高考复习实用类文本阅读如何分析概括传主的性格特征

• 分析概括传主特征口诀： 分析传主抓事实， 抓住细节抓评议， 抓背景，抓意图， 还有人物与关系。
《一杆到顶：我十八岁的冠军梦》第2题。
• 抓细节抓评议： • （1）因受到教练批评而哭泣（细节分析） • 现在想想，那时我还真是小孩子啊，那么 沉不住气。（评议） • （2）因一连八次进不了球而哭泣。（细节 分析） • 这么简单的事情，我怎么就是做不到。那 个时候，我还真是爱哭呢。（评议） • 这就是我，我不想输，从小我就不想输球。 如果这次输了，下次一定的特点。
• 分析传主抓事实： • 2岁识字；4岁读经；6岁名扬全城； 8岁作八股文，下笔便洋洋千言，至于 吟诗作对已是寻常事了；8岁脱口对出 教书先生的上联；为凌云塔赋联，苦 思数日；作出对联，不要赏钱，而要 《古文观止》。 • （特点：天赋极高，有才气，勤奋好 学）
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方法3：抓传主背景与作者意图。
把传主放到人物关系网中去，通过 传主与他人发生的事实本身来刻画 传主形象，是传记常用的手法之一。
方法4：抓传主与他人的关系。
• 1． 这一段精彩的描写，似乎让我们 看到了《从百草园到三味书屋》和 《社戏》中的鲁迅。阅读全文，说说 本文段表现了少年鲁迅的哪些特点？ 具体是怎样写的？（5分） • 调皮、勇敢。调皮表现在跟曾祖母开 心和捉弄高同学上。勇敢表现在用画 画来发泄沈八斤的痛恨、大闹“矮癞 胡”的私塾和准备揍武秀才上。
• 抓背景，抓意图，还有人物与关 系： • “我”为什么哭？老师可不可 以批评“我”？“我”进不了球 就哭，这说明“我”有什么特点？ 文章标题与末段对分析传主特点 有什么作用？ • （传主特点：脆弱、好胜等）
• 答：性格特征：争强好胜（不服 输；追求完美）；脆弱（不能正 确对待失败、挫折）。 • 评价：体现了传记的“不溢 美，不掩瑕”的真实性原则；使 桌球神童丁俊晖这一形象更为丰 满而可信。
• 抓住细节抓评议（含概括性词句）： • “天下奇才”“天赋极高”，等等。 （特点：天赋极高） • “凌云想”“天竺望”“不同凡 响”“非同寻常”“新会梁启超” • （特点：志向高远） • “竟也兴起道：‘听我下 联。’”“以为自己不是一个寻常儿 童” • （特点：自信）
• 抓意图，抓背景： • “聪慧”，作者反复强调传主的年 龄 。 • （特点：天赋极高） • 还有人物与关系： • 对对联时，教书先生、父亲祖父的 言行神态等。 • （传主特点：思维敏捷，富有才气）
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
• 参考： ①天赋极高。举例：8岁作八股文，下笔便 洋洋千言；脱口应对教书先生的上联。 ②勤奋好学。举例：不要赏钱，而要《古 文观止》；为给凌云塔赋联，苦思数日。 ③自信。举例：认为自己不是一个寻常儿 童。 ④志向高远。举例：在对联中表达的“凌 云想”“天竺望”的志向。
谢谢指导
• 2． 阅读选文第二段，你如何评 价少年鲁迅捉弄姓高的同学？（4 分） • 少年鲁迅捉弄高同学，一方面表 现了的调皮和恶作剧。另一方面 表现了他聪明、有才气。
• 方法1：抓评议性、概括性的词句。
• 根据本文所选的事实来推断传主的特点。 按照先后顺序梳理事实： • 跟曾祖母寻开心；捉弄姓高的同学。 （顽皮） • 用画画来发泄对沈八斤的痛恨；大闹 “矮癞胡”的私塾；准备揍武秀才。 （勇敢）
• 方法2：抓基本事实（主要事件）与细 节。
• 作者意图也会影响我们对传主特点的 判断。作者会通过材料取舍，向读者 传递其意图。在那样的年代，传主小 小年纪就大闹私塾并精心准备揍武秀 才，而且此举不是为了自己而是为了 他人，可见其胆气非凡、聪明仗义之 处。
实用类文本阅读（选考）
如何分析概括传主的性格特征
知识回顾：
传记的文体特点： 真实性、文学性 传记的选材特点： 概括性、典型性
《鲁迅传》阅读训练第1题：阅读全文， 说说本文段表现了少年鲁迅的哪些特点？ 具体是怎样写的？
• 第1段：他性格活泼、机灵，自然也就调皮。 倘在别的场合，你想他会有多顽皮！ • 第2段：顽皮似乎成了他的一种天性。 • 第3段：一个健康顽皮的孩子，往往有几分 野性。没有一般城市中少年的孱弱相。 • 他的好斗的性情更有发展。 • 由上述词句可知，少年鲁迅的特点：调皮, 勇敢。