基于学科特点的历史课课型特征课例研讨

“基于学科特点的历史课课型特征”课例研讨
————增城市高一历史教研活动简讯
荔城中学梁国强撰稿
2009年3月5日，增城市教研室历史科在增城市中新中学进行了高一历史老师“基于学科特点的历史课课型特征研讨”的教研活动。

荔城中学、派潭中学、中新中学、新塘永和中学、新塘仙村中学的老师参加了研讨活动。

活动首先由中新中学易春梅老师为大家提供了人教版必修2第7课《第一次工业革命》新授课课例。

课后，大家围绕着“历史教师如何在有限的40分钟内上好新授课”进行了积极的讨论。

大家对易春梅老师的课给予了很高的评价，认为其课堂充分体现了新课程背景下所要求的以学生为主体，注重启发式教学，创设特定的历史情境，利用新颖的教学手段，播放视频，展示适当的原始史料，培养学生的史学观，拓展学生的视野，用亲切且极具感染力的语言等，为学生营造了一个良好充实的学习氛围。

与会的老师通过此次教研活动充分领略到了该老师扎实的专业功底与教学活动中的创新精神。

历史新授课的特点在于所学习的知识是全新的，教师需要通过组织学生阅读、理解、记忆，让学生了解历史现象，历史规律，锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，激发学生学习历史的兴趣。

通过研讨，大家认为在新授课中，历史老师一定要充分备课，备好课是搞好教学的基础之基础，根本之根本。

教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。

备课的要求是多方面的，但至少要做到：了解学生的知识底细，明确课标要求，掌握教材的重点内容。

只有知道学生该学什么，才能弄清自己该教什么，教师要尤为注意合理分配教学时间，使各环节最佳组合，环环相扣，步步为营，完成一个个子目标。

备教材的同时，尤其注重备学生。

在落实基础知识、培养能力的之时，注重学生情感态度与价值观的参与。