中考语文总复习考点跟踪突破古诗词赏析

考点跟踪突破11 古诗词赏析(一)
课标40首古诗词赏析
一关雎
诗经?
关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

1．本诗所表现是什么内容？运用了什么样艺术手法？
爱情引起相思之苦；比兴手法。

2．结合你平常所学，谈谈你对文中“君子〞“淑女〞理解。

品行端正有修养人；__美丽善良纯洁女子。

3．诗中被后人常引用名句是：关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

二蒹葭
诗经?
蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

1．这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样画面？这些景物描写在诗中又起到什么作用？
这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)晚秋画面。

衬托人物内心空虚惆怅之情。

2．你如何理解这首诗所抒发感情？
对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)追求、向往或相思之苦。

(意对即可)_
3．重章叠唱是?诗经?典型艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱表达效果。

全诗三章，采用重章叠唱形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感逐层加深，具有强烈感染力。

三十五参军征
乐府诗集?
十五参军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？〞
“遥看是君家，松柏冢累累。

〞
兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁？
出门东向看，泪落沾我衣。

1．“十五〞“八十”是夸大手法，这样写目是什么？
揭露封建社会兵役制度极端不合理。

2．主人公归家后，看到家中凄凉破败景象是“兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵〞。

3．此诗抒发了老翁怎样心情？通过哪句诗表达出来？
抒发了老翁孤独凄凉心情。

“羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向看，泪落沾我衣。

〞
4．用诗中句子答复：主人公家现在怎样？
松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。

四观沧海
[东汉]曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，假设出其中；
星汉灿烂，假设出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．这首诗以“观〞字总领，全诗借景抒情，表达了诗人一统天下雄心壮志或博大胸怀。

2．请你展开合理想象，用生动形象语言把“秋风萧瑟，洪波涌起〞所表现画面描述出来。

例如：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔海边，面对波涛汹涌大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

3．在这些山水景物描绘中，你感觉出这是一位怎样诗人形象？
表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大诗人形象。

4．简要赏析“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里〞一句。

“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里〞一句，互文见义，是诗人以丰富想象力写出了观海时感受。

这吞吐宇宙大海，正是诗人博大胸襟象征，表达了诗人要统一中国、建功立业远大抱负。

五饮酒(其五)
[东晋]陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．“悠然见南山〞中“悠然〞一词写出了诗人怎样心境？
“悠然〞写出了诗人那种恬淡、闲适心境。

2．“采菊东篱下，悠然见南山〞中“见〞字用得好，为什么？
“见〞字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时欣喜之情，符合作者“悠然〞情趣。

(意思表达清楚即可)
3．既然“结庐在人境〞为何没有“车马喧〞，请用诗中句子作
答。

心远地自偏
4．你从“问君何能尔？心远地自偏〞读出了作者怎样人生态度？
淡泊名利。

(意思表达清楚即可)
六木兰诗
乐府诗集?
唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头。

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度假设飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故土。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1．由选文最后一段演变而来成语是什么？其含义是什么？
扑朔迷离__原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。

2．品味“开〞“坐〞“脱〞“著〞“理〞“帖〞这六个动词表达作用。

这一连串动作表达了木兰归家喜悦与对故物亲切。

_
3．分析“出门看火伴，火伴皆惊忙〞这两句诗表达作用。

不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰英雄气概。

4．对第三段中“不闻……但闻……〞分析正确一项为哪一项( C )
A．采用比照手法，反映战争紧迫。

B．采用反复手法，表达了木兰对亲人深切思念。

C．采用比照手法，表达了木兰对亲人深切思念，极大地丰富了女英雄形象。

D．采用反复手法，表达了木兰与亲人别离极其悲哀心理。

5．对“但闻黄河流水鸣溅溅〞“但闻燕山胡骑鸣啾啾〞两句理解正确一项为哪一项( C )
A．写征程遥远与军情急迫。

B．写战争到来悲凉气氛。

C．以宿营地空旷寂凉，衬托木兰离家思亲情怀。

D．写行军旅途欢快。

七送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯假设比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1．这首诗表达了诗人怎样思想感情？
①与友人惜别之情；②积极乐观人生态度。

2．请从炼字角度，赏析首联中“辅〞或“望〞字。

“辅〞例如：形象地写出了三秦大地护卫着长安景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。

“望〞例如：将相隔千里京城与蜀地联系起来，表达了对友人惜别之情。

八登幽州台歌
[唐]陈子昂
前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！
1．请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！〞这个画面。

我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在与未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。

2．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋生命悲歌。

诗人通过书写登楼远眺感慨，抒发了凭今吊古，怀才不遇(理想破灭，孤寂沉郁)思想感
情。

3．“念天地之悠悠，独怆然而涕下！〞两句诗营造了一种极其特殊意境。

请简要谈谈你对这两句诗理解。

把个人置放到广漠无边宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫孤独感。

4．这首诗抒发了诗人怎样思想感情？
表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想悲凉感、压抑感与孤独感。

九次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．颔联写船上所见风光，“平〞“阔〞“正〞“悬〞四字炼得好：“潮平〞，两岸才显得宽阔；“风正〞，帆才有悬空态势。

2．请描述诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬〞在你脑海中画面。

(不超过40字)
潮水涌涨起来，两岸距离更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着船帆之上。

3．这首诗表达了诗人怎样思想感情？
思乡
4．“海日生残夜，江春入旧年〞表现了怎样自然理趣？是如何表现？请结合具体内容进展分析。

时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)例如一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到画面中表现了自然理趣。

例如二：运用拟人修辞方法，“生〞“入〞赋予“日〞“春〞以人情态，生动形象地表现了自然理趣。

十使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1．对这首诗理解不正确一项为哪一项( B )
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天〞两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷幽微难言内心情感。

B．诗人以传神笔墨刻画了明媚秀丽塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆〞两句，更是脍炙人口千古名句。

C．诗中“圆〞字与“直〞字，都用得逼真传神，非常讲究景物画面感，充分表达了王维“诗中有画〞特色。

D．“都护在燕然〞与前面“属国过居延〞遥相照应，点明了诗人此次出使路途之远。

【解析】“雄奇壮美〞而非“明媚秀丽〞。

2．颔联用“征蓬、归雁〞比喻诗人自己，表达了诗人孤独、思乡感情。

3．苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画〞。

颈联“大漠孤烟直，长河落日圆〞就是一幅美妙图画。

请说说这幅画美是如何表现出来。

(1)这幅图画具有构图美。

(2)美具体表现：画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边“落日〞、空中烽烟、地上“长河〞；从近到远有烽烟、夕阳、无边“大漠〞。

例如二：(1)图画线条美。

(2)线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物根本形态：广阔大漠上，纵是烽烟，横是黄河，圆是落日。

例如三：(1)图画色彩美。

(2)色彩艳丽、丰富：黄色“大漠〞、浑黄“长河〞、白色烽烟、红色“落日〞，雄浑寥廓边塞风光如在眼前。

例如四：(1)图画意境美。

(2)诗句形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致塞外风光，动静结合，意境雄浑。

“大漠〞背景下，有缓缓升起烽烟，有波澜不惊“长河〞，有即将西下“落日〞。

4．用自己话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆〞展示“千古壮观〞。

黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。

极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠黄
河边，苍茫地挂着一轮圆圆落日。

十一闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1．诗人通过哪些景物表达离别伤感愁绪？
杨花、子规、明月、风(两个即可)
2．在“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西〞一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

例如一：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人同情与关切。

__例如二：奇特想象，把无知无情明月，想象成善解人意知心人，把自己对朋友思念与同情带到夜郎西。

__例如三：情景交融(或以景传情、借景抒情)，把明月之景与对朋友思念之情交融在一起，表达自己对朋友思念与同情。

十二行路难(其一)
[唐]李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1．本诗抒发了作者怎样感情？
本诗表达了诗人在政治道路上遭遇困难时乐观自信人生态度。

(或“表达了他面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负志向。

〞) 2．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边〞两句写得好，请简要分析。

运用典故，以“垂钓〞自比姜尚，以“梦日〞自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己才能与抱负强烈愿望。

3．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞为后人称道，试简要分析。

尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想此岸。

突出表现了诗人坚决信念，不屈精神，豪迈气概与乐观精神。

十三黄鹤楼
[唐]崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1．李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头〞来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你看法。

该诗不仅写景，还有抒情。

前四句抒写了人去楼空，世事苍茫感
慨；后四句描绘了登楼所见，衬托思乡之情。

2．诗歌中有两个“空〞字，请结合诗意进展赏析。

第一个“空〞有“只，只有〞意思，表达了好友已离去，只剩下空空黄鹤楼与诗人自己，重在写景，这个“空〞字传达是诗人内心孤独感。

第二个“空〞有“空空〞“空荡荡〞之意，表达是因友人离去与自己漂泊在外，诗人内心孤独、寂寞与惆怅，重在抒情。

3．用自己语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲〞所展现景象。

明丽阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。

4．诗中最能概括作者感情是哪一个字？在对全诗整体感悟根底上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情。

“愁〞字。

全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。

尾联将“乡愁〞之情与“日暮〞“烟波〞之景相交融，由景生情，表现了诗人萦回无尽、百感茫茫忧思之情。

十四望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．全诗是围绕着“望(或：看、观、岳、山)〞字来写。

2．“会当凌绝顶，一览众山小〞说明了诗人什么决心？
例如：①说明了诗人要攀登泰山极顶，也要攀登人生顶峰决心。

②说明了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切决心。

3．本诗前三联运用设问、对偶与比喻、夸大、拟人(任答一种即可)等修辞手法，热情赞美了泰山神奇秀丽风光与高大雄伟(意近即可)气势。

4．尾联“会当凌绝顶，一览众山小〞蕴含着怎样生活哲理？
只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。

5．在诗中，作者是怎样表现泰山之高？请结合具体诗句简要答复。

一是“齐鲁青未了〞，写远望泰山苍翠山色掩映着齐鲁大平原，借齐鲁两地衬托泰山参天耸立形象；二是“阴阳割昏晓〞，写泰山横空出世，遮天蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰山雄伟高矗；三是“荡胸生曾云〞，写细望泰山腰间团团云气，凸显泰山高峻；四是“一览众山小〞，想象自己登上泰山绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之高。

十五春望
[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．以下对诗内容理解有误一项为哪一项( D )
A．诗开篇一个“破〞字，一个“深〞字点明了都城景物特点。

B．颔联写诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感动惊心。

C．颈联写尽了离乱之苦，表达了诗人期盼亲人音讯强烈感情。

D．诗人“白头搔更短〞只源于亲人离散之伤痛。

2．以下对诗赏析不正确一项为哪一项( D )
A．首联实写景物，虚写情感，融情于景，为全诗奠定了感情基调。

B．诗中运用了对偶、拟人、反衬等表现手法。

C．“望〞字统领前四句内容，诗人视线由近而远，又由远而近。

D．这首诗语言风格与作者?望岳??石壕吏?等作品一致。

3．按要求答复以下问题。

(1)诗歌首联写诗人春望之所见，其中“破〞字写出了怵目惊心之景，“深〞字写出了满目凄然之景。

(2)请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪〞所展现画面，并提醒诗句含义。

例如：面对沦陷山河，一位满头白发老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。

诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家情怀。

十六茅屋为秋风所破歌
[唐]杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥
长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1．诗歌前五句表现了诗人什么样心情？
茅屋为秋风所破无奈与伤感。

2．就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物感人事迹或经典名言？请任意举出一例(古今例子均可)。

如：①孔繁森为了阿里地区藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已感人事迹。

__②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞名言。

3．结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足〞一句理解。

诗人希望眼前能突现这样房屋，来温暖天下寒士，他宁可独居茅屋，受冻而死也心甘情愿。

表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖济世情怀。

十七白雪歌送武判官归京
[唐]岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1．题目中“歌或白雪歌〞说明了这首诗体裁。

2．一位同学在作文中写道：“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’！〞这位同学引用岑参诗句是否恰当？为什么？请说明理由。

此题为开放性试题，学生给出判断，理由陈述合理即可。

答案例如：不恰当。

学生引用岑参诗句后，整个句子就构成这样一种比喻关系：“梨花、杏花、桃花全部盛开〞像“很多树开满了梨花〞，不合比喻要求；“春天来了〞已是事实，后面又说“忽如一夜春风来〞，前后矛盾(违背逻辑)。

此外，“梨花、杏花、桃花〞与诗句中单一“梨花〞照应不周。

3．下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处〞一句在写法与表达情感上最为接近( A )
A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

(李白?送孟浩然之广陵?) B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

(晏殊?浣溪沙?)
C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(李商隐?夜雨寄北?)
D．海内存知己，天涯假设比邻。

(王勃?送杜少府之任蜀州?)
4．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞中“忽〞字好在哪里？整句有什么妙处？
“忽〞字不仅显出边塞气象变幻神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜心声。

__以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。

一片银白世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然、欣欣向荣明丽春光，给人感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意与生机。

充分展示了作者乐观、开朗情怀。

十八酬乐天扬州初逢席上见赠
[唐]刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬辛酸与愤懑，而是通过“凄凉地〞与“弃置身〞这些富有感情色彩词语渲染，让读者自己感受。

2．前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。

〞请赏析尾联中“长精神〞三字。

“长精神〞即“振作精神〞，表现了诗人坚决意志(信念)与乐观精神。

(或“意志不衰，坚忍不拔气概〞；或“此三字说明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入生活。

〞) 3．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞历来为人所称赞。

试从诗人思想感情与蕴含哲理两个角度，说一说你理解。

(1)思想感情：此联表现了诗人身经危难，仍保持坚决意志与积极乐观精神。

(或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取乐观精神与百折不回坚强毅力〞)(意思对即可)。

(2)哲理：告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将开展起来，社会在前进，前景无限美好。

(如答复“包含着新陈代谢规律〞亦可)。

4．诗颔联中借用两个典故表达了诗人怎样思想感情？
(1)闻笛赋：思念故友。

(2)烂柯人：对岁月流逝、人事变迁感慨。

十九卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

1．以下对诗歌理解有误一项为哪一项( C )
A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

〞以外貌描写表现了卖炭翁辛酸劳作。

B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

〞以心理描写反映了卖炭翁悲惨生活境遇。

C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

〞以神态描写表现了卖炭翁勇敢对抗。

D．“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

〞以动作描写揭露了宫使凶残掠夺面目。

2．以下对诗歌理解赏析正确一项为哪一项( A )
A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

诗主题在于揭露唐朝宫市公开掠夺性。

B．白居易是宋朝伟大现实主义诗人，是新乐府运动倡导者，他与唐代李白、杜甫一样都是著名诗人。

C．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭与卖炭经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于对抗人物形象。

D．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中〞运用表达，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑〞那么运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

【解析】B选项白居易是唐朝；C选项卖炭翁不敢对抗；D选项“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑〞是运用描写。

3．全诗反映了封建社会怎样情况？
反映了封建统治者横暴掠夺，反映了宫市弊端带给劳动人民不幸。

4．本诗表达了作者怎样思想感情？
本诗表达了作者对下层劳动人民深切同情，对宫市揭露抨击。

二十钱塘湖春行
[唐]白居易。