云南2016年上半年小学教育教学知识与能力：教学的组织形式考试试卷

云南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学
的组织形式考试试卷
一、单项选择题
1、发现学习理论的提出者是__
A.布鲁纳
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.苛勒
2、”桃李不言，下自成蹊”的德育方法是__
A：榜样示范法
B：实际锻炼法
C：陶冶教育法
D：指导自我教育法
3、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。

这就是教学的
A：可接受性原则
B：直观性原则
C：循序渐进原则
D：启发性原则
4、学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）
A：学习过程
B：教学过程
C：评价/反思过程
D：互动过程
E：管理过程
5、提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）
A：陶行知
B：杜威
C：赫尔巴特
D：夸美纽斯
6、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫【】
A.认同
B.移植
C.投射
D.回归
7、以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按
照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为__.
A.教学模式
B.教学原则
C.教学组织形式
D.教学过程
8、下面是对有关应用文的介绍，选出无错误的一项是（）
A：倡议书先要说明提出倡议的背景和目的，然后分条写出倡议的内容和要求，概括地提出希望，最后再写上祝颂的话
B：写贺信时，由于对象不同，场合不同，贺信的内容和措词也有不同
C：用事实说话是写调查报告的基本要求，在语言表达上力戒说空话，要力求做到准确实在，言简意明，议论应画龙点睛，描写要生动、形象
口：申请书只要把申请什么简明扼要地写清楚就行了
9、从课程功能的角度可把课程分为
A：国家课程
B：工具性课程
C：拓展型课程
D：社会中心课程
10、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、___ 、提取。

A：识记
B：回忆
C：储存
D：再认
11、单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。

下列属于单一课的有__ A：新授课
B：复习课
C：测验课
D：练习课
12、学生的受教育权主要有__。

A.身心健康权
B.学习权
C.公正评价权
D.受完法定年限教育权
E.人身权
13、提出“教育即生活”的教育家是。

A：卢梭
B：蒙台梭利
C：福禄贝尔
D：杜威
14、我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于（）年。

A：1995
B：1993
C：1986
D：1985
15、下列选项中不属于孟子思想的一项是___
A：交往能力
8：研究能力
C：管理能力
D：学习能力
16、听觉中枢位于__
A.额叶
B.顶叶
C.颞叶
D.枕叶
17、___ 是内驱力的主要代表,认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。

A ：弗洛伊德
B：奥尔德弗
C：马斯洛
D：赫尔
18、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）
A：卢梭
8：洛克
C：夸美纽斯
D：赫尔巴特
19、学校行政体系中最基层的教育和教学行政组织单位是。

A：年级小组
B：班级小组
C：教研组
D：班级
20、不可能所有的江西人都喜欢吃辣椒。

以下哪项判断的含义与上述判断最为接近?
A：必然有的江西人不喜欢吃辣椒
B：可能所有的江西人都喜欢吃辣椒
C：必然所有的江西人都喜欢吃辣椒D可能有的江西人会吃辣椒
D：这所大学的有些学生学习成绩很好，小赵是这所大学的一名学生，所以她的学习成绩很好
21、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位．将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法。

A：是激发学生的重要手段
B：侵犯了学生的人格尊严
C：是管理班级的有效手段
D：侵犯了学生的受教育权
二、多项选择题
1、人本位的儿童观认为___
A：儿童是家族繁衍的工具
B：儿童是父母的私有财产
C：儿童享有生存权、发展权、教育权
D：儿童是国家的财富
2、学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）
A：要求
B：途径
C：条件
D：结果
3、（2008年10月）中小学智育的主要任务有。

A：培养基本的道德和行为规范教育
B：传授知识
C：形成技能
D：发展智力
E：提高鉴赏美、欣赏美，创造美的能力
4、现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）
A：强调解题过程分析
B：强调解题策略分析
C：强调知识与人格特征相互作用分析
D：强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析
5、独立形态时期的第一本教育学著作是。

A：《雄辩术原理》
B：《康德论教育》
C：《大教学论》
D：《论科学的价值和发展》
6、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服__。

A.单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B.儿童中心论
C.空洞说教、单纯知识传授
D.片面单一知识的学习
7、重视科研对教学的影响有__。

A.有助于在教学中倾注自己的感情
B.有助于对问题的深入分析
C.促使教师激励学生的探索精神
D.改善教师的教育教学工作
E.促使教师形成良好的品质
8、儒家思孟学派在《礼记中庸》中进一步提出__的学习过程理论。

A.“博学之”
B.“审问之”
C.“慎思之”
D.“明辨之”
E.“笃行之”
9、美国经济学家创立的人力资本理论，开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路。

A：恩格尔
B：凯恩斯
C：舒尔茨
10、我国对学生的义务做出明确规定的法律是___
A：《宪法》
B：《教育法》
C：《义务教育法》
D：《未成年人保护法》
11、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是。

A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
12、依法执教的基本道德要求是（）
A：坚定正确的政治方向
B：拥护党的基本路线和纲领
C：贯彻党和国家的方针政策
D：增强法律法规意识
E：自觉提高个人修养
13、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__。

A.管理
B.引导
C控制
D.交往
14、”管理者既要通过对集体的管理去问接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是__
A.全员激励原则
B.教管结合原则
C协调一致原则
D.平行管理原则
15、首创全身松弛训练法的心理学家是___
A：课堂练习的布置与教学目标一致
B：练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C：教师给学生以适当的帮助
D：只给学生一些知识记忆性的练习
16、教育事实是正在从事着的教育实践。

它包括备种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和（）
A：教育问题
B：教育行为
C：教育规律
D：教育发展
17、注意的特点主要有__
A.指向性
B.集中性
C有意性
E.稳定性
18、思维的过程不包括___
A：分析与综合
B：判断与推理
C：比较与抽象概括
D：系统化与具体化
19、心理起源说的代表人物是。

A：孟禄
B：沛西•能
C：达尔文
D：赫尔巴特
20、班主任工作的中心环节是__。

A.了解和研究学生
B.教好与管好学生
C.做好个别教育工作
D.组织和培养班集体
21、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是__。

A.教学规律
B.教学规则
C.教学原则
D.教学细则。