2019春季幼儿园工作计划

2019春季幼儿园工作计划
2019春季幼儿园工作计划
新学年，新气象。

在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。

根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下：
一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。

二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行详细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。

对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生惯和研究惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，让他们有主动研究意识，在不知不觉中接受新观念，感受法，表现新思维，让他们在观察中探索，探
索中发现，发现中解，解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在研究上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。

力争家长参与班的教育教学活动和各项竞技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念。

四、做好单亲子女、特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。

组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的
好惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。

组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。

五、为幼儿准备各种探索活动所需的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿研究兴趣。

通过创设适宜的环境，将知识教学、能力培养、智力发展和道德情操的陶冶有机地结合起来，引导幼儿在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中探索、思考、玩耍、实践，鼓励他们的自主意识和创新精神，以达到放养儿童的目的。

让幼儿不再局限于幼儿园和家庭的小环境，而是能够放眼社会和自然，让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们从中感受探索的乐趣和成功的快乐。

通过晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动和野外采集活动，让幼儿获得自由空间，同时搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产，预防各种传染病的发生。

工作思路：根据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，我园以研究教学为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强研究和研究，不断更育观念，转变教育行为，提升教
师业务素质，以提高教师教育教学反思能力，进而提高我园教育质量。

工作重点：
1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。

2、抓好教师思想道德、教学质量的工作，为教师们提供多种平台研究锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高教师育人能力和水平。

3、对新形势的课题进行研究，教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。

4、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。

5、将科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。

具体工作：
三月份：
1、认真完成新学期开始的各项工作。

2、在上学期的基础上进一步提高区域活动，操作材料、活动内容、活动形式、标牌等达到一个新的标准。

3、根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案
及调整课程。

4、认真做好各项教育资料的书写工作。

5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。

四月份：
1、围绕春天来创设主题活动，让孩子们感受春天的美，
歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。

2、随着天气逐渐转暖，增加孩子们的户外活动时间，教
师们根据孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，让孩子们在游戏中获得健康和快乐。

以和为指针，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规。

坚持以德治校、以法治教，为幼儿园教育打好思想基础。

二)、规范管理: 以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《省各级实验园评定标准》、《省幼儿园教育指南》为准绳，实行科学管理。

加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量。

三)、教学工作: 以幼儿为中心，注重个性化教育，采用多元化教学方式，促进幼儿全面发展。

注重幼儿语言、认知、社交、情感、身体等方面的发展，提高幼儿的综合素质。

四)、师资队伍建设: 加强教师培训，提高教师的教育教学水平和综合素质。

注重教师的职业道德和职业规范，营造良好的教育教学氛围。

五)、家园合作: 加强与家长的沟通交流，建立良好的家园合作机制，共同关注幼儿的成长发展。

为孩子们的健康成长提供更好的保障。

六)、安全工作: 做好幼儿园的安全工作，确保幼儿的人身安全和财产安全。

加强对幼儿的保护和管理，为幼儿的健康成长提供安全保障。

通过以上工作任务和内容的实施，学园将逐步形成具有特色的教育模式和园风，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。

提高教职工的思想政治素质和职业道德水平是各项工作的关键。

本学年将定期组织教职工研究、XXX的重要讲话、、
十六大精神以及研究政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。

通过这些研究，让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求，提高他们的思想政治素质。

进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。

通过评选“我最
喜爱的老师”活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成
良好的园风。

在保教工作方面，我们将加强对保育工作的检查、督促，并加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，研究保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

同时，我们将努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、研究惯。

在教育教学方面，我们将进一步研究领会《规程》精神，研究领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》，研究幼教新信息，不断更育教学观念。

教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。

通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、研究惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

通过听课解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

同时，通过形式多样的活动，如国旗下讲话、节日活动、一日活动等，促进幼儿全面素质的发展。

我们还将创设师、幼人人讲普通话的环境，加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听惯的培养，鼓励幼儿在美术活动和音乐活动中大胆地表现自己的情感和体验，培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

保教工作：
保教人员应重视自然角、种植园地、饲养角的管理，发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

同时，创设利于幼儿感受事物数量关系的生活、研究环境，让幼儿体验数学的重要性和趣味性。

加强创游活动的探索，提高创游质量。

丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

加强对区域活动的组织指导。

加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

同时，开展内容丰富的幼儿竞赛活动。

每月组织一次散游参观活动，各段组织春游、秋游活动。

在节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。

卫生保健：
保育人员应把好晨检关，做好全日观察及记录。

严格执行卫生消毒保健制度，加强检查和指导。

做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

同时，做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

教研工作：
加大教研力度，认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标。

选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

教师可根据各班的特点拟定课题，做到教师人人有课题。

定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。

本学年园教研重点将是绘画、音乐教育、语言教育，各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促进保教质量提高。

教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动计划。

家长工作：
每学期召开2次家长会，共同商讨学园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理、保教工作起监督、促进作用。

提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

与家长交流，了解幼儿在家的情况，并让家长了解学园和班级的情况以及对幼儿的教育目标要求，以达到家园教育的一致性。

举行专题讲座活动，让家长听取专业的育儿知识，提高科学育儿的能力。

每学期组织一次半日家长开放日活动，让家长通过听课和评课更深入地了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

加强家园联系，促进学园工作的全面发展。

每学年至少进行一次全面的家访，如果幼儿连续两天未入园，班主任或科任老师应该打电话家访，必要时应该登门拜访。

每月设立一次园长和班主任接待日，让家长来园了解幼儿的情况。

每月分发幼儿在园发展评估手册，以帮助家长更好地了解幼儿在园的情况。