中小学德育大讲堂——“遵守纪律 养成良好习惯”主题班会教学设计

中小学德育大讲堂——
《遵守纪律养成良好习惯》主题班会教学设计
【教学目标】本次主题班会旨在帮助学生了解遵守纪律的重要性，养成良好行为习惯，增强班级凝聚力，提高学习效率。

【教学地点】
【教学重点】
1.重点：让学生认识到遵守纪律的重要性，了解基本纪律规定，以及如何在学习和生活中践行良好行为习惯。

2.难点：让学生深入理解遵守纪律的意义，主动改正不良行为习惯，形成良好的行为习惯。

【教学方法】
（1）案例教学：引入真实的案例，让学生更加直观地了解遵守纪律的重要性。

（2）情境设置：通过模拟情境的方式，让学生深入理解不同情况下如何遵守纪律，养成良好的行为习惯。

（3）互动讨论：鼓励学生发表观点，开展讨论，加深对良好行为习惯的理解。

（4）班级公约：结合小学语文部编版教材五年级上册第一单元的“口语交际”模块，师生共同制定班级公约，明确遵守纪律的基本要求，以便更好地执行。

【教学过程】
（一）班主任讲话引入:
班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班会活动，我想，咱们开学已经3个星期多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。

今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

（二）由生活中的点滴谈起
（1）请同学们站在一个规范中学生的立场，思考我们如何遵守行为规范：
①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥不迟到、早退、旷课
（2）请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
（3）如果让你去克服不良习惯，你有何高招？
（三）学生发言。

针对班级不文明的现象，学生该如何做，学生进行发音。

（四）《是对还是错》
班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。

”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。

坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
（2）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

( √ )
（3）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

( √ )
（4）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（5）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
【作业评价】
（1）作业布置：要求学生回家后向家长汇报本次班会的内容，并向家长宣传遵守纪律的重要性，请家长协助监督学生在家庭生活中的行为习惯。

（2）评价方式：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及班级公约的遵守情况，对学生的学习成果进行评价，并对表现优秀的学生进行表彰。

【辅助工具】
（1）PPT：用于展示班会的主要内容和关键点，以便学生更好地理解和记录。

（2）道具：准备一些用于情境模拟的道具，让学生更好地投入到互动环节中。

【教学总结】。