弹钢琴高抬指的方法

弹钢琴高抬指的方法
我们在初学钢琴经常听到老师说要他手指抬起来。

那么到底手指应该怎么抬?抬多高?接下来小编为大家介绍弹钢琴高抬指的方法，一起来看看吧!
弹钢琴高抬指的方法
高抬指一直是教学中非常主要的部分，很多人在进行到高抬指的时候，出现了困难，手指僵硬紧张，变形。

还有的人力量训练的不够，手指软弱无力，懒的抬起来。

说起高抬指学钢琴的朋友们一定都很熟悉了，那么在高抬指练习中，手指是一个一个单独的拾起还是还是不参与弹奏的手指也抬起呢?
一、1指独立弹奏
1指比较独立，弹奏时单独抬起，不需其它手指帮忙;
二、由1指到5指顺序上行弹奏
弹奏1指时：
手指单独抬起;弹奏2指时：带动3、4、5指同时抬起;
(记得2指弹下去的同时3、4、5指也落下放回原位，不要一直翘起)
弹奏3指时：
带动4、5指同时抬起，1、2指不毖抬起;(记得3指弹下去的同时4、5指也落下放回
原位，不要一直翘起)
弹奏4指时：
带动5指同时抬起，1、2、3指不必抬起;记得4指弹下去的同时5指也落下放回原
位，不要一直翘起
弹奏5指时;手指单独抬起，
三、由5指到1指顺序下行弹奏
弹奏5指时：手指单独抬起;
弹奏4指时：带动2、3指同时抬起;
注意4指弹下去的同时2、3指也落下放回原位，不要一直翘起
弹奏3指时：带动2指同时抬起，4、5指不必抬起;
注意3指弹下去的同时2指也落下放回原
位，不要一直翘起。

弹赛2指时：手指单独抬起;
弹奏1指时：手指单独抬起。

四、弹奏顺序上行、下行混合
弹奏的音不是连续按顺序弹出时，抬手指的方法是，以某个已经弹下去的音为基点，抬起与
下一个音弹奏方向相同的手指。

比如，3指已经弹下，下一个音要弹5指，此弹奏方向是上行方向
，那么就抬起3指上行方向的4、5指。

注意：
1.两种弹奏方式的目的是相同的，都为了弹奏时手指放松，若手指已经独立，就可以单独抬
起，不必为抬指而抬指。

2.弹完某个音后要立即放松，其它同时抬起的手指也要恢复原位，放好手型，不要一直翘
复调训练的方法
复调技术是钢琴弹奏技术训练中不可或缺的内容之一。

也是提高钢琴弹奏技术的必经之路。

通常多以巴赫作品为训练教本(还有亨德尔、斯卡拉帝等复调大师的作品)。

在他创作的作品中，大都以复调及对位手法为主要特征。

在训练时，要注意两只手分别独立地把不同的线条弹奏清楚，且每个线条都要赋予歌唱性。

可尝试“弹唱不一”的特殊训练。

即唱一个声部，弹另一个或两个声部。

复调音乐相关知识
所谓复调，是指旋律是多线条、多声部构成的。

即若干个同时出现的旋律结合起来的一种多声部音乐;赋格曲是多声部结构的乐曲在五度上方模进并用复调发展主题;创意曲是复调乐曲的一种，有时相当于自由模仿结构的乐曲
复调进阶图(由易到难顺序)
巴赫《初级钢琴曲集》(初级)
《初级钢琴曲集》(又称小巴赫)是进入复调训练的第一站。

练习时要注意两个声部的独立性，断、连分明，在左右手的进出时，分句抬手要把握准确。

尤其是两手奏法不一致时，更要表达准确。

在弹奏巴赫似断非断的跳音时(连线下的跳音)，一定要与车尔尼的跳音有所区别。

巴赫《小前奏曲与赋格》(初级)
这是衔接初级小巴赫与中级巴赫《二部创意》的一本过渡性教材，是车尔尼等根据教学需要缺编的。

练习时，同练“小巴赫”的教本一样，分声部练，“让两只手都会歌唱”。

同时，注意指触的灵敏以及手掌、手腕、手臂动作的协调与柔顺。

要加强大脑对手指触键的控制。

巴赫《二部创意》(中级)
巴赫《二部创意》是步入钢琴复调较高层次弹奏和钢琴考级的必弹作品。

弹奏时仍保持指尖触键的控制及敏感性、灵活性、旋律线条的独立性、歌唱性。

“把每只手分割成两个独立的单位”。

特别注意对各声部间因需要而延留的音，要充分保留足够的时值。

巴赫《三部创意》(高级)
《三部创意》是向钢琴专业发展的标志之一.在练习时通常可将“四声部”逐一弹奏，然后，再领依次将两个或三个声部分别合成。

注意读谱的准确，作品的主题、对、对题、答题以及进出。

由于声部线条的复合或藏匿，不必过于强调突出主题，可采用“不总是突出主题”的原则
《平均律键盘曲集》(高级)
巴赫《平均律键盘曲集》包含48首前奏曲与赋格曲，可谓钢琴复调技术的顶级。

无论从音乐的线条、节奏、组织、音色、和声、调性、音程、织体以及搭建的技术都赋予了较高的层次和内涵。