《制作风筝》 - 关于制作风筝的四年级综合实践活动教案

《制作风筝》 - 关于制作风筝的四年级综
合实践活动教案
制作风筝 - 关于制作风筝的四年级综合实践活动教案
简介
这份教案旨在为四年级学生设计一堂综合实践活动，教授他们
如何制作风筝。

通过制作风筝，学生们能够锻炼动手能力，培养创
造力，并且学会合作与交流。

教学目标
通过本课程，学生将能够：
- 了解风筝的历史和文化背景；
- 掌握风筝的制作方法和所需材料；
- 学会装饰风筝，展示个人创造力；
- 锻炼团队合作和沟通能力。

教学准备
- 课堂所需风筝制作工具和材料（骨架、纸张、线、胶水等）；
- 风筝制作指南（供学生参考的步骤说明）；
- 色彩工具（颜料、彩纸、彩笔等）；
- 宣传资料和图片，介绍风筝的历史与文化；
- 分组名单和团队合作评价表。

教学步骤
1. 引入：
- 介绍风筝的历史和文化背景，通过图片或宣传资料激发学生的兴趣。

- 提出制作风筝的主题和目的，鼓励学生分享自己的想法和期望。

2. 实践活动：
- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

每个小组指定一个领导者和一个记录员。

- 向学生展示风筝制作指南和所需工具材料，解释每个步骤和注意事项。

- 指导学生参考指南，制作自己的风筝。

鼓励他们在风筝上进行装饰，展示个人创造力。

- 在制作过程中，教师和小组领导者提供指导和支持，确保学
生顺利完成任务。

3. 展示和评价：
- 活动结束后，每个小组展示他们制作的风筝，并介绍他们的
设计理念和装饰元素。

- 学生们互相欣赏和评价其他小组的风筝，鼓励积极正向的反
馈和建议。

- 教师根据团队合作和沟通的表现，对每个小组进行评价，给
予肯定和建议。

4. 结束：
- 总结课程内容和学生的研究收获，鼓励他们将所学应用到其
他实践中。

- 谈论制作风筝过程中遇到的挑战和如何克服，培养学生的解
决问题的能力和毅力。

- 鼓励学生将风筝带回家，与家人分享他们的作品和研究经历。

考核评价方法
- 参与度评估：观察学生在制作过程中的参与度和团队合作能力。

- 作品评价：评估学生制作的风筝的质量和创造性。

- 沟通能力评价：评估学生在展示和评价环节中的表达和交流
能力。

扩展活动
- 组织风筝比赛，鼓励学生展示他们的风筝并角逐奖项。

- 邀请专业风筝制作师或风筝爱好者来讲解制作技巧和分享经验。

- 安排户外活动，让学生在适宜的天气条件下放飞他们的风筝。

参考资料。