初三物理电与磁测试卷有答案(真题汇编)

初三物理电与磁测试卷有答案
一、选择题（共18道总分36分）
1、磁场的基本性质是指（）
A．能使放入其中的小磁针发生偏转
B．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质
C．能够产生磁感线
D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用
2、下列四幅图中能说明电动机工作原理的是（）
A．B．C．D．
3、我国航母舰载机起飞将采用自行研制的电磁导射器，电磁弹射器的弹射车与舰载机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车的导体有强电流通过时，就可以受到强大的推力，下列各图中与弹射车工作原理一致的是（）
A.电风扇
B.手摇发电机
C.电热水壶
D.电磁起重机
4、如图所示的实验装置图中．能够说明电磁感应现象的是（）
5、下列用电器中，没有使用到电磁铁的是（）
A．电炉
B．电磁起重机
C．电磁继电器
D．电铃
6、（创新题）某同学在家庭实验室里，将甲、乙图中的装置连接了如图所示的通路，其中两个相同的铜线圈处于磁场中。

用外力使甲图中的线圈在磁场中摆动，下列说法正确的是（）
A．乙图中的线圈有电流通过，也会随着运动起来
B．乙类似于发电机，其原理是电磁感应
C．甲类似于电动机，其原理是磁场对电流有力的作用
D．甲图中的线圈在运动过程中将机械能转化为电能
7、如图4所示，关于电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是（）
A．图a装置不能检验物体是否带电B．图b装置原理可以制造电动机
C．图c实验说明通电导线周围有磁场D．图d是利用电流的磁效应工作
8、图中小磁针静止时指向正确的是
A B C D
9、如图1是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是（）
图1
10、图是两根外形完全相同的钢棒a和b，按甲图放置时，它们能够相互吸引；按乙图放置时，它们之间感觉不出有相互作用力。

则可知（）
A. a和b都是磁铁
B. a不是磁铁，b是磁铁
C.a是磁铁，b不是磁铁
D. a和b都不是磁铁
11、如图所示，是王浩同学探究感应电流方向与
哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的
运动方向），下列说法中正确的是（）
A.比较图（a）和图（b）可知，感应电流的方向与磁场方向有关
B.比较图（b）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向无关
C.比较图（a）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关
D.由图（d）可以得出结论，感应电流的方向跟导体是否运动无关
12、如图是电冰箱的简化电路图，图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是（）
A．S
1闭合、S
2
断开时，照明灯与电动机并联.
B．S
1、S
2
都闭合时，照明灯与电动机串联
C．关上冰箱门时，S
1
自动断开，使得照明灯熄灭
D．冰箱内温度降低到设定温度时，S
1
自动断开，电动机停止工作。

13、如图所示，用来研究发电机原理的装置是（）
A．B．C．D．
14、以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是()
A．地球对人的引力B．磁极间的作用力
C．支架对磁铁的支持力D．两带电气球间的斥力
15、下列装置中，利用电磁感应现象制成的装置是（）
A．电吹风B．电磁继电器C．电动机D．发电机
16、关于图所示电与磁部分四幅图的分析，其中错误的是（）
A．图（a）说明磁场对电流有作用力；B．图（b）装置原理可以制造电动机；
C.图（c）探究电流的磁效应，是电磁起重机的原理；
D.图（d）说明通电导线周围有磁场。

17、下列设备中，其原理是电磁感应现象的是()
A.发电机
B.电动机
C.电磁继电器
D.电磁起重机
18、为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，如图2所示，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是：
A．将甲实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起
B．将乙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动
C．将丙实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球
D．将丁实验中的两根条形磁铁相互平移靠近
二、填空题（共10道总分30分）
19、一台电动机正常工作时，两端的电压为220 V，通过线圈的电流为10 A，若线圈的电阻为2Ω，这台电动机工作1min消耗的电能是▲J，电流通过线圈产生的热量是▲J，电动机的效率是▲。

20、如图甲、乙、丙所示为奥斯特实验．甲乙两图说明了．如果条形磁铁的磁性弱了，如图丁所示的方式利用电流来使它增强，则根据图中电源正负极可知条形磁铁的（选填"左"或"右"）端"N"极．
21、小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机如图所示，他的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：
________________________________________(写出一条)，你知道电磁铁还有哪些应用，请举出一例：________________________________。

22、如图所示，一束电子自右向左从狭缝里射出，穿过磁场时受到的磁场力作用，而向纸面内偏转。

（1）如将两个磁极对调后，电子束将偏转；（2）如磁极不变，而把电子束换成带正电的粒子束，则此粒子束将偏转；（3）若换成不带电的粒子束，则此粒子束将偏转（选填"发生"或"不发生"）。

23、地球是一个巨大的磁体，地磁北极位于地理___极的附
近；中华民族是最先利用地磁场服务于人类的，例如指南
针的发明：磁体间发生相互作用，是因为一个磁体放在了
另一个磁体的_______中。

24、每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫____________。

当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图甲所示的现象，这表明：同名磁极_________，异名磁极____________。

如图乙，某同学在使用一块磁铁时，不小心把一个磁体打碎成了两块，此时共有
__________个磁极，再把原断处相对，两半磁铁_______________（选填"互相吸引""互相排斥"或"不发生作用"）。

甲乙
25、电磁铁通电时______磁性,断电时则______磁性,通入的电流越大它的磁性越_____;在电流一定时,外形相同的螺线管若线圈的匝数越多,其磁性越
______。

26、
电动机车利用电动机产生动力以200 km /h的速度高速行驶，电动机把能转化为能．由于所以行驶的列车在动力消失后不能立即停下．当高速运行的列车开始制动时，电动机变成发电机，将动能转化为电能实现减速，发电机应用物理现象工作．
27、为实现"科技世博、低碳世博"的办博理念，上海世博会广泛应用新能源交通工具服务世博。

如图所示的节能电动车为上海世博园区的观光提供了绿色交通服务，电动车的"心脏"是电动机，它是利用的原理工作的。

28、如图所示，是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图．开关S
1、S
2
闭合时，
向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。

(1)滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁周围的磁场(选填"增强"、"减弱"或"不变")
(2)指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著(选填"增大"或"减小")，引起GMR阻值变化的原因是。

三、试验题（共4道总分16分）
29、小萍用如图13所示电路探究电磁铁磁性强弱与
电流大小的关系。

（1）请你用笔画线帮她把电路连接完整。

(电路中电流约0.5A)
（2）闭合开关，滑动变阻器的滑片向端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变________________。

（3）实验中如图14所示的电流表示数为______A。

30、为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图16所示。

（1）实验中要通过观察____________________，来判断电磁铁磁性的强弱。

（2）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系（选填"电流"或"匝数"）；
31、如图所示小明同学模拟"奥斯特实验"，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转．造成小磁针偏转的原因是什么呢？
猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。

猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。

（1）它看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由
是。

（2）为了验证猜想一，下到方案可行的是（可能不止一个正确选项）
①将整个装置放在玻璃箱中进行实验；
②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验；
③改变导线中的电流方向。

（3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议。

32、小萍用如图11所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。

(1)请你用笔画线帮她把电路连接完整。

(2)闭合开关，滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变________。

(3)实验中如图12所示的电流表示数为______A。

(4)请你根据如图13所示小磁针静止时北极的指向画出通电螺线管绕线。

图12
图11
四、简答题（共4道总分16分）
33、（2013·重庆)重庆市某中学初三年级全体师生，在新课标物理教学理念"从
生活走向物理，从物理走向社会"的指引下，开展了"摇绳发电"活动，如图所示.教师指导学生用灵敏电流计、导线(代替摇绳)组成闭合电路，当导线(摇绳)切割地磁场磁感线时，观察灵敏电流计指针的偏转情况.这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并体验了利用地磁场发电的乐趣.请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识(不得与示例重复).
示例：物理现象：同学蹬地跳起；物理知识：力的作用是相互的.
作答：
物理现象：______________________________________；
物理知识：_____________________________________________________.
34、某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，接通电源后，二者吸附大头针的实验现象如图7所示。

(1)这两个电磁铁是(选填"串联"或"并联")，这样连接的目的是；
(2)根据图示的实验现象，可以得出的实验结论是：
____________。

35、小文同学学习了有关物理知识后，设想制作了一个
为气球充气的电动充气泵，她画出了如图8甲所示的结
构示意图，其中永久磁铁下方为S极。

充气泵在工作过
程中，通过电磁铁线圈的电流大小随时间变化情况如图8
乙所示。

请简述这个气泵为气球充气的工作过程。

36、（2006全国初中应用物理知识竞赛河南预赛）小明对"电磁铁"提出了以下两个问题，请你回答：
（1）怎样使电磁铁的磁性变强？请找出两种解决办法。

（2）要使电磁铁的南北极相互颠倒，可采用什么办法？
参考答案
一、选择题（共18道总分36分）
1、 D
2、 A
3、 A
【解析】分析：根据通电导体在磁场中受到磁场力的作用分析解答。

解答：由题意可知，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力，由此可知其原理是通电导体在磁场中受力而运动。

A、电风扇的主要部件是电动机，是利用通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的，故A符合题意；
B、发电机的工作原理是电磁感应现象，故B不符合题意；
C、电热水壶是利用电流的热效应的原理工作的，故C不符合题意；
D、电磁起重机是利用电磁铁工作的，故D不符合题意。

故选：A。

【点睛】对于电磁学中的电流磁效应、磁场对通电导体有力的作用、电磁感应实验区分要注意条件。

4、 B
5、 A
6、 AD
【解析】用外力使甲图中的线圈在磁场中摆动，切割磁感线，产生感应电流，甲图中的装置相当于发电机，将机械能转化为电能，选项D正确；乙装置相当于电动机，有电流后会运动起来，选项A正确；B和C错误。

故选AD。

7、 C
8、 B
9、 D
10、 B
11、 A
12、 D
13、 D ．
14、
15、 D
16、 B 解析: 当开关闭合时，放在磁场中的导体会在磁场力的作用下运动起来，故探究的是磁场对电流作用力， A 正确；导体与电流表相连，故在闭合回路中当导体棒在磁场中运动时，电流计中会产生电流，故探究的是电磁感应，B 错误；导线组成线圈，当线圈中通以电流时，会产生磁性，故探究电流的磁效应，故 C 正确；当将导体棒放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，故说明通电直导体周围存在磁场， D 正确。

故正确答案为B
17、 A
18、 D
二、填空题（共10道总分30分）
19、 1.32×105 ； 1.2×104 ； 90.9% （ 91% ）
20、【考点】通电直导线周围的磁场；通电螺线管的磁场．
【分析】（1）分析图甲、乙、丙中是否有电流以及小磁针是否偏转来得出结论；
（2）根据安培定则可知螺线管的N、S极．
【解答】解：根据图甲可知，通电导体下方的小磁针发生偏转；
根据图乙可知，导体中没有电流时，导体下方的小磁针不发生偏转；
根据图丙可知，当改变导体中电流方向，通电导体下方的小磁针偏转方向改变；
因此此实验说明了通电导体周围存在磁场，并且磁场方向与电流方向有关；
右手握住螺线管，四指的方向和电流方向相同，那么大拇指所指的右端即为螺线管的N极，则通电螺线管的左端是S极．
故答案为：通电导体周围存在磁场，并且磁场方向与电流方向有关；右．
21、．磁性的有无可以控制，磁性的强弱可以控制，极性可以控制 ( 符合一条即可 )
电铃，空气开关、电磁继电器
22、向纸面外，纸面外，不发生
23、略
24、南极互相排斥互相吸引四互相排斥
解析：一个磁体有且仅有两个磁极，磁极的规定是利用其指南的特点，自由悬挂静止时指南的一端的叫南极，另一端叫北极。

根据实验探究可以得出磁极间的相互作用规律，即同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，研究磁极间相互作用规律的方法与研究电荷间相互作用规律的方法相似。

如果一块磁铁断成两块小磁铁，每一个小磁铁也都有两个磁极，所以就有四个磁极。

圆形磁铁的上下两个面是磁铁的磁极，竖着断裂，则断开处相近的是同名磁极，相互排斥。

25、具有 ,失去 ,强 ,强
26、
电，动（或机械），惯性，电磁感应
27、通电导体在磁场中受力使线圈转动
28、增大减小磁场增强
三、试验题（共4道总分16分）
29、
30、吸引大头针的多少匝数
31、（每空1分）（1）力是改变物体运动状态的原因（2）②③ （3）增大导线中的电流（或增加干电池的节数、用多根直导线等）
【解析】（1）使物体运动，必须让物体受力，因为只有力才可以改变物体的运动状态．（2）①若将整个实验装置都放在玻璃罩内，小磁针和导线之间的空气仍然可以发生对流，所以不符合实验要求。

②将小磁针放在烧杯内，而将导线置于烧杯上方，这样小磁针和导线之间由于烧杯的阻隔，它们之间的空气无法进行对流，若导线通电后，小磁针能够发生偏转，则可以验证猜想一是错误的；③方案中，虽然没有阻断小磁针和导线之间的空气流动，但通过改变导线中的电流方向后发现，小磁针的偏转方向也发生了变化，所以可以验证小磁针的偏转和空气对流是无关的，即猜想一是错误的。

（3）增强磁场的方法有：增大电流、增加导线数量等等。

32、
四、简答题（共4道总分16分）
33、略
34、略
35、略
36、略。