密山市四中八年级生物下册22.2原生生物的主要类群教案新版北师大版8

原生生物的主要类群
腔肠动物和扁形动物
学习重（难）点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。

【课内探究】开心预习梳理,轻松搞定基础。

探点一腔肠动物
一、自主学习[阅读P3-P5文字，回答下列问题]（5分钟）：
1、常见类型：海洋中有水母、、、珊瑚虫等，淡水中有等。

2、代表动物——水螅
（1）生活环境：生活在、的清洁淡水中。

（2）形态：身体几乎透明，修长，一端附着在水草等物体上，另一端伸展着5-12条柔软细长的，用于探寻和捕获猎物。

（3）体形：为对称，便于感知周围环境中的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

（4）结构：身体由内外两层细胞构成——和，中间填充着胶状物质。

细胞围成的空腔叫做，消化后的残渣从排出，外胚层有许多细胞，用于攻击和防御。

▲3、主要特征：身体呈对称；体表有；有无。

二、合作互助（2分钟）
如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到了，你认为最可能的原因是什么？
探点一扁形动物
一、自主学习[观察涡虫的图片，阅读P6-7文字，回答问题] （5分钟）：
1、常见类型：自由生活的有，寄生生活的有华枝睾吸虫、、。

2、代表动物——涡虫
（1）生活环境：清澈溪流的石块下面。

（2）形态：蜗虫背面呈色，身体背腹，形状像一片。

涡虫身体前端呈形，头部背面的两个黑色的，可以辨别光线的明暗。

（3）体型：身体为对称，使其运动更加准确、迅速而有效，有利于运动、捕食和防御。

（4）结构：涡虫的口长在面，靠口内有一个管状的伸出，捕获水中小动物，消化的食物残渣也从排出，所以她有无。

▲3、主要特征：身体呈对称；背腹；有无。

二、合作互助
阅读下段文字,并回答问题:（3分钟）
血吸虫体长仅十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内,以吸血为生,能造成人的贫血等结果,甚至引起死亡。

解放以前,血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。

解放以后,党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动,早在20世纪50年代末,一些地方就根治了血吸虫。

血吸虫的传播途径是这样的:血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫———毛蚴。

水中有一种软体动物钉螺,毛蚴钻入钉螺体内,发育成包蚴,包蚴再发育成尾蚴,这些属于幼虫阶段。

但是随着幼虫的发育,它们的数量不断增加,一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴! 尾蚴从钉螺体内出来,密集在水面。

当人到水田干活时,尾蚴接触到人的皮肤,就从皮肤侵入,随血液循环到达小肠和肝脏的血管,发育为成虫。

(1)血吸虫的成虫生活在 ,以为生。

血吸虫动物分类上属于动物,在营养方式上属于 ,寄主有和。

(2)请你设计三个方案,防止血吸虫的传播。

①。

②。

③。

【归纳总结】你收获了什么？（3分钟）
【习题跟踪】
1.水螅体内的结构叫做( )。

A.空腔
B.消化腔
C.体腔
D.内脏
2、水螅的体壁由下列哪些结构构成
A.内胚层、外胚层
B.三层细胞
C. 内胚层、胶质物质和外胚层
D. 一层细胞
3.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。

A.水蚤游到水螅口中
B.水蚤被吞入水螅口中
C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中
D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
4.水螅排出食物残渣的方式是( )。

A.由肛门排出
B.由口排出
C.由胞肛排出
D.由细胞膜排出
5. 下列动物中营自由生活的腔肠动物是（）
A、血吸虫
B、涡虫
C、海葵
D、猪肉绦虫
6.下列不属于扁形动物的是（）
A．涡虫B．血吸虫C．珊瑚虫D．猪肉绦虫
7.米猪肉是指猪肉内含有（）
A、猪肉绦虫的幼虫
B、猪肉绦虫的虫卵
C、血吸虫卵
D、血吸虫
8.涡虫的消化器官包括
A.口、咽和肠
B.口、肠和肛门
C. 口、咽和食管
D.口、小肠
9.美丽的工艺品珊瑚属于（）
A．一种有优美造型的天然矿物质 B．一种植物的化石
C．一种原生动物分泌的石灰质骨骼 D．一种腔肠动物分泌的石灰质骨骼
10.我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的（）
A．伞部 B.口碗部 C.整个海蜇 D.伞部的外层细胞
第一节评价自己的健康状况
趣味导读
没有病就是健康吗？请看下面的示意图：
健康状况良好健康状况差
从上图可以看出，在健康与不健康之间，并不存在一个截然的界线。

可能你或你的亲人处于亚健康状态。

怎么来判断自己是否处于哪种状态呢？请细细体会本课的内容，答案就会揭晓。

智能点拨
例题：儿童、青少年身体肥胖并无大碍，不影响健康。

（判断对错）
解析：儿童、青少年身体肥胖不仅在此时期对自已健康不利，而且也是导致成年后各种疾病发生率上升的重要原因。

主要表现在以下几个方面：
1．肥胖的儿童和青少年，他们的血脂偏高，血液黏稠，日后好发心血管疾病。

2．肥胖儿童、青少年的血容量负荷增加，进而产生高血压。

3．肥胖儿童、青少年更易患病，因为他们的免疫功能通常低于正常的儿童、青少年。

4．肥胖儿童、青少年可能缺乏自信心，自我感觉差，造成自卑感。

所以，对儿童、青少年的过度肥胖也应十分关注。

答案：×
随堂反馈
一、画龙点睛
1．世界卫生组织对健康的定义是：健康不仅仅是没有疾病，而是指一种
______上、_____上和社会适应方面的良好状态。

因此健康包括三个方面的
含义：________的健康、_____的健康和人际关系的健康。

健康的生活不仅
需要加强___________，搞好个人______，还要保持_________，________，
同时还应当学会________，维持良好的__________。

2．心情愉快是儿童青少年_____健康的核心。

良好的____和适度的____反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。

3．调节不良情绪的措施有三种，即____________、__________、___________。

二、慧眼识珠
1.某初三毕业生参加体检，体检报告显示各项指标正常，说明该生（）
A．身体健康 B．心理健康 C．道德健康 D．社会适应良好
2．既能体现心理健康又能体现社会适应状态的一项是（）
A．我的食欲很好。

B．我能原谅别人的缺点或错误。

C．我早上起来感到身体很舒服。

D．当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助。

3．“5.12”四川汶川大地震后，国家选派很多心理专家深入灾区开展心理干预，帮助灾民特别是孤儿走心灵创伤的阴影。

儿童青少年心理健康的核心是（）
A．肌肉发达 B．身高正常
C．无疾病 D．心情愉快
课后沟通
健康自测（请实事求是地给自己一个评价，这是正确了解你自己的一个窗口。

下列各题中的1分表示“完全不符合”，2分表示“不太符合”，3分表示“比较符合”，4分表示“完全符合”）（一）身体健康小测试
计评：31~36分（良好）；25~30分（较好）；18~24分（一般）；低于18分（需要加强）
（二）心理健康小测试
计评：34~40分（良好）；28~33分（较好）；20~27分（一般）；低于20分（需要加强）
（三）社会适应状态小测试
计评：31~36分（良好）；25~30分（较好）；18~24分（一般）；低于18分（需要加强）
小结：你对自己的健康感到满意吗？通过上述三个类别的小测试，你认为自己还需在哪方面进行调整呢？
课外阅读
忌妒有白色与黑色之分
心理学家认为忌妒是一种复杂的心理状态，是一种人格缺陷、不健康的心理行为。

简单地说忌妒是对别人在某些方面如才学、收入、穿戴、长相、风度、成就、职称、职位、人缘关系等高于自己时，心中暗暗产生一种由羡慕转为恼怒甚至忌恨的情绪，并试图以种种方式中伤、低毁他人。

忌妒心理大都根源于青少年时期所受的不良教育。

如父母总拿自己的孩子同别的孩子相比挫伤了孩子的自信心，使孩子产生进取心不足、害怕失败、仇视成功者的心理。

虚荣心、自私和占有欲是造成忌妒的原因。

依据个人的心理素质和道德修养不同，忌妒有程度上的区别。

轻度忌妒表现为郁郁寡欢、忧心忡忡，称之为“心境忌妒”。

重度忌妒则表现出对他人的深恶痛绝的强烈情绪，谓之“激情忌妒”。

忌妒的范围是很广的，其对象包括人、事、物。

忌妒的表现也是多种多样：有的挖空心思采用流言进行恶意中伤，有的付诸于手段卑劣的行动。

忌妒在现实生活中随处可见：看到邻居的日子越过越好，而自己总停留在原有水准，心里就会有一种怪怪的感觉；看到同事工作越干越出色，总是受到领导的赞扬，深受众人好评，仕途顺利得到了组织上的重用，心里就会有一种酸溜溜的味道……这种“怪怪的感觉”“酸溜溜的味道”就是忌妒或者类似于忌妒，只是有时人们并不愿意承认这一点。

这些都属于轻度的“心境忌妒”。

当然还要学会区分忌妒和羡慕。

德国一位心理学研究者提出“白色忌妒“和“黑色忌妒”的说法。

怀着白色忌妒心的人对别人的成功纯粹是一种钦佩、羡慕。

这种心理能起到“发动机”的作用激发自己的积极性和创造性，使自己产生奋发向上的雄心壮志。

因此白色忌妒是良性的、积极的。

怀着黑色忌妒心的人则不然，他们对别人的成功总愤愤不平，觉得自己吃了亏，猜忌别人，指责成功者。

这种心理是恶性的、消极的，带有破坏性。

我们平常讲的忌妒就是指黑色忌妒。

羡慕就是指白色忌妒，前者是消极的心理状态而后者是积极的心理状态，可见两者截然不同。

忌妒达到了一定的程度，就会产生严重的恶果，到这个时候，忌妒无论如何都是一种病了。

忌妒心理强者应该注意如下几点。

一是充实自己的生活。

有人曾经说过，忌妒是一种四处游荡的情欲，能享有它的只能是闲人，而埋头于自己事业的人是没有时间去忌妒别人的。

二是要学会接纳他人、理解他人。

善于发现别人的优点，切忌贬低别人，要有广阔的胸怀，要凭自己的努力赶上别人。

三是不要以自我为中心。

具有忌妒心理的人往往以自我为中心，不甘别人之下。

不是把别人的成绩看成是对社会或集体的贡献，而看成是对自己的威胁。

所以要学会跳出自我这个小圈子，正确地认识自我，不用放大镜看自己。

四是学会公平竞争。

竞争是一种激励人奋进的过程，而不应该成为目的。

否则容易引发不择手段、不讲游戏规则的行为。

从竞争中发现自己输赢的道理，体会竞争的乐趣，形成健康的心理品质。

五是建立自我完善系统。

把你的优点都列出来，写出你的特长。

写出朋友、同事以及你身边的人喜欢你的哪些方面，把你的优点归纳在一起，这样你会明白自己的优势所在。

这可以使你增强自信心、克服自卑感。

在这一基础上，你不妨将你所忌妒者做一全面深刻的分析，了解他为自己的成功和幸福所做出的种种努力和牺牲。

这样你的忌妒心理、恼怒情绪会减少一半，心理有所平衡，你也许还会从中发现自己的优势和努力方向。

答案：
随堂反馈
一、画龙点睛1．身体心理身体心理体育锻炼卫生愉快的心情积
极向上的心态与人相处人际关系
2．心理情绪情绪
3．转移注意力宣泄烦恼自我安慰
二、慧眼识珠 1.A 2.D 3.D
课后沟通（略）。