第6课春秋战国的纷争

说一说
春秋战国时期产生了许多脍炙人 口的成语，本节课我们学过的成语故 事有哪些？
围魏救赵、 纸上谈兵、问鼎中 原、一鸣惊人、合纵连横、退避三 舍、卧薪尝胆、负荆请罪。
课堂巩固
1.中国历史上存在时间最长的朝代是： （ ）。 C A.夏 B.商 C.周 D.战国
2.春秋五霸中首先称霸的是： （ ）。 A A.齐桓公 B.宋襄公
C.晋文公
D.楚庄王
能力拓展
材料一 孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” 材料二 孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之 力也。”请回答： ⑴材料中的 “桓公”指的是谁？ 齐桓公 ⑵材料一中说到“管仲相桓公”，管仲是如何“相” 尊王攘夷 桓公的？ ⑶“合诸侯”就是与诸侯会盟，请问“桓公九合诸侯” 最重要的是哪一次？这一次会盟奠定了桓公的什么地位？ 葵丘会盟，霸主地位。 ⑷在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途 径是相同的？给你什么启示？ 晋国，改革是推动社会发展的动力。
情感态度与价值观
通过讲述“退避三舍”、“卧薪尝 胆”“合纵”、“连横”等故事，培养学 习历史的兴趣，同时逐步树立刻苦、勤奋 和持之以恒的品质和良好习惯。 通过比较春秋争霸战争和战国兼并战 争所体现的不同时代特征，培养认识历史 的能力。
西周
公元前 1046年
春秋
公元前 770年
东周
战国
公元前 221年
延伸探究
根据史书记载，西周初年的国家有 800多个，到了春秋初年，还剩下170多 个，战国之初，只有十几个了，这反映 了历史的发展趋势是什么？你如何认识 这种发展趋势？ 提示：历史发展的趋势是走向统 一。这是一种进步，这种发展趋势为 以后的大统一奠定了基础。
再见
原因 自然条件优越，经济富庶。 以“尊王攘夷”为口号取得政治上 的优势。 标志：葵丘会盟
晋 楚 争 霸
重用贤能 原因 发展生产 晋成为北方的强国 晋文 训练军队 公成 为霸 城濮之战，成就了晋文公 主 的中原霸主地位。 你知道“问鼎中原”这 个成语吗？
邲之战成就了楚庄王的 中原霸主地位。
楚庄 王称 霸中 原
公元前 476年
春秋：因孔子编写的记载这段历史的史书 《春秋》而得名。 战国：由于各诸侯国以兼并或自保为 目标，连年交战而得名。
一、春秋争霸 （前７７０－前４７６）
1.春秋五霸形成的背景 2.关于春秋五霸的两种说法 3.春秋五霸争霸的过程 4.春秋争霸战争的影响
齐桓公首霸 晋楚争霸 吴越争霸
二、战国七雄
齐桓公， 春秋时期齐国 国君，春秋时 期的第一个霸 主。
宋襄公（公元 前？—前637年）， 春秋时宋国国君。 在位短短13年，图 霸而未成霸，倒把 宋国搞得内忧外患。
晋文公，春 秋时期晋国国君， 在城濮之战中打 败楚国建立霸业。
秦穆公—— 嬴任好（？—前 621），春秋时秦 国的国君。在位 时，努力改革内 政，搜罗人才， 举贤任能。他是 春秋时代的“五 霸”之一。
楚庄王，春秋 时楚国国君。他在 位时，废黜庸官， 举用贤才，整顿吏 治，同时先后举兵 战败晋国和宋国， 统一了20多个小国， 并为楚国争得了诸 侯盟主地位。
吴王阖闾， 春秋时期长江下 游吴国国君，曾 打败了越国。
越王勾 践天天坐卧 在干柴上舔 尝苦胆，立 志报仇。
齐桓公首霸 任用管仲改革内政，发展生产。
１.三家分晋
（前４７５－前２２１）
２.桂陵之战和马陵之战 ３.长平之战 4.“合纵”与“连横”

春秋五霸形成的背景：平王东迁 后，周天子失去了对国家的控制，一 些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯 国的领导权，相互征战，竞争“霸 主”。 春秋五霸的两种说法 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、 楚庄王。 齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、 越王勾践。
吴王夫差矛
城濮之战——晋文公成为中原霸主
你知道 “退避三 舍”这个 成语故事 吗？
小讨论
如何评价春秋战国时期的争霸战争？ 积极：加快了中国统一的步伐；
加速了新旧制度的更替过程；
促进了民族融合； 推动了经济文化的发展与交流。 消极：给人们带来了沉重的灾难和痛苦。
战国
二、战国七雄
洛邑
想一想
战国时期各国之间的战争与春秋时 期相比有何不同？有哪些著名的战例？ 提示：
齐桓公与管仲
管仲（？—前６４５） 齐国政治家。名夷吾，字 仲。颍上（今属安徽）人。 在齐国任上卿，执政40余 年，因地制宜，实行改革， 使齐国不断富强，齐桓公 成为春秋时期第一个霸主。
内容：改革内政，发展生产，因地制宜，大开 铁矿，发展渔盐业。组成3万人的常备军。
吴 越 争 霸
越王勾践剑
卧 薪 尝 胆
战国时期战争规模明显扩大，战争 目的也由争夺中间空旷地带和控制弱小 国家，演变为歼灭对方主力，给对方以 毁灭性的打击。
著名战例：桂陵之战 、马陵之战 、 长平之战。
战国时的骑兵和兵器
说一说
什么叫“合纵”、“连横”？战 国时期的纵横家是谁？ 合纵：东方六国的联合，共同阻 止秦国进行兼并的策略。 连横：秦国利用东方六国的矛 盾，分化六国使他们分别与自己结 盟，并帮助秦国进行兼并的策略。 纵横家：苏秦 、张仪。
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与春秋战国有关的成语典故： 纸上谈兵 围魏救赵 负荆请罪
你还知道哪些与这一时期有关 的成语典故？
退避三舍；问鼎中原；合纵连横
第6课
春秋战国的纷争
春秋争霸 战国七雄
课程标准
知道春秋争霸和战国七雄的史实。
知识与能力
掌握周朝的历史分期 ，以及春秋大国争 霸和战国七雄兼并战争的情况，掌握齐桓公称 霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实。 知道春秋五霸和战国七雄，并能识读春秋 形势图和战国形势图。 在老师的引导下分析春秋战国争霸战争对 社会发展正反两方面的作用，从而培养自己初 步运用历史唯物主义的基本观点观察分析问题 的能力。