【数学课件】二年级数学上3.2 8,9的乘法口诀

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第三单元 表内乘法(二)
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2 8,9的乘法口诀
学习目标
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1.经历编制8,9的乘法口诀的过程。
2. 掌握8,9的乘法口诀。
3.能运用8,9的乘法口诀进行乘法计算。
复习导入
1.掌握1~7的乘法口诀。 2.能运用1~7的乘法口诀进行乘法计算。
复习导入
例 猜谜语。
八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横 行又霸道,嘴里常把泡沫吐。
心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
课堂小结
8,9的乘法口 诀有哪些?
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怎样用8,9的 乘法口诀进 行乘法计算?
1. 8的乘法口诀:八八六十四,八九七十二。 9的乘法口诀:九九八十一。 2.有因数8的乘法算式都可以用8的乘法口诀计算。 有因数9的乘法算式可以用9的乘法口诀计算。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
解: 8 8
学以致用
3. 64去掉2个8是多少。
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“去掉”是“减”的意思。
解: 64-2×8=48
学以致用
4.8本书需要多少钱?
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求7个8是多少,用乘法计算。
解: 7×8=56 ( 元 )
学以致用
5.跳一跳。
每次跳9格。
0 9 18 □27 □36 □45 □54 □63 □72 □81
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
探究新知
9个9相加得81。
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9×9=81
9的乘法口诀:பைடு நூலகம்九八十一
情景导入2
计算。
9×8=□ 口诀:( 9×9=□ 口诀:(
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) )
探究新知
八九七十二 九九八十一
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9×8=72 9×9=81
探究新知
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有因数8的乘法算式都可以用8的 乘法口诀计算。 有因数9的乘法算式可以用9的乘 法口诀计算。
好好学习,天天向上。 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身
(打一动物)
解答: 抓住谜语中动物的特点来猜。
螃蟹
情景导入1
填一填,编一编。
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探究新知
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一只螃蟹8条腿,8只螃蟹几条腿?9只呢?
8×8=□ 8×9=□
八八( ) 八九( )
探究新知
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8个8相加得64,9个8比8个8多8。
8×8=64 8×9=72
探究新知
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8的乘法口诀:八八六十四,八九七 十二。
判断:8×8 = 8+8。( √ )
错解分析:没有掌握把加法算式改成乘法 算式的方法。
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判断::8×8 = 8+8。(× )
8×8表示8个8相加,8+8是2个8相加。
学以致用
1.对口诀。
八九八九
六八十四一
想8和9的乘法口诀。
学以致用
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2. 7×8+8=( )× ( ) 。
7×8+8 可以表示为8个8相加。
典题精讲
1. 想一想,填一填。
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( )× ( ) +8 = 8 ×4
解题思路:
8×4是 “=”前
4个8
面有1个8
还需3个8 才相等
典题精讲
解答:3 8
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典题精讲
2.看算式说口诀。
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8×9=72
9×9=81
解题思路: 看算式
确定口诀
典题精讲
解答:八九七十二 九九八十一
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