初三的语文重点知识归纳总结

初三的语⽂重点知识归纳总结
随着⾼考改⾰，语⽂学科的地位越来越重要。

语⽂是⼀个不好快速提分的科⽬，在初中就要打好底⼦。

以下是店铺分享给⼤家的初三的语⽂重点知识归纳，希望可以帮到你!
初三的语⽂重点知识归纳
第⼀部分▼
⼆种语⾔类型：⼝语、书⾯语。

⼆种论证⽅式：⽴论、驳论。

⼆种说明语⾔：平实、⽣动。

⼆种说明⽂类型：事理说明⽂、事物说明⽂。

⼆种环境描写：⾃然环境描写--烘托⼈物⼼情，渲染⽓氛。

社会环境描写--交代时代背景。

⼆种论据形式：事实论据、道理论据。

第⼆部分▼
三种感情⾊彩：褒义、贬义、中性。

⼩说三要素：⼈物(根据能否表现⼩说主题思想确定主要⼈物)情节(开端 /发展 /⾼潮 /结局) 环境(⾃然环境/ 社会环境)。

议论⽂三要素：论点、　论据、　论证。

议论⽂结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语⾔运⽤三原则：简明、连贯、得体。

第三部分▼
四种⽂学体裁：⼩说、诗歌、戏剧、散⽂。

四种论证⽅法：举例论证、道理论证、⽐喻论证、对⽐论证。

句⼦的四种⽤途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

⼩说情节四部分：开端、发展、⾼潮、结局。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种⽤法：①表引⽤②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出
第四部分▼
五种表达⽅式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

破折号的五种⽤法：①表注释②表插说③表声⾳中断、延续④表话题转换⑤表意思递进
第五部分▼
六种说明⽅法：举例⼦、打⽐⽅、作⽐较、列数字、分类别、下定义。

六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要
记叙⽂六要素：时间、地点、⼈物、事件的起因、经过和结果。

六种⼈物的描写⽅法：肖像描写、语⾔描写、⾏动描写、⼼理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使⽤不恰当④前后⽭盾⑤语序不当⑥误⽤滥⽤虚词(介词)省略号的六种⽤法：①表内容省略②表语⾔断续③表因抢⽩话未说完④表⼼情⽭盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进⾏
六种常⽤写作⼿法：象征、对⽐、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。

第六部分▼
七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句
第七部分▼
⼋种常⽤修辞⽅法：
①⽐喻--使语⾔形象⽣动，增加语⾔⾊彩。

②拟⼈--把事物当⼈写，使语⾔形象⽣动。

③夸张--为突出某⼀事物或强调某⼀感受。

④排⽐--增强语⾔⽓势，加强表达效果。

⑤对偶--使语⾔简练⼯整。

⑥引⽤--增强语⾔说服⼒。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作⽤，增强肯定(否定)语⽓。

第⼋部分▼
⼀、掌握说明⽅法。

使⽤了哪些说明⽅法?有什么作⽤?
模式：⽅法+效果+特征
“运⽤了……的说明⽅法，……说明了(说明对象)的……(特点)。

”
1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚
2引⽤：引⽤……，突出了……既增强了说服⼒，也增强了趣味性
3打⽐⽅：⽣动形象说明了…… 增强了⽂章的趣味性。

4作诠释：对……进⼀步解释说明,让读者对……有进⼀步的认识.
5举例⼦：具体说明……的特点，从⽽使说明更具体，更有说服⼒。

6下定义：准确⽽简明地揭⽰了……的本质特点，使说明更加严密。

7作⽐较:把……和……相互⽐较, 突出强调了……的特点.
8列数字: ⽤具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服⼒。

9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.
10.摹状貌:具体⽣动形象地说明了……显得⽣动活泼.
⼆、感悟说明语⾔。

修饰性、限制性词语(如：基本上、⼤约、⽐较、⼀般、极个别、、⼤多数、更、也许、常常、在当时、绝⼤部分、主要、⼏乎……)能否删除或替换，为什么?
语⾔准确类答题⽅法：
1.“××”词好在哪⾥?
答题⽅式：⽤了“××”词，⽣动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

2.⽂中加点的词语能否删去:这样的题⽬分四步:
A:判断,⼀般是不能删
B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等⽅⾯加以限制.
C.⽐较：即⽐较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，⼀定要结合具体的句⼦进⾏分析，意思变
为“…“，与实际不符，不符合原意等
D结尾⼀定要有这样的句⼦：这体现了说明⽂语⾔的严密性、准确性与科学性。

答题模式：不能删。

因为“××”词表⽰……，删掉后句⼦的意思就变成了…，这与⽂意不符。

体现了说明⽂语⾔的严密性、准确性与科学性。

三、结合⽂章内容举例⼦、提建议、说看法或畅想未来.
1、常见写作⽅法、表现⼿法
联想、想像、象征(托物⾔志)、⽐较、对⽐、衬托、反衬、烘托、以⼩见⼤、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。

(1)象征(托物⾔志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的⼀些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

初中语⽂重点名著知识积累
《名⼈传》
痛苦和磨难造就的伟⼈
1、作者：罗曼·罗兰法国著名的⼈道主义作家。

2、主要内容：⼩说叙述了德国⾳乐家贝多芬、意⼤利画家和雕塑家⽶开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的⼀⽣，赞美了他们的⾼尚品格和顽强奋⽃的精神。

贝多芬，在⽣命的末⽇写出了不朽的《欢乐颂》。

⽶开朗琪罗直到临终前⼏天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。

托尔斯泰，要⾯对整个贵族上流社会，以⾄被教会开除教籍。

他在⽣命的最后⼀刻，下定了摆脱贵族⽣活的决⼼。

3、阅读感受：
①⼈⽣难免会遇到磨难，⽣活也并⾮充满了鲜花和欢乐;
②要想取得成功必须克服现实⽣活中的种种困难;
③评价⼈物要看⼈的品质和价值，⽽不能以貌取⼈，以偏概全。

《海底两万⾥》
科学与幻想之旅
1、作者概况：凡尔纳是法国著名科幻和冒险⼩说家。

2、主要内容：主要讲述法国⽣物学家阿龙纳斯发现⼀艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆⼈康塞尔和⼀个捕鲸⼿，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万⾥的环球探险旅⾏的故事。

3、精彩情节：漫步海底平原。

4、⼈物性格：尼摩船长不但英勇顽强，不畏艰险，献⾝科学的⼈，还是反对殖民主义，反对奴⾪制和压迫者的进步思想的战⼠形象。

《⽔浒传》
反抗封建暴政的英雄传奇
1、作者：施耐庵，元末明初著名⼩说家。

2、作品简介：《⽔浒传》是我国第⼀部歌颂农民起义的长篇章回体⼩说，它⽣动地描写了梁⼭好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的⼈⽣经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是⼀部反抗封建暴政的英雄传奇。

3、主要⼈物介绍：
鲁智深(花和尚)：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、⼤闹野猪林。

嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇⽽有谋、豁达明理
武松(⾏者)：⾎刃潘⾦莲、⽃杀西门庆、醉打蒋门神、⼤闹飞云浦、⾎溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。

崇尚忠义、勇⽽有谋、有仇必复、有恩必报，(不⾜：滥杀⽆辜)是下层英雄好汉中最富有⾎性和传奇⾊彩的⼈物。

吴⽤(智多星)：智取⽣⾠纲。

⾜智多谋、神机妙算。

林冲(豹⼦头)：误闯⽩虎堂、风雪⼭神庙、⽕烧草料场、雪夜上梁⼭。

武艺⾼强、勇⽽有谋，但为⼈安分守⼰、循规蹈矩、被逼上梁⼭。

李逵(⿊旋风)：真假李逵、中州劫法场。

嫉恶如仇、俠肝义胆、脾⽓⽕爆、头脑简单、直爽率真。

宋江(及时⾬)：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。

为⼈仗义、善于⽤⼈，但总想招安。

杨志(青⾯兽)：杨志卖⼑、智取⽣⾠纲。

精明能⼲、粗暴蛮横。

《西游记》
⼀个奇幻的神话世界
1、作者：吴承恩，明代⼩说家体裁：长篇神话⼩说
2、主要内容：本书主要描述了孙悟空⼤闹天宫，唐僧出世和师徒四⼈西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四⼈不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

由孙悟空⼤闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪⼋戒、沙僧⼀起保护唐僧取经等三⼤部分组成。

⼀路上历尽千⾟万苦，战胜形形⾊⾊的妖魔⿁怪，经过九九⼋⼗⼀难，功成圆满，终成正果
3、主要⼈物形象：
孙悟空形象：
①号称：美猴王和齐天⼤圣。

②出世：仙⽯化成。

③本领：⼿持⼀根⼀万三千五百⽄，能任意伸缩的⾦箍棒;能耍七⼗⼆变;⼀个筋⽃能翻⼗万⼋千⾥;在太上⽼君的炼丹炉⾥炼了四⼗九天不死，反⽽炼出⼀双⽕眼⾦睛;能识破世间⼀切妖魔⿁怪。

④精彩情节点击：⼤闹天宫、三打⽩⾻精、车迟国⽃法、⼥⼉国遇难、真假美猴王、智取红孩⼉、三调芭蕉扇等。

性格：桀骜不驯、忠⼼耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。

猪⼋戒形象：
①⾝世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成⼀副长嘴⼤⽿、呆头呆脸的模样。

②性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是⾮，耍⼩聪明、说谎、爱占⼩便宜，贪恋⼥⾊;另⼀⽅⾯⼜不失忠勇和善良，战⽃勇猛，淳朴憨厚。

〔四圣试禅⼼、⾼⽼庄招亲〕
《鲁滨孙漂流记》
孤独⽽顽强的冒险者
1、作者：笛福，英国⼩说家。

2、主要内容：⼩说采⽤第⼀⼈称的写法，描写了出⾝于商⼈之家的鲁滨孙，不⽢过平庸的⽣活，⼀⼼向往着充满冒险与挑战的海外⽣活，于是私⾃离家出海航⾏，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。

⼩说第⼀部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园;第⼆部分是⼩说的主要部分，写鲁滨孙在⼀座荒⽆⼈烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。

第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄⽛回英国途中遇狼群的经历。

3、仆⼈：星期五
4、⼈物相关故事：鲁滨孙⾃⼰搭建房屋，尝试着打猎、种⾕⼦、驯养⼭⽺、晒野葡萄⼲，⾃⼰摸索着做桌椅、做陶器，⽤围⼱筛⾯做⾯包，还搭救并训练了⼀个野⼈“星期五”，使他成为⾃⼰的忠实奴仆。

就这样，他在荒岛上建⽴了⾃⼰的物质和精神“王国”。

5、性格特征：敢于冒险，勇于追求⾃由⾃在、⽆拘⽆束的⽣活，⾯对⼈⽣困境，鲁滨孙的所作所为显⽰了⼀个硬汉⼦的坚毅性格和英雄本⾊，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。

《格列佛游记》
奇异的想像，⾟辣的讽刺
1、作者：斯威夫特，英国著名讽刺⼩说家和政论家。

2、主题：《格列佛游记》以其杰出的讽刺⽽名垂世界⽂学史。

⼩说通过格列佛在利⽴浦特(⼩⼈国)、布罗⼘丁奈格(⼤⼈国)、勒⽪他(飞岛国)和慧骃国的奇遇，反映了⼗⼋世纪前半期英国社会的⼀些⽭盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。

⼈物性格：格列佛：机智勇敢，善于待⼈，喜欢冒险。

《伊索寓⾔》
寓⾔教你道理
1、作者概况：伊索，相传是公元前6世纪古希腊⼈。

2、精彩情节：《农夫和蛇》的故事就告诫⼈们对恶⼈千万不能⼼慈⼿软。

《狼和⼩⽺》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。

《繁星》《春⽔》
赞颂美好的⽣活
1、作者概况：冰⼼，中国现代⽂学史上第⼀位著名⼥作家。

2、主题思想：
①对母爱与童真的赞颂。

②对⼤⾃然的崇拜与赞颂。

③对⼈⽣的思考与感悟。

3、精彩句⼦：
①成功的花，⼈们只惊羡她现时的明艳，然⽽当初她的芽⼉浸透了奋⽃的泪泉，洒遍了牺牲的⾎⾬。

②墙⾓的花，你孤芳⾃赏时，天地便⼩了。

初三学习语⽂的⽅法
1.良好的记忆、扎实的基础
⽣字、解词、背诵、常识性知识是学习语⽂的基础。

扎实的基础依靠良好的记忆，清晰、⼀丝不乱，在理解的基础上记忆。

2.课外名著阅读，这是语⽂学习的“内功”
课外名著阅读的难度⾼于课本和试题，其宽度⼴于课本和试题，在学习、考试时你会“游刃有余”。

3.熟读重点课⽂
重点课⽂可通过课本⽬录的标⽰分出。

讲授这些课⽂时教师会有⼤量⽰范、分析，⼀定注意教师如何朗诵、思考，教师的思路最接近试卷出题⼈的思路。

4.知识要形成结构
知识形成结构的好处是：第⼀不会遗忘，第⼆明⽩⾃⼰哪⾥不会，第三能以⼀个系统来解决具体问题。

5.⽣活知识、课本知识、课外阅读、作业、试卷应融会贯通
6.兼具丰富细腻的情感、严密综合的理性思维
初中男⽣语⽂普遍不如⼥⽣是因为前者，⾼中男⽣语⽂可能赶上⼥⽣是因为后者。

7.⼏项语⽂能⼒
了解⾃我，⽤爱的眼光观察事物，对⾃然有内⼼的亲近感，能将阅读转化为作⽂。

8.犯过的错误永不重犯，⾄少原题重现时如此
9.练习听说读写能⼒
10.细节
搜集、整理学习资料，并且要有⼀个纠错本。