三年级第三次月考数学考试质量分析

2014~2015学年度第二学期期末数学考试质量分析表
班级：三年级教师：梁老师
科目数学
应考人数8 实考人数8 最高分94 最低分 2
总分平均分满分人数0 优秀人数 1
及格人数 6 不及格人数 2 及格率75% 优秀率12.5%
0~29分 1 30~39分0 40~49分0 50~59 1
60~69 2 70~79 1 80~89 2 90分以上 1 试卷分析：本试卷共五个大题，分别是填空、判断、选择、运用等题型，形式多样，内容全面，“长方形和正方形的面积”，“年月日”等单元教学内容。

突出试题的针对性；注意将数学与生活联系起来，突出试题内容的现实性；注意引导学生动手操作，讲究试题检测多样性；注意将文字、表格、图示等方式呈现内容，重视呈现方式的多样性。

1.试卷主要检测了面积单位间的进率、年月日等数学概念，从试卷中可以看出，学生对于面积单位的进率、分数的意义等基本概念的运用掌握得较差。

2.从答卷来看，大部分学生能根据题意列出数学算式，运用本学期学习数学知识解决简单的生活问题，具有初步的数学实践能力，但是从仍存在很多不足：如审题不认真，计算能力差等。

此外，从本次的试卷上看，多数学校学生的卷面不够整洁，字体不端正，字迹不清楚，列式运算不规范，审题不细致，做题粗心，反映学生的数学学习习惯有待加强培养，数学学习态度不够认真，也在一定程度上影响了学生的答卷水平。

整改措施
1.从本次考试可以看出，学生对一些基本数学概念掌握得不牢固，失误较多，缘于他们对概念的理解不深刻，导致运用不灵活。

今后要重视概念的实践运用。

2.从本次考试可以看出，学生解决问题能力较弱，因为学生的数学洞察能力差，生活问题数学化能力不强。

因此，要加强数学与生活的联系。