预科阶段少数民族贫困学生的困境与扶助探析

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预科阶段少数民族贫困学生的困境与扶助探析
乌丽亚・吉提林米锋
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（新疆师范大学，新疆乌鲁木齐８０５；３０４北京邮电大学，北京１２０）０２９
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摘要：学科段数民困生，校中群殊的体，是贫困生助的点对象然，对高正大预阶的少族贫学是高一特群应该学资体系重扶助，而相校规
ＤｉｃｌｉｓａｄＳｐｏｔｉｆｕｔｎｕｐｒｓｅ
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Ａｂｔａｔｓｒｃ：ＮｅｄｎｒｔｔｄｎｓｗｈｔｄｔｐｅａａｏｙｐｒｓｒｐｃａｏｏｙａｏｇｕｉｅｓｅＴｈｙｓｏｅｄｅｌｕｐｒｅ．ｅｙｍｉｏｉｙｓｕｅｔｏｓｙａｒｐｒｔｒｈａｅａｅａｓｅｉｌｃｌｎｍｎｎｖｒｉｓｕｉｔｅｈｅｄｂｅｐｙｓｐｏｔｄ
筹措和拨款制度，宽对预科阶段贫困生的资助渠道；拓社会应从爱心的角度构建捐助系统；高校应从人文关怀的角度，承担起资助的、社会、学校的三方合力，实有力地帮扶这些处于深度贫困的少数民族学生。切
关键阗：新疆班；预科；少数民族；贫困；学生；扶助
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ｐｅａａｏｔｄｎｓｄｎｔ，ｓｔｎｌｇｓｔｎＦｏｔｅｖｅｏｉｄｃｔｎｈｕｌｙｆｒｒｉｉｇｍｏｙｏｉｈｅｕａｉｎａｄａｐｒｐｉｔｒｐｒｔｒｓｕｅｔ ’ｉｅｔｙｔｕｓｉｅｉｌｉｙｉａａｏｒｍｈｉｗｆｆｒｅｕａｏ，ｔｅｏｔｏａｓｎｎｅｆｈｇｄｃｔｎｐｏｒａｅａｉａｏ
中图分类号：９５Ｃ１
文献标识码：Ａ
文章编号：０５５８（１）１０７ — ４１０ — ６１０００ — ０５０２
ＡｎａｙｉｂｏｔＰｒｐｒｔｒｅｉｒｔｕｄｎｔ ’ ｌｓｓａｕｅａａｏｙＮｅｄｙＭｎｏｉｙＳｔｅｓ
ｓｐｏｔｅｐｏｌＹｏｎｖｒｉｅ，ｕｐｒｖｌｆｕｉｃｉｅｓｔｉｓｗｈｃｓｂｉｇｃｒｉｄ。ｔｎｗｙｇｖｒｎｅｔＢｒｎｏｗａｄｓｍｅｉｅｓ。ｅｎｉｈｉｅｎａｒｅｕｏｂｏｅｎｌｎｉｇｆｒｒ。ｄａ：ｇｖｒｍｅｔｓｏｌｌａｌｅｎｅｔｅｎｈｕｄｃｅｒｄｆｈｙｔ
本科生而言，针对预科阶段贫困生的资助体系明显薄弱，关注度不够。社会在此，本文借助对北京邮电大学新疆班贫困学生的困境及原因的分析，探析国家当下高校扶助政策的盲区，出国家应从立法上明确预科生的身份、提地位，并从教育公平的角度改革和完善高等教育经费的
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Ｔｅｅｒ，ｔｅａｆｎｙｉｏｎｉｇｎｅｙｓｄｎｓｄｍｃｌｅｎａｎ，ｏｓｄｎＢＵＴｔｓｅｔｎｔｅｎｇｃｅａｓｏｅｈｒｆｅｗｉｔｉｏａｓｎＸｉａｅｄｅｔ’ ｉｕｄｓｄｒｓｓｗｈｔｙｉＰｏａｒｉｅｌｔｄｐｒｆｈｏｈｈｄａｌｓｊｎｕｔａｅｏｕｃａｈｅｔｔ