山东省新泰市汶城中学七年级历史上册 第11课《“伐无道,诛暴君”》学案(无答案) 新人教版

第11课《“伐无道，诛暴君”》学案
【教师寄语】以史为鉴，感知人民群众对历史发展的推动作用。

【学习目标】 1、知识目标：知道秦的灭亡、秦末农民起义和汉朝的建立史实。

2、能力目标：学会用全面、辨证的眼光分析问题的能力。

3、情感目标：体会人民群众在历史发展中的重要作用。

【重点难点】深刻领会人民群众对历史发展的推动作用。

【学习过程】
一、图片欣赏 P62、63图片，复习前面所学，渐入新课。

二、通读教材，提纲挈领，自编知识网络。

三、精读教材，目标逐一达成。

1、收集信息，知道秦朝末年的暴政情况？
2、重点记忆：陈胜、吴广起义的状况及其深远的历史意义？
3、承前启后：汉朝是怎样建立的？
四、交流展示，能力提升。

小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。

你怎样认识人民群众是历史发展的推动者？
五、师生共同小结。

学习了本课，我的最大收获是：。

我的问题空间是：。

六、达标检测题。

当堂达标，巩固训练，检测过关！
（2008·安徽省芜湖市）1、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

”此联所涉及的历史事件分别发生在：（ B ）
A．春秋和战国 B．秦和春秋
C．战国和三国 D．秦初和汉初
(2008年·青海省)2、“破釜沉舟”的成语源于（ C ）
A．牧野之战 B．长平之战
C．巨鹿之战 D．官渡之战
达标检测题
一、单项选择题
1、下列哪一项不属于秦朝暴政的表现（）
A.法律严酷，秦二世更加残暴
B.焚书坑儒
C.统一文字
D.繁重的徭役和沉重的赋税
2、早在两千多年前，秦朝的“诛族”和“连坐”，这反映了秦的（）
A.赋税沉重
B.战乱不止
C.刑法严酷
D.徭役繁重
3、从修骊山墓和长城可以看出，秦的暴政最突出的表现在：（）
A.沉重的赋税
B.繁重的徭役
C.残酷的刑法
D.可怕的殉葬
4、比较一下，秦朝的灭亡和项羽失败的根本原因是（）
A.失去民心
B.骄傲自大
C.不善用人
D.刑法严酷
5、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战争是（）
A.长平大战 B .巨鹿之战 C .城濮大战 D.马陵大战
6、秦朝灭亡的标志是（）
A.秦朝统治者向项羽投降
B.秦朝统治者向陈胜吴广投降
C.秦朝统治者向刘邦投降
D.巨鹿之战秦军主力大败
7、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都于（）
A.咸阳
B. 洛阳
C.长安
D. 巨鹿
8、秦朝二世而亡，从根本上反映了（）
A.郡县制度不适合当时社会的发展需要
B.法家思想失去了战国时期的作用
C.统治者的残暴导致阶级矛盾异常尖锐
D.分封制更有利于秦朝的统治
9、我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点是（）
A.陈
B.沛县
C.大泽乡
D.渔阳
二、简答题
1、从秦朝的灭亡中我们应借鉴哪些教训？
2、本课涉及许多成语故事，你能写出与项羽、刘邦有关的成语吗？。