关于尊师重教
关于尊师重教的典故
关于尊师重教的典故1、孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。
到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《道德经》的老子听说营满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。
孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。
进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。
老子问孔子为何事而来，孔子离座回答:“我学识浅薄，对古代的'礼制’一无所知，特地向老师请教。
”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。
孔子说:“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。
”同时还打比方赞扬老子，他说:“鸟儿，我知道它能飞;鱼儿，我知道它能游:野兽，我知道它能跑。
善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。
至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。
老子，其犹龙邪!”教师节主题:历史上的尊师故事。
2、汉明帝敬师汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。
他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，听老师的指教。
他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
进门后往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。
当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
3、张良拜师张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜藏在下邳,有一天,张良闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁,那老翁见张良走近,便故意将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡,张良很不高兴,等张良把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上,于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋,老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:"小子可教矣!5天后黎明时分在这里等我,"张良按老翁的指示,5天后天刚亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了张良便怒斥道:"跟老人约会迟到,岂有此理,过5天再早些见我."说完就离去了又过5天后,鸡刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚,老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了,这下张良可点急了,又过了5天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥上等着,一会儿老翁来了,见着他便点头称是,并从袖中拿出一本书,很神秘地说:"你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵事将起,再过13年,你到济北,可以与我重逢,谷城山下的那块黄石,便是我的化身,"说完飘扬而去,天一亮,张良打开书一看,原来是太公望兵法书,张良特别高兴,后来张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋..。
关于尊师的名言警句80句
关于尊师的名言警句80句1. 尊师重教是立德树人的基础。
2. 师者，传道授业解惑也。
3. 好的教师是学生的榜样与引路人。
4. 学生应该对教师敬而远之。
5. 敬师重道，道生师也。
6. 师恩如山，报答不尽。
7. 学生不尊师长，难以有所成。
8. 学生要心存敬意，虚心听取教师的意见。
9. 敬师重教是中华民族的传统美德。
10. 教育的本质是传承和发展，而这离不开师道尊严。
11. 尊师敬业是教师人格的体现。
12. 学生应该正确看待教师的批评和纠正，不抱怨不怨恨，而是以积极的心态接受。
13. 教师是学生智慧的源泉，不可离得了。
14. 学生要记住教师在传授知识的同时，也在培养品德。
15. 尊师重教，有助于培养自信心和责任感。
16. 敬师重教不仅体现了对他人的尊重，也是对自己未来的负责。
17. 学生要把教师当作自己的启蒙者和指引者。
18. 学生应该用心聆听教师的教诲，以此来获得启迪和智慧。
19. 教师是一盏明灯，照亮了学生前进的道路。
20. 学生要时刻保持对教师的感激之心。
21. 尊师重教是中华民族传统文化的精髓。
22. 学生要维护教师的形象，不随意诽谤或贬低。
23. 敬爱教师，是中华民族的传统美德。
24. 学生应该以诚挚和感恩的态度对待教师。
25. 教师是学生生命中的导师，为人师表的责任要格外重。
26. 学生要学会从教师身上学习道德和价值观。
27. 尊师重教是民族精神的高度体现。
28. 学生应该学会尊重教师的人格和权威。
29. 敬师道尊，心灵因爱而升华。
30. 不尊师者，其学业难有成就。
31. 学生要珍惜教师的教诲和关怀，以充分发挥自己的潜力。
32. 教师是学生成长道路上的伙伴，应当给予足够的尊重和信任。
33. 学生应该意识到教师是自己的好朋友、良师益友。
34. 敬师尊教，是传统的中华美德。
35. 尊师的学生会受到他人的深刻尊重。
36. 学生要懂得用一颗平和的心待人，去理解教师的苦衷。
37. 敬师的人，才能道德高尚。
尊师重教标语
尊师重教标语
1、尊师重教，让教育之花绽放。
2、尊师贵德，求知之路永不止步。
3、尊师敬业，教育事业蒸蒸日上。
4、师者传道授业解惑也，须尊师重教立志前行。
5、任重而道远，尊师重教切勿放松。
6、尊重师长，学习不气馁。
7、教育兴国，尊师重教是关键。
8、从尊重师长做起，培养良好的社会公德。
9、学习不止步，尊师常相伴。
10、教育使人进步，尊师敬业是其中之要。
11、学习不止步，尊师是走向成功的必经之路。
12、不忘初心，始终尊师重教。
13、知爱生命，尊师、敬业、教育。
14、知己知彼，方能尊师重教赢得胜利。
15、勤奋学习，恭敬师长，尊师重教铸就未来。
16、伟大的教师，用尽毕生精力，怎能不尊重、不仰慕、不感恩。
17、重教育之根，尊教育之人。
18、尊师重教，走向知识的海洋。
19、尊师重教，从小做起，培养优秀公民。
20、尊师敬业，造福社会，创造辉煌。
21、学习不怕费心，尊敬师长，心存感激。
22、勤奋学习，尊师爱校，共建和谐校园。
23、尊师重教，让教育与时间同行。
24、教育不休，尊师敬业，成就未来。
25、良师益友，共建美满成长的舞台。
26、尊师重教，让阳光普照学生心田。
27、从尊重师长做起，传承中华文化的精髓。
28、勇攀知识的高峰，尊重师长情谊深。
29、尊师重教，造就千古奇才。
30、爱护生命，尊师重教，才是成才之道。
关于尊师重教的优美句子
关于尊师重教的优美句子
师道既尊，学风自善。
芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
古之学者必严其师，师严然后道尊。
圣人无常师。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
事师之犹事父也。
师者，因此传道，授业，解惑也。
人不可以不就师矣。
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。
学贵得师，亦贵得友。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
师友贵隆亲，古学当自反。
善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
学校之设，固治国化民之本也。
教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
有的崇高地位，这是用不着证明的真理。
尊师重教专题教育教案（精选6篇）
尊师重教专题教育教案尊师重教专题教育教案（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的尊师重教专题教育教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊师重教专题教育教案1教育主题：热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。
教学目标：通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行。
教学准备：以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。
引导学生尊师、敬师、爱师。
教学准备：1、全面发动。
动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。
2、从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报道。
3、在班主任老师的指导下组织排练。
4、班会开始前布置教室在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。
教学过程：教师节快到了，同学们都会向老师送一张精美的贺卡。
这一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
有人说教师是人类灵魂的工程师。
是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。
关于尊师重教的诗句
关于尊师重教的诗句摘要：一、尊师重教的重要性二、尊师重教的诗句概述三、具体诗句解读1.孟郊《游子吟》2.杜甫《春望》3.白居易《赋得古原草送别》4.韩愈《师说》四、尊师重教在现代社会的意义正文：尊师重教是我国传统文化中非常重要的一个方面，历代诗人都有关于尊师重教的精美诗句。
这些诗句不仅体现了古人们对教师的尊敬和感激之情，同时也传达了尊师重教的重要意义。
首先，尊师重教是传承文化、培养人才的基础。
在古代，教师承担着传播文化、教育后人的重任，因此受到人们的尊敬。
如孟郊的《游子吟》中写道：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”诗句表达了慈母对孩子的关爱，也暗示了孩子对母亲的感激之情，将母亲比喻成教育孩子的重要角色，突显了尊师重教的重要性。
其次，尊师重教体现在对知识的尊重和追求。
在古代，文人墨客们把知识视为宝贵的财富，把教师视为智慧的象征。
如杜甫的《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
”诗句表达了诗人对国家沦陷的悲痛心情，同时也表现了对知识的渴望，诗人将家书视为比万金更宝贵的财富，这其中也包含了尊重教师的意味。
再者，尊师重教体现在对教育过程和师生关系的赞美。
在古代文学作品中，有许多描绘师生间深厚情谊的诗句。
如白居易的《赋得古原草送别》中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”诗句以草木的生长比喻师生情的持久，表现了诗人对教育过程中师生相互扶持、共同成长的赞美。
此外，韩愈的《师说》更是直接论述了尊师重教的意义。
文章开头便写道：“古之学者必有师。
师者，所以传道、授业、解惑也。
”明确指出了教师的作用和地位，强调师生关系的重要性。
在现代社会，尊师重教依然具有重要意义。
教师作为培养下一代的重要力量，应该得到全社会的尊重。
尊重教师，就是尊重知识、尊重人才。
尊师重教典故
尊师重教典故尊师重教是中国传统文化的重要价值观之一，强调对师长的尊重和对教育的重视。
这一价值观源远流长，有许多典故可以说明其重要性。
一、尊师重教的起源尊师重教的观念可以追溯到古代圣贤孔子。
孔子是中国古代最重要的教育家之一，他强调学生应该尊重老师，老师应该教导学生。
据传，孔子曾经说过：“不教而杀，不教而祭，不教而利，不教而名。
”这句话意味着如果没有教育，社会将无法正常运转。
二、《论语》中的典故《论语》是孔子及其弟子的言行录，其中有许多对尊师重教观念的阐述。
比如，孔子曾经说过：“不迁怒于师，不贰过。
不幸而短命，无怨。
”这句话意味着学生不应该因为老师的过错而怨恨他们，而应该保持敬意和感激之情。
另外，孔子还说过：“父母在，不远游，游必有方。
”这句话强调了孔子对教育的重视，他认为学生应该在家庭的教育下学习，并且在外面的学习中遵循正确的方向。
三、《孟子》中的典故《孟子》是另一位重要的儒家经典，其中也有关于尊师重教的典故。
孟子曾经说过：“三人行，必有我师焉。
”这句话意味着无论与谁交往，我们都可以从他们身上学到一些东西。
另外，孟子还说过：“父母之年，不可不知也；一年之中，不可不察也。
”这句话强调了我们应该了解和尊重父母的教育，同时要密切关注孩子的学习情况。
四、《庄子》中的典故《庄子》是中国古代哲学家庄子的作品，其中也有关于尊师重教的思想。
庄子曾经说过：“师者，所以传道、受业、解惑也。
”这句话意味着老师的作用不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生走向正确的道路，解开他们心中的疑惑。
五、尊师重教在现代社会的价值尊师重教的价值观不仅仅适用于古代，也同样适用于现代社会。
在现代社会，老师扮演着培养人才的重要角色。
他们不仅仅传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。
尊师重教的观念能够促使学生更加尊重老师、珍惜教育机会，并且更加努力学习。
六、如何实践尊师重教要实践尊师重教的价值观，我们可以从以下几个方面入手。
首先，学生应该保持对老师的敬意，尊重他们的教育方法和努力。
有关尊师重教的宣传标语
以下是一些有关尊师重教的宣传标语：
1. 尊师重教，从我做起。
2. 老师是我们心灵的园丁，我们要尊重他们的辛勤劳动。
3. 感恩老师，他们是我们成长的引路人。
4. 知识改变命运，教育成就未来，老师是我们的启蒙者。
5. 老师的每一滴汗水都是为我们而付出，我们要铭记在心。
6. 一日为师，终身为父，感谢老师对我们无尽的关爱和
付出。
7. 教育兴则国兴，教师强则人才强，我们要尊师重教，
为国家发展贡献力量。
8. 尊师重教不仅是一种美德，更是一种责任和担当。
9. 教师的职业是崇高的，他们是我们人生道路上的明灯。
10. 教育的力量在于它可以改变我们的命运，让我们更加
自信和有力量。
关于尊师重教的内容
关于尊师重教的内容尊师重教，是中华民族传统美德的重要组成部分，也是中华文化的瑰宝。
尊师重教，是指对师长和教育的尊重和重视，是中华民族几千年来传承下来的优良传统。
尊师重教的精神内涵丰富而深刻，是中华民族精神的重要体现，是中华文明的重要标志。
尊师重教，首先体现在对师长的尊重。
师者，传道授业解惑之人，是学生的知识导师和人生引路人。
在中国传统文化中，师长被视为学生的榜样和楷模，学生应该恭敬师长，尊重他们的学识和品德。
在家庭中，孝敬父母是中华民族的传统美德，而在学校中，尊重老师同样是培养学生良好品德的重要途径。
只有尊重师长，学生才能虚心向学，才能在学习中不断进步。
其次，尊师重教还体现在对教育的重视。
教育是国家的根本大计，是培养人才、传承文明的重要途径。
尊师重教的核心是尊重知识、尊重学问，只有尊重教育，才能够珍视知识，才能够重视学习。
在现代社会，教育的重要性愈发凸显，尊师重教的精神更加需要被重视和弘扬。
只有重视教育，才能够培养出更多有理想、有文化、有纪律、有担当的新时代青年。
最后，尊师重教还体现在对学习的认真态度。
学生应该端正学习态度，虚心向学，勤奋好学，不断追求知识和真理。
只有尊重学问，才能够有所作为，才能够在人生的道路上走得更远。
尊师重教的精神，要求学生不仅要尊重老师，更要尊重学问，尊重知识，尊重学习。
只有如此，才能够真正实现个人的自我价值，为社会的发展进步贡献自己的力量。
总之，尊师重教是中华民族的传统美德，是中华文化的宝贵遗产。
尊师重教，既要尊重师长，更要重视教育，认真对待学习。
只有尊师重教，才能够培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
让我们共同传承和弘扬尊师重教的优良传统，共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！。
尊师重教的成语
尊师重教的成语1、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。
后多指为师之道尊贵、庄严。
2、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
3、万世师表：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。
值得永远学习的榜样。
4、能者为师：会的人就当老师。
即谁会就向谁学习。
5、为人师表：师表：榜样，表率。
在人品学问方面作别人学习的榜样。
6、学无常师：求学没有固定的老师。
指凡有点学问、长处的人都是老师。
7、教无常师：受教不必有固定的老师。
8、一字之师：改正一个字的老师。
有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
9、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。
尊敬师长，重视老师的教导。
10、春风化雨：化：化生和养育。
指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的薰陶和教育。
11、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。
比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
12、循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。
指善于引导别人进行学习。
13、先圣先师：旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。
14.【师道尊严】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。
后多指为师之道尊贵、庄严。
15.尊师重教.指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。
尊敬师长，重视老师的教导。
【白首北面】北面:古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。
谓年老犹拜师受业。
【当时谈宗】谈宗:善于言谈，为世人所尊崇。
指当代清谈大师。
【师严道尊】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。
后多指为师之道尊贵、庄严。
【一代辞宗】辞宗:辞赋作者中的宗师。
指一个时代为人所尊崇的文学家。
【一代谈宗】谈宗:善于言谈，为世人所尊崇。
指当代清谈大师。
【尊师贵道】尊敬师长，尊重其所传之道。
1曾子避席“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他:“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道:“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。
尊师重教的名言（精选120句）
尊师重教的名言120句尊师重教的名言120句一、尊师重教的含义“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。
据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。
尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。
”，可见尊师重道是中华民族的传统美德。
二、尊师重教的名言（精选120句）道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。
尊敬师长，重视老师的教导。
以下是小编帮大家整理的尊师重教的名言（精选120句），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
——胡瑗2、每教育好一个孩子，就减少一个败类。
——雨果3、教育是廉价的国防。
——亚里士多德4、教育的目的在于品德的构成。
——斯宾塞5、教育是一种艰巨的事业。
优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。
——加里宁6、国将兴，心贵师而重傅。
——《荀子·大略》7、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。
——贝多芬8、一日之师，终身为父。
——关汉卿9、经师易求，人师难得。
——《北周书》10、片言之赐，皆事师也。
——梁启超11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语》12、为学莫重于尊师。
——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》13、师者，所以传道授业解惑也。
——韩愈14、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
——鲍克15、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
——韩愈16、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语》17、学校是造就人才的工厂。
——夸美纽斯18、教育之最终目的是培养人格。
——伯克19、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。
——巴尔扎克20、尊师则不论其贵贱贫富矣。
形容尊师重教的成语
形容尊师重教的成语
1、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。
后多指为师之道尊贵、庄严。
2、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
3、万世师表：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。
值得永远学习的榜样。
4、能者为师：会的人就当老师。
即谁会就向谁学习。
5、为人师表：师表：榜样，表率。
在人品学问方面作别人学习的榜样。
6、学无常师：求学没有固定的老师。
指凡有点学问、长处的人都是老师。
7、教无常师：受教不必有固定的老师。
8、一字之师：改正一个字的老师。
有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
9、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。
尊敬师长，重视老师的教导。
10、春风化雨：化：化生和养育。
指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的薰陶和教育。
11、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。
比喻用尽心思。
多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
12、循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。
指善————来源网络整理，仅供参考 1
于引导别人进行学习。
13、先圣先师：旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。
2
————来源网络整理，仅供参考。
尊师重教,廉洁从教
尊师重教,廉洁从教
“尊师重教，廉洁从教”是我们传统文化中非常重要的价值观念之一。
从尊师重教来看，这是强调对老师和教育的尊重和重视。
尊师重教的核心是要尊重老师，尊重知识，尊重教育。
尊师重教的思想源远流长，体现了中华民族对教育的高度重视，强调了师道尊严，倡导了敬师爱校的良好风尚。
而“廉洁从教”则是强调作为一名教师要廉洁自律，不以权谋私，不触犯法纪，不收受贿赂，不搞权色交易，不谋取私利。
这是对教师职业道德的要求，也是对教育事业高度负责的体现。
廉洁从教不仅仅是对教师个人品德的要求，更是对整个教育体系的要求，要求教育工作者要廉洁奉公，以身作则，为学生树立榜样。
从教育的角度来看，尊师重教、廉洁从教的理念有助于营造良好的教育氛围，有利于学生树立正确的价值观念，有利于教育事业的健康发展。
同时，这也提醒教育工作者要不断提高自身修养，增强责任感和使命感，为教育事业贡献自己的力量。
总的来说，“尊师重教，廉洁从教”不仅是一种传统美德，更是一种教育理念和职业操守，它对于培养学生良好的品德和价值观
念，推动教育事业的发展，都具有重要的意义。
希望我们每个人都能够尊师重教，廉洁从教，为教育事业的繁荣和发展贡献自己的力量。
关于尊师重教的名言名句
关于尊师重教的名言名句
1. 敬师重教，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
- 朱熹
2. 珍惜师恩，信仰学问，谦虚礼让，奋发图强。
- 孔子
3. 兰亭集序中有云：“最有教无类”的意思是说，一个人具有德才者，不管他是贵为监察御史，还是身居县丞，他们本人都要专心教育下一代。
- 王羲之
4. 有师无教，半幅画无背景；有教无师，冰块多几刹那。
- 韩
愈
5. 人生师表，师者所以传道、授业、解惑也。
- 杨继盛
6. 教书育人，如致天下之真田一明堂也。
- 许渊冲
7. 尊师重教是立德树人的基本法则，是中华民族的优良传统。
- 习近平
8. 一花独放不是春，百花齐放春满园。
众教育融贯，少有固畔：以家庭为本教，以学校为支撑教，以社区为服务教，以社会为平臺教。
- 毛泽东
9. 非学无以广才，非师无以成才。
- 荀子
10. 师恩思报，上报天恩;师表须敬，致敬地表。
- 陆游。
尊师重教教育
尊师重教教育尊师重教是中国传统文化中的一项重要价值观，意味着对教师的尊重和对教育的重视。
在中国教育系统中，尊师重教被视为培养学生良好道德和品质的基石。
本文将论述尊师重教教育的重要性以及如何在当代社会中实施。
一、尊师重教的重要性尊师重教是实现优质教育的基础。
教师是知识的传授者和引导者，是学生成长过程中的重要伴侣。
尊重教师的地位和价值，有助于激励教师更加积极地投入工作，提升教育质量。
同样地，尊师重教也能培养学生对知识的敬畏之心和学习的主动性，从而促进学生的全面发展。
尊师重教营造良好的学习环境。
学校是学生学习的场所，尊重教师有助于维护学校的秩序和纪律，创造安全宜人的学习氛围。
当学生尊重教师时，老师能够更好地引导学生，教室里的学习氛围更加积极向上，学生的学习效果也会更好。
尊师重教促进师生关系的和谐。
教师是学生的引路人，在学生的成长过程中扮演重要的角色。
当学生尊重教师，教师也能对学生给予更多的关心和关爱。
这种和谐的师生关系有助于培养学生正确的价值观和道德观，建立良好的人际关系。
二、在当代社会中实施尊师重教教育的措施加强教师职业的吸引力。
教师是为社会培养人才的关键力量，应重视教师职业的声誉和地位。
政府应加大对教育事业的投入，改善教师待遇和福利，提高教师的职业吸引力，吸引更多优秀的人才从事教育工作。
加强师德师风建设。
教师应本着教书育人的宗旨，保持良好的师德师风。
学校和教育行政部门应制定相应的教师职业道德规范，并加强对教师的培训与监督。
同时，学校应开展师生充分沟通的活动，增强师生之间的相互理解与尊重。
加强家校合作，形成共同育人的合力。
学生的教育需要家庭和学校的共同努力。
家长应加强对尊师重教的教育，引导孩子尊重教师。
学校应加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同培养学生的良好行为习惯和价值观念。
三、尊师重教在全球视野中的重要性尊师重教不仅在中国，也在其他国家和地区有着重要的意义。
教师是任何国家社会发展的重要支撑力量。
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法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
随着21世纪的到来，人类进入知识经济新时代，教育成为优先发展的战略要地。
教师是人类灵魂的工程师，是科学文化知识和技能的传播者。
在教学活动中，党的教育方针能否贯彻，培养目标能否实现，我国的科学技术水平能否处于世界先进之列，教师起着主导作用。
作为一名教师，要适应科技发展、教育发展，要担负起教书育人的重任，必须首先加强自身的师德修养，提高自己的思想道德水平，爱岗敬业，无私奉献，才能在课堂教学——素质教育的前沿阵地上培养出符合时代要求的、高素质的合格人才。
通过师德师风培训班的学习及先进模范人物事迹的启迪，我认为，教师的思想道德应体现在以下几个方面：
一、对教育事业高度负责，乐于奉献。
教师要热爱党、热爱社会主义祖国，贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，增强社会责任感和使用感。
要认识到，在科技迅猛发展的今天，综合国力的竞争实质上是人才的竞争。
培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目标，教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，是培养创新和创新人才的重要阵地；还要认识到，教育的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰。
教师从事的是光辉而神圣的事业，在推进社会进步和提高民族素质的伟大事业中扮演着越来越重要的角色，我们应该全身心地投入，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，为学生的持续发展、为社会发展而努力、自觉、主动工作。
在计划经济向市场经济转变，人们的道德观念及价值取向发生深刻变化，商品经济的一些负面效应冲击着社会、波及到校园的时刻，仍要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神，甘于清贫，甘于寂寞，爱岗敬业，乐于奉献。
二、对真诚热爱，平等相待。
在实施教学活动中，教师要认清学生是学习的主体，学生是人，是具有主观能动性的人，他们有正常的生理需要，渴望理解和尊重。
教师要与学生平等相处，要尊重学生，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。
教师对学生的爱。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经作出这样精辟的论述：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和与睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。
”“爱是教育的润滑剂”，师爱是理智与感情的统一，既体现在尊重学生上，更贯穿于对学生的严格要求；既表现在个别接触中，更融化在集体教育中；既要爱优秀学生，更要爱学习有困难的学生。
严，是一种更强烈的爱，是一种最大的尊重。
如果说，师爱是育人的根本，那么师严则是育才的保证。
我国古代教育家始终提倡严教的，“教不严，师之惰”，“严师出高徒”，正是严格要求的真实与照。
教师不但是学生学习上的良师，更是学生思想、生活中的益友。
三、对自己讲究修养，以身作则。
作为教师，若想严于待生，必须严于律己，这是一切育才者不可缺少的职业品质。
布鲁纳曾经说过：“教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。
”教师是学生增长知识和思想进步的导师，他们一言一行南昌航院会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则，自觉、率先垂范，这样才能真正为人师表。
只会“言传”，不会“身教”的老师不是一个合格的老师。
把“言传”和“身教”有机地结合起来，德以修己，教以导人。
四、针对新时期学生的特点启迪学生心灵。
现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注重的问题。
教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。
教师在教学中要通过多种渠道把握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。
针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。
如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
五、通过教师自身形象塑造，为学生树立榜样。
教书育人能否收到实效，要害在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。
1、要具有学高为师的业务素质。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学，学生只有佩服你，才能尊重你，信服你。
主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。
2、关心热爱学生。
爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
赞可夫说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。
”罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是聪明，都不能充分地或自由发展。
”没有爱，就没有真正的教育。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。
爱岗敬业，教书育人，为人师表形成了师德的有机整体，三方面缺一不可。
作为老教师，今后，要更加爱岗敬业，进一步增强教师的使命感、责任感，树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，学而不厌，诲人不倦，引导学生德、智、体、美全面发展。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。
昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。
每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。
不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。
还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。
教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位
的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！。