线，其中路线正确的是（）。

A．B．C．
40．点燃蜡烛后，透明塑料筒内外的空气不同的是（）。

A．筒外的空气热B．筒内的空气热C．筒内外的空气温度一样41．将透明塑料筒侧面的圆洞闭上，我们会看到（）。

A．纸条依然不断飘动B．纸条马上不再飘动，蜡烛马上熄灭C．纸条还飘动几次，再停止飘动
42．做了这个模拟实验，我们认为“风”的形成原因是：________。

空气的流动形成风，风前进的速度叫做风速，可以用不同等级的风力大小来表示。

当中心风力达到每秒约32.7米时，形成台风。

台风是我国的主要气象灾害之一。

台风是可以被预测的，气象台根据台风的移动速度和移动路径向市民发出不同等级的预警,红色预警的等级最高。

台风来临时，需要转移沿海地区的人们到达安全的区域，以免人身安全受到伤害。

43．下列关于风速的描述错误的是()。

A．风速是指空气流动的速度
B．风速达到每秒约32.7米时可以形成台风
C．风速就是风力
44．下列台风预警中,等级最高的是()。

A．蓝色预警B．橙色预警C．红色预警
参考答案：
1．B 2．A 3．B 4．B 5．A
6．C 7．C 8．A 9．A 10．A
11．空气的对流12．流动
13．弹性风14．受热流动
15．流动16．空气流动17．风
18．空气19．空气20．风
21．√ 22．√ 23．√ 24．× 25．√
26．电风扇——————空气会流动
轮胎——————空气可以压缩（有弹性）
热气球——————热空气比冷空气轻
27．看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。

28．风是由于两地的冷热温度不同，从而使两地的空气压力产生了差异，导致空气产生流动，从而形成风。

29．油烟受热膨胀，会向上方飘散，而且空气受热也会上升，带动一些油烟上升，所以抽油烟机通常安装在炉灶的上方。

30．箱内蜡烛燃烧，箱内空气受热膨胀上升，箱子外面冷的空气就会流过来补充，空气流动形成风。

风从C口上升流出，羽毛被风吹动，向上倾斜。

31．B 32．B 33．A 34．飘动
35．B 36．B 37．受热膨胀风
38．A39．A 40．B 41．C
42．空气的流动形成了风
43．C 44．C
2.8空气和我们的生活（同步练习）
一、选择题
1．关于空气，下面说法错误的是（）。

A．水中有空气B．泥土中没有空气C．沙石堆中有空气
2．房间内一只蜡烛可以持续燃烧，说明空气（）。

A．可以助燃烧B．不流动C．会流动
3．空气的作用不包括（）。

A．帮助燃烧B．促进植物生长C．能发电D．产生热量
4．下列关于空气的描述，错误的是（）。

A．空气是可以用来发电的
B．水中的动植物不需要空气
C．我们周围大部分地方都有空气
5．小朋友游泳利用救生圈浮在水面上，利用的是（）。

A．空气有一定的体积B．空气比水轻C．空气能流动
6．使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，是因为（）。

A．空气比水轻B．空气能流动C．空气有一定的体积7．以下属于用书面的方式进行交流的是（）
A．讨论B．图表C．辩论
8．下列方法中，能够让我们感知空气存在的是（）。

A．闻一闻B．扇一扇C．看一看
9．下列说法错误的是（）。

A．空气存在于我们的周围B．人离不开空气，植物也离不开空气C．空气就是氧气10．我们可以利用空气做很多事情，下列相关叙述错误的是（）。

A．做饭时，利用空气帮助燃烧B．利用空气流动发电C．利用空气照明
二、填空题
11．我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为( )。

12．( )和水、阳光一样，都是人类和生物生存的必要条件。

没( )、水和阳光，就没有生命。

13．( )、( )和我们都离不开空气。

14．做饭时，我们利用________帮助燃烧。

15．我们不能随意焚烧垃圾，因为会污染我们赖以生存的( )。

16．空气和水都是_______、无味、透明的、________。

三、判断题
17．假如没有空气，我们的地球将一片荒芜，没有生机。

( )
18．吸食毒品不仅对吸毒者本人，而且对家庭和社会都会造成极大的危害。

( ) 19．植物的叶子会制造氧气，所以植物生长不需要空气。

( )
20．空气资源取之不尽用之不竭，不需要人类保护。

( )
21．鱼儿生活在水中是不需要空气的。

( )
四、连线题
22．将下列物品与利用空气的对应特征连起来。

扇扇子篮球救生圈轮胎
可以压缩会流动质量小
五、简答题
23．人们利用空气可以做哪些事情？
24．说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？（至少写出两条）
六、综合题
25．
能否占据空间能否被压缩是否有质量是否会流动
空气
水
石头
26．填写表格、对比空气水和石头的特征。

物体能否占据空间空间能否被压缩是否有质量是否会流动空气( )( )( )( )水( )( )( )( )石头( )( )( )( )
参考答案：
1．B 2．A 3．D 4．B 5．B
6．A 7．B 8．B 9．C 10．C
11．大气层12．空气空气
13．动物植物14．空气
15．空气16．无色有一定的质量
17．√18．√ 19．× 20．× 21．×
22．
23．答：（1）做饭时利用空气可以燃烧；（2）用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳；（3）把空气装进充气玩具里；（4）人们利用空气流动来发电。

24．我们利用空气可以做很多事情。

①做饭时，利用空气帮助燃烧。

①用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳。

①把空气装进充气玩具里。

①利用空气流动来发电。

25．
26．能能有会能不能有会能不能有不会。