1《绿叶的梦》一
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单元导读
童年生活可真快乐!那令人着 迷的绿叶,那随波漂流的芦叶船,那 藏着珍珠的贝壳……无不给我们留 下美好重点内容，体会文章表达的思 想感情。
绿 叶 的 梦
葛翠琳，著名儿童文学作家，现任冰心奖评委会副主席兼 秘书长。 半个世纪来坚持写童话，力求在童话创作中追求真善美的 境界，形成自己独具的风格。主要作品《野葡萄》、《会唱 歌的画像》、《翻跟头的小木偶》《春天在哪里》等曾获国 内外多种奖项，并被译成英、法、德、俄、日等多种文字出 版。丹麦、瑞士、前苏联、日本、泰国等报刊对其作品都有 过介绍和评论，港台地区出版过她的繁体字中文版童话图书。 葛翠琳曾出访法国、瑞士、泰国、日本并讲学。70年代 末期任中国作家协会儿童文学委员会委员，80年代末曾任瑞 士儿童图书国际奖评委。1990年与韩素音等人创办冰心奖， 并一直主持冰心奖工作，为培养儿童文学作者尽心力尽力。 90年代曾连任北京市政协委员，全国妇联执行委员。
(2)课文表达了作者怎样的感情?
(3)课文为什么以“绿叶的梦”为 题？
huì
gǎng jiè zhāng （汇合） （戒指） （乐章） （土岗） 汇 岗 戒 章 （汇集） （戒烟） （文章） （站岗） zǎo cì chén dú （解毒） （陈设） （红枣） （刺伤） 枣 刺 陈 毒 （消毒） （陈述） （枣树） （ 刺耳） yì liáng piáo sōu （记忆） 忆 粱（高粱） 瓢 （葫芦瓢） 搜（搜集） （回忆） kuàng tán 旷 痰 （吐痰） （空旷）
记忆 土岗 酸枣树 着迷 碾磨 手镯 启蒙 搜集 旷野
1、这篇课文重点回忆了 作者童年的什么事?哪些段 落写了这一重点内容?
2、课文可以分为几个部分？
第一段（1）：写童年生活中最使“我”
着迷的是绿叶。
第二段（2－6）：写“我们”是如何搜
集绿叶的，以及从中得到的知识与乐趣。
讨 论：
(1)从哪些地方看出“我”对绿叶非 常着迷?为什么绿叶会使”我”那么 着迷?
汇（汇拢）岗（土岗）戒（戒指）忆（记忆）
江（江水）纲（提纲）诫（告诫）艺（文艺）
枣（红枣）刺（刺伤）陈（陈列）毒（解毒） 束（结束）喇（喇叭）练（练习）霉（霉烂） 粱（高粱）瓢（瓢虫）旷（空旷）痰（吐痰） 梁（桥梁）飘（漂泊）扩（扩大）谈（谈话）
汇拢 戒指 乐章 刺伤 陈列 解毒
童年生活可真快乐!那令人着 迷的绿叶,那随波漂流的芦叶船,那 藏着珍珠的贝壳……无不给我们留 下美好重点内容，体会文章表达的思 想感情。
绿 叶 的 梦
葛翠琳，著名儿童文学作家，现任冰心奖评委会副主席兼 秘书长。 半个世纪来坚持写童话，力求在童话创作中追求真善美的 境界，形成自己独具的风格。主要作品《野葡萄》、《会唱 歌的画像》、《翻跟头的小木偶》《春天在哪里》等曾获国 内外多种奖项，并被译成英、法、德、俄、日等多种文字出 版。丹麦、瑞士、前苏联、日本、泰国等报刊对其作品都有 过介绍和评论，港台地区出版过她的繁体字中文版童话图书。 葛翠琳曾出访法国、瑞士、泰国、日本并讲学。70年代 末期任中国作家协会儿童文学委员会委员，80年代末曾任瑞 士儿童图书国际奖评委。1990年与韩素音等人创办冰心奖， 并一直主持冰心奖工作，为培养儿童文学作者尽心力尽力。 90年代曾连任北京市政协委员，全国妇联执行委员。
(2)课文表达了作者怎样的感情?
(3)课文为什么以“绿叶的梦”为 题？
huì
gǎng jiè zhāng （汇合） （戒指） （乐章） （土岗） 汇 岗 戒 章 （汇集） （戒烟） （文章） （站岗） zǎo cì chén dú （解毒） （陈设） （红枣） （刺伤） 枣 刺 陈 毒 （消毒） （陈述） （枣树） （ 刺耳） yì liáng piáo sōu （记忆） 忆 粱（高粱） 瓢 （葫芦瓢） 搜（搜集） （回忆） kuàng tán 旷 痰 （吐痰） （空旷）
记忆 土岗 酸枣树 着迷 碾磨 手镯 启蒙 搜集 旷野
1、这篇课文重点回忆了 作者童年的什么事?哪些段 落写了这一重点内容?
2、课文可以分为几个部分？
第一段（1）：写童年生活中最使“我”
着迷的是绿叶。
第二段（2－6）：写“我们”是如何搜
集绿叶的，以及从中得到的知识与乐趣。
讨 论：
(1)从哪些地方看出“我”对绿叶非 常着迷?为什么绿叶会使”我”那么 着迷?
汇（汇拢）岗（土岗）戒（戒指）忆（记忆）
江（江水）纲（提纲）诫（告诫）艺（文艺）
枣（红枣）刺（刺伤）陈（陈列）毒（解毒） 束（结束）喇（喇叭）练（练习）霉（霉烂） 粱（高粱）瓢（瓢虫）旷（空旷）痰（吐痰） 梁（桥梁）飘（漂泊）扩（扩大）谈（谈话）
汇拢 戒指 乐章 刺伤 陈列 解毒