苏教版一年级数学上册《认识几和第几》说课稿

苏教版一年级数学上册《认识几和第几》说课稿
一. 教材分析
苏教版一年级数学上册《认识几和第几》这一章节，主要是让学生掌握数字1-10的认识，以及理解数的顺序和大小关系。

通过这一章节的学习，学生能够熟练
地数数，认识数字，并能理解数的顺序和大小。

二. 学情分析
一年级的学生刚刚开始接触数学，对于数字的认识还处于初步阶段。

他们对于
数的顺序和大小关系有一定的感知，但是还需要通过教学活动来加深理解。

三. 说教学目标
1.让学生能够熟练地数数，认识数字1-10。

2.让学生理解数的顺序和大小关系。

3.培养学生的观察能力和思维能力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生能够熟练地数数，认识数字1-10，理解数的顺序
和大小关系。

2.教学难点：让学生能够理解数的顺序和大小关系，以及能够运用到实
际情境中。

五. 说教学方法与手段
1.采用情境教学法，通过生活实例来引导学生认识数字和理解数的顺序
和大小关系。

2.采用互动教学法，让学生通过观察、思考、交流来加深对数字的认识
和理解。

3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，来丰富教学内容，提高学生
的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：通过出示生活实例，如水果图片，引导学生数一数水果的个数，
引出数字的认识。

2.新课导入：教师出示数字卡片，引导学生认识数字1-10，并通过观
察和思考，让学生理解数的顺序和大小关系。

3.实践环节：让学生分组进行实践活动，如数一数教室里的物品，或者
通过游戏来加深对数字的认识和理解。

4.总结环节：教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确数字的
认识和数的顺序和大小关系的重要性。

5.作业布置：让学生回家后，和家长一起数一数家里的物品，加深对数
字的认识。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。

可以设计成数字1-10的
排列，以及数的顺序和大小关系的示意图。

八. 说教学评价
教学评价可以通过课堂表现、实践活动和作业完成情况进行综合评价。

对于表
现优秀的学生可以给予表扬和奖励，对于有困难的学生，要给予个别辅导和鼓励。

九. 说教学反思
在课后，教师要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生的学习
效果如何，教学方法是否合适，教学内容是否过多或过少等，以便于改进教学方法和调整教学内容。

以上是我对苏教版一年级数学上册《认识几和第几》的说课稿，希望能够对您
有所帮助。

知识点儿整理：
1.数字1-10的认识：本节课主要让学生掌握数字1-10的认识，通过
观察和思考，让学生理解数字的含义和用法。

2.数的顺序和大小关系：学生需要理解数的顺序和大小关系，能够通过
观察和思考，判断数的大小，并能够用语言表达出来。

3.数数的方法：学生需要学会数数的方法，能够从1数到10，并且能
够反向数数。

4.观察能力和思维能力：通过观察和思考，让学生能够发现数的规律，
培养学生的观察能力和思维能力。

5.实践环节：通过实践活动，让学生能够将所学知识运用到实际情境中，
加深对数字的认识和理解。

6.教学方法与手段：采用情境教学法、互动教学法和多媒体教学手段，
让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣。

7.教学评价：通过课堂表现、实践活动和作业完成情况进行综合评价，
给予学生及时的反馈和鼓励。

8.教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目
标，学生的学习效果如何，教学方法是否合适，教学内容是否过多或过少等，以便于改进教学方法和调整教学内容。

9.作业布置：教师可以根据学生的学习情况，布置适当的作业，让学生
巩固所学知识，提高学生的学习效果。

10.教学目标：让学生能够熟练地数数，认识数字1-10，理解数的顺序
和大小关系，培养学生的观察能力和思维能力。

11.学情分析：一年级的学生刚刚开始接触数学，对于数字的认识还处于
初步阶段，需要通过教学活动来加深理解。

12.教学重点和难点：教学重点是让学生能够熟练地数数，认识数字1-
10，理解数的顺序和大小关系；教学难点是让学生能够理解数的顺序和大小关系，并能够运用到实际情境中。

13.教学过程：教师通过出示生活实例，引导学生认识数字1-10，并通
过观察和思考，让学生理解数的顺序和大小关系。

然后，教师学生进行实践活动，让学生将所学知识运用到实际情境中。

最后，教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确数字的认识和数的顺序和大小关系的重要性。

14.课堂管理：教师需要做好课堂管理，保持课堂秩序，让学生能够专注
于学习，提高学生的学习效果。

15.家校合作：教师可以与家长合作，让家长帮助学生巩固所学知识，提
高学生的学习效果。

以上是对苏教版一年级数学上册《认识几和第几》的知识点整理，希望能够对您有所帮助。

同步作业练习题：
一、数数练习
1.请按照从小到大的顺序，从1数到10。

答案：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10。

2.请按照从大到小的顺序，从10数到1。

答案：10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1。

二、认识数字
3.请写出数字2的相反数。

4.请写出数字5的前一个数和后一个数。

答案：前一个数是4，后一个数是6。

三、数的顺序和大小关系
5.请判断下列数字的大小关系，并用“大于”、“小于”或“等于”连接。

答案：3小于4。

答案：6小于7。

答案：8等于8。

四、实践应用
6.请在下列图片中，找出数字5。

（此处可以附上数字5的图片，如五个星星的图片）
答案：找出数字5的图片。

7.请计算下列式子的结果。

五、思维拓展
8.请找出下列数字中，最大的数和最小的数。

9, 2, 7, 1, 5
答案：最大的数是9，最小的数是1。

9.请在下列数字中，找出一个数，使得它的相反数是7。

1, 2, 3, 4, 5
答案：找出的数是-7（此处可以说明，负数的概念在后续课程中会学到）。

同步作业练习题答案：
一、数数练习
1.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10。

2.10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1。

二、认识数字
4.前一个数是4，后一个数是6。

三、数的顺序和大小关系
5.3小于4，6小于7，8等于8。

四、实践应用
6.找出数字5的图片。

7. 2 + 3的结果是5，4 - 1的结果是3。

五、思维拓展
8.最大的数是9，最小的数是1。

9.找出的数是-7。