2021-2022学年湖北省武汉市部分学校高一上学期期中调研考试历史试题

湖北省武汉市部分学校2021-2022学年
高一上学期期中调研考试试题
一、选择题
1.图1是某同学整理的中国境内古人类与文化遗存分布简图，该图反映的中国古代文明
起源的主要特点是
A.统一性
B.独立性
C.悠久性
D.多源性
2.1954年，武汉一场特大洪水冲出了一座有着3500多年历史的古城－盘龙城。

盘龙城
遗址是迄今为止，长江流域发现的夏商时期规模最大、出土遗存最为丰富的城邑遗址，
发掘出了城址、宫殿及多座贵族墓群等。

据此，我们可以得出的合理结论是
A.商朝政治影响到达长江流域
B.黄河流域中华文明的摇篮
C.盘龙城遗址是夏朝外服区域
D.盘龙城遗址是封建文明代表
3.《史记·商君列传》记载，商君“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。

事末利及怠而贫者，举以为收孥”。

商鞅推行的措施是
A.奖励军功
B.什伍连坐
C.重农抑商
D.废除井田
4.柳宗元在《封建论》一文中称：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。

然而公天下之端自秦始。

”秦始皇的措施中，最能体现“其情，私也”的是
A.整顿社会风俗
B.确立皇帝制度
C.推行郡县制
D.焚书坑儒
5.西汉桓宽《盐铁论·散不足篇》曾记载许多菜单，其中列举了西汉时期出现于吴楚百越
食肆中的20款时尚之食，包括烤羊羔、腊羊肉、酥油、酸马奶、焖羊羔等西北美食。

此现象说明
A.南北饮食文化各具特色
B.丝绸之路推动了民族交融
C.西域正式归属西汉管辖
D.西方文化在汉朝影响广泛
6.北魏孝文帝亲率大军30万南下“伐齐”，适逢秋雨连绵之际，道路泥泞，历经近一个月大军才抵达洛阳城下。

孝文帝表示如果大家都不想南征，索性将国都从平城迁徙到这里，
在场的大臣多不愿迁都，但更不愿意“南征”。

利弊权衡之后迁都洛阳之事，就在孝文
帝自编自导自演的话剧中顺利实现了。

迁都洛阳，表明孝文帝改革
A.缓解了民族矛盾
B.推动了国家统一
C.促进了社会繁荣
D.顺应了历史趋势
7.安史之乱期间，安禄山的“朝廷”吸引了很多不满唐朝统治的人；契丹和其他部落也移
入这一地区，降低了该地区对唐朝的忠诚；该地区的农民还能不缴纳或是少缴纳赋税，
因此极少人愿意支持任何唐朝统治的复兴之事。

材料主要表明，安史之乱
A.使唐朝出现内重外轻局面
B.导致了藩镇割据
C.严重削弱了唐朝统治力量
D.引发了农民起义
8.唐朝两税法改变了租庸调固定的“租”“调”收税模式，货币成为税收的主要方式，政府
征发徭役也以“和雇”（官府出钱雇用技工、民匠从事劳役制作）为主。

材料表明两税法A.不再征收人丁税 B.加强了对农民人身控制
C.抑制了土地兼并
D.有利于商品经济的发展
9.741年，唐玄宗设立专门研究道教的学校，并命名为崇玄学，把它们作为国子监的一部分，以使考生按照明经科的模式，为参加关于道教经籍的专门考试（道举）作准备。

747年，《道德经》正式被宣布为最重要的经籍。

材料表明唐朝
A.调整了选官方式
B.实行开明文化政策
C.道教渐趋本土化
D.儒学正统地位动摇
10.作为反对派，刘挚曾评价王安石变法“二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者······数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。

”刘挚意在说明王安石变法
A.造成统治集团内部分裂
B.加重了百姓负担
C.有效缓解北宋边防压力
D.实现了富国强兵
11.宋代逐渐形成“取士不问家世，婚姻不问阀阅”的世风，人们的婚姻择偶，以当下的政治、经济地位为重，不再关心祖先名望。

这表明宋代
A.对社会的控制相对松弛
B.城市繁荣兴盛
C.社会成员身份趋于平等
D.经济重心南移
12.朱熹深入研究古代礼制，并结合当时的习俗，为宋代社会礼仪特别是重建家族制度设
计了新的规范。

在倡导敬宗收族的同时，朱熹在家礼中对民间社会的诸如婚丧嫁娶等
各个方面习俗规范都进行了比较详尽的描述，以期社会有所遵行。

朱熹的这一做法
A.冲击了中央集权
B.确立了理学正统地位
C.打破了宗法观念
D.推动了礼制的世俗化
13.在中国古代边疆治理史上，云南地区书写出了浓墨重彩的一笔。

表1反映出中国古代边疆治理的重要趋势是
表1
A.册封羁縻
B.边疆管理与内地一体化
C.改土归流
D.民族地区自治程度提高
14.如果说朝贡体制为我们提供了一个理解郑和数次下西洋的框架的话，它也有助于解释其后来终止的原因－因为朝贡体制一旦走上运行轨道，就不再需要永乐皇帝耗费巨
资遣使回访了。

材料表明郑和下西洋
A.促进中外友好交往
B.导致明朝由盛转衰
C.缓解明朝财政危机
D.深受外交体制影响
15.图2、图3是意大利人利玛窦在中国绘制的世界地图。

在《山海舆地全图》里中国位于世界地图极东一角，而几年后他重新绘制的《坤舆万国全图》勾勒了世界整体轮廓和
经纬度，并将中国置于世界的中央，呈现了长城、南海诸岛等地名、地物。

这体现了当时中国
A.地理测绘技术不断进步
B.传统思想与西学融合
C.国家主权观念日益增强
D.融入世界的意愿强烈
16.1741年，全国统计人口达到1.4亿，到1840年增至4.1亿。

人口急剧增长使得资源危机日益显露，加上政治腐败和贫富矛盾的积累，乱象逐渐萌生。

针对人口增长带来的统治危机，下列应对举措中，符合当时清政府选择的是
A.扩大耕地面积，提高粮食产量
B.开设手工工场，调整经济结构
C.改变抑商政策，发展商品经济
D.取消闭关自守，扩大对外贸易
二、非选择题
17.阅读材料，回答问题。

（12分）
材料一经过数世纪的激烈兼并与民族交融，以夏商周为主体的华夏民族逐渐占据了中原地区，大量异族被驱赶至边远地区。

在当时人们的心目中，华夏族所占据的地带当为天下之中心·····大国争霸促成了华夏一体、天下一统的要求强烈起来。

诸子百家在精心构筑“大一统”政治模式的同时，也对“大一统”思想充满了热情的期待与渴望。

——摘编自郭玮《春秋战国时期的夏、夷观》材料二黄宗義重新建构了中国思想传统中的天下观，在他看来，天下是天下百姓的天下，而不是皇帝的“囊中之物”。

从“为天下非为君也，为万民非为一姓也”的观念出发，强调君臣应该合理分配职权，共治天下。

在他看来，理想的社会应该是“以天下为主，君为客”。

遗憾的是，现实的社会往往却是“君主为主，天下为客”。

这样的专制君主，“以天下之利尽归于己，天下之害尽归于人”。

黄宗羲激愤地说：“为天下之大害者，君而已矣！”对
君主专制进行了前所未有的猛烈批判。

——摘编自刘勇强《集成与转型－明中叶至辛亥革命的精神文明》（1）以上两则材料分别讲述了先秦时期和明末清初的“天下观”，结合材料指出各自的侧重点。

（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析黄宗羲“天下观”产生的背景。

（6分）
18.阅读材料，回答问题。

（14分）
材料一不同历史时期，选官的方式不同。

先秦时期主要是“世官制”，但是商鞅打破传统的选官制度，按军功大小授予官位。

汉高祖多次下诏让各地官员举荐贤人能士，帮助朝延治理
国家。

到汉武帝时，正式形成察举、征辟制度。

魏晋南北朝时期实行的选官制度，注重门第出身，以门第为选官标准，出现了“上品无寒门，下品无士族”的门阀士族垄断政权的局面。

隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；唐朝继承和完善科举制度。

——摘编自向仕碧《对古代选官制度变迁的认识》材料二汉末社会动荡，人口流动频繁，察举制所依赖的乡里清议失去社会基础。

地方大族名士操纵选官，滋生腐败，干扰人才选拔。

于是曹魏创立了新的选官制度九品中正制。

中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。

这种制度将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。

随着士族的没落，九品中正制无法继续，隋朝建立后，被废除。

——摘编自《中外历史纲要（上）》（1）根据材料一并结合所学知识，简述中国古代选官制度的发展历程。

（6分）
（2）仿照以下表格示例，任选一种中国古代的其他选官制度进行介绍。

（8分）
表2
19.阅读材料，回答问题。

（14分）
材料一
材料二漕运始于先秦，最初规模有限，主要为军事行动服务。

先秦时期，各诸侯国纷纷开挖运河，如吴国开凿的堰渎、胥浦和邗沟，魏国开凿的鸿沟，齐国开凿的淄济运河等。

唐宋以后中央集权的运行体系日趋完善，北宋的汴梁、南宋的临安、元朝的大都、明清时期的北京都是重要的人口聚居区。

经济重心南移后，政治中心与经济中心出现分离的趋势，为保证京师的供给，需要源源不断从南方调运粮食，这项任务逐渐成为漕运最重要的职能。

——摘编自陈忠海《古代漕运与“河海之争”》（1）比较图4和图5,指出元朝漕运路线出现的新现象。

（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析上述新现象出现的原因。

（8分）
20.阅读材料，回答问题。

（12分）
某中学高一同学组成了一个历史研究性学习小组，他们收集了以下三则材料：
根据以上材料，拟定一个主题，任选一个史实从背景、概况和评价三个方面加以说明。

（12分，要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
▁▃▅▇█参 *考 *答 *案█▇▅▃▁
一、选择题
1. D
2.A
3.C
4. B
5. B
6.D
7.C
8. D
9. B 10. B 11.A
12.D 13.B 14.D 15.B 16.A
二、非选择题
17.（12分）（1）材料一侧重于夷夏关系，追求华夏一体、天下一统的政治模式。

（3分）材料二侧重于君民关系，主张君民共治，批判君主专制。

（3分）
（2）君主专制的强化；明末清初社会的剧烈动荡；商品经济的繁荣；市民阶层的壮大；程朱理学日益僵化，逐渐失去活力。

（6分，任意三要点即可）
18.（14分）（1）西周至春秋世官制（世卿世禄制）——战国商鞅施行军功爵制——秦朝中央选拔任命——汉代察举制——魏晋九品中正制——隋唐科举制。

（6分）
（2）评分建议：选择某一选官制度，从背景、概况、作用、结果四个方面进行介绍，每个方面2分，共8分。

示例如下：
科举制：
背景：西晋时期人才选拔权被世家大族掌握，以门第为标准，沦为维护士族特权的工具；隋朝统一后人才需求急迫，科举制应运而生。

概况：采用分科考试的方法选拔官员，注重才学，择优录取。

作用：有利于提高官员的文化素质，扩大了统治基础，也加强了中央集权。

结果：明清时期日益僵化，演变为八股取士，在近代被废除。

19.（14分）（1）中心北移；截弯取直；河运、海运并举。

（6分）
（2）中央集权的不断加强；政治中心北移；经济重心南移，南粮北运的需求；造船航海技术的进步。

（8分）
20.（12分）
主题：统一多民族封建国家的发展
说明：
史实1：唐太宗在位时政治清明，经济繁荣，社会安定；7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，多次向唐朝求婚，唐太宗将文成公主嫁给他；唐番和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。

史实2：契丹族建立辽朝后，与北宋长期对峙，大部分时间里维持了和平局面，双方交往频
繁，贸易活跃；辽朝官职分南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务；实行南、北面官制度，既有利于契丹社会的发展，又保护了汉族先进文明，对统一多民族封建国家的发展发挥了重要作用。

史实3：清朝前期，漠西蒙古准噶尔部占据天山南北，维吾尔贵族大、小和卓起兵反清；清朝在蒙古地区设立盟、旗两级单位进行管理，在新疆设立伊犁将军总领军政事务，并在中央专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务；这些机构的设置，推动了边疆地区的发展，加强了中央集权，有利于统一多民族国家疆域的奠定。

（评分说明：主题3分，如学生答出“中国古代民族治理方式因时而变”等主题同等给分；理由9分，背景+概况+评价每个方面3分，任选一个史实阐述即可）。