（苏教版）六年级数学下册教案-第一单元整理和复习（二）

整理和复习
教学内容 整理和复习（整理和复习（22）
第16页7~11题及“探索和实践”。

教学目标 1.1.通过综合练习。

通过综合练习。

进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。

2.2.通过探索和实践，通过探索和实践，
让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。

3.3.通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。

通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。

教学重点 进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学
生综合运用知识解决问题的能力。

生综合运用知识解决问题的能力。

教学难点 进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。

生综合运用知识解决问题的能力。

教学准备 小黑板小黑板
教 学 程 序
个 性 修 改 一、练习与应用
1.1.完成第完成第7题
（1）独立解答）独立解答
（2）交流算法）交流算法
2.2.完成第完成第8题
（1）理解题意，适当解释“合金”的意思
明确：明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，一块黄铜的千克数由两部分组成，一块黄铜的千克数由两部分组成，一是铜的，一是铜的，一是铜的，一是锌的一是锌的千克数。

千克数。

3.3.完成第完成第9题
4.4.完成第完成第10题
（1）理解题意）理解题意
问：两个百分数分别是以什么为单位“问：两个百分数分别是以什么为单位“11”？”？
数量间有怎样的相等关系？数量间有怎样的相等关系？
要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？
（2）学生解答）学生解答
5.5.完成完成11题
（1）读题）读题
重点理解“携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%1.5%购买行李票”这句话的意思。

购买行李票”这句话的意思。

购买行李票”这句话的意思。

可先让学生独立思考，再讨论交流可先让学生独立思考，再讨论交流
明确两点：一、首先算出超过20千克的那部分重量；二、行李票的价格李票的价格==飞机票原价×飞机票原价×1.5%1.5%1.5%。

（2）学生解答）学生解答
二、探索与实践
1.1.完成完成12题
（1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重）课前收集爸爸妈妈及自己的体重
（2）根据公式算一算各自的标准体重）根据公式算一算各自的标准体重
（3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重
2.2.完成完成13题
（1）现场调查）现场调查
（2）分别算出百分数）分别算出百分数
3.3.思考题思考题思考题
引导分析：利用倒过来推想的策略引导分析：利用倒过来推想的策略
先算出这件商品打折前的售价是：先算出这件商品打折前的售价是：104104104××80%=130元 再算出商品的成本价：再算出商品的成本价：X+30%X=130X+30%X=130X+30%X=130，求出，求出X=104元 作出判断作出判断
四、评价与反思
板
书
设
计
教学反思。