语文初一语文句式变换与仿写题训练含答案100

语文初一语文句式变换与仿写题训练含答案100
一、初中语文句式变换与仿写
1．阅读下面这段文字，根据要求答题。

①有一个智者，他叫孔子。

他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容zhì疑。

②有一位医者，他叫鲁迅。

他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行的斗士。

③有一个勇者，她叫海伦•凯勒。

她看不见也听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。

她不屈不挠地与命运抗争的精神令人由zhōng敬佩。

（1）根据拼音写汉字或者给加下划线的字注音。

不容zhì疑________ 由zhōng________聆听________ 不屈不挠________
（2）画线句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请另选一个人物，按照第②句的句式仿写。

(语意连贯，结构相似）
【答案】（1）置；衷；ling；náo
（2）她看不见这个世界，也听不到声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。

（或者她看不见也听不到这个世界，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。

）
（3）略（合乎题意即可）。

【解析】【分析】（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。

注意“置”的字形和“挠”字的读音。

（2）语句“她看不见也听不到这世界的声音”，属于搭配不当，“声音”不是的“看”的。

所以可修改为：她看不见这世界，也听不到声音。

（3）考查语言表达与应用。

仿写作答时，首先分析结构找到仿点。

每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。

仿写句子在内容上要与例句相一致。

本题作答要选择一个自己熟悉的人物，采用“有一位……，他叫……。

他……，……，他是……”句式，叙写人物的人生经历并对人物进行评价。

答案是多元的。

如：有一个强者，他叫谢坤山。

他失去了宝贵的左腿、双臂和右眼，用嘴咬住画笔作画，他是在画布里搏斗人生的勇士。

故答案为：⑴置；衷；ling；náo；
⑵她看不见这个世界，也听不到声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。

（或者她看不见也听不到这个世界，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。

）；
⑶略（合乎题意即可）。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；
⑵本题考查学生病句辨析与修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；
⑶本题考查学生仿写的能力。

作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。

所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

2．学习语文既可以在课堂内，也可以在课外生活中。

语文学习机会无处不在，只要留心就有收获。

让我们一起走进“我们的语文生活”。

（1）【对联入座】阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。

A．油漆店 B．裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。

________
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。

________
（2）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语，要求至少使用一种修辞手法。

（3）【赏评广告】共担风雨，分享阳光。

（天气预报）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。

句式工整语意含蓄，“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。

“共担”与“分享”两个动词，则体现了责任与关怀饱含人间温情。

仿照上述例子，请你赏评。

（任选一则）
①随手关灯一小步，节约能源一大步。

（节能广告）
②滴答水声唤你轻轻一拧。

（节水广告）
【答案】（1）B；A
（2）书香满校园，智慧润人生。

（3）示例1：随手关灯一小步，节约能源一大步。

运用了对偶和对比的修辞手法，句式整齐。

“一小步”与“一大步”强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。

示例2：滴答水声，唤你轻轻一拧。

运用了拟人的修辞手法。

滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。

情趣盎然，易于接受。

【解析】【分析】（1）第一句中的“妙手”“针”“裁剪”几个词语表明此对联与“裁缝”有关；第二句中的“东涂西抹”表明此对联与“油漆”有关。

（2）本题拟写标语时要围绕“读书”的主题，并且要运用一种修辞手法。

示例1：读经典书，做文明人；示例2：知识改变命运，读书点亮人生。

（3）对对联的赏析，可从主题、内容、写作特色等角度进行。

示例1：“随手关灯一小步，节约能源一大步”这个对联句式整齐，朗朗上口，通俗易懂。

“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感觉到亲切、轻松；“节约能源一大步”用一个“大”字突出强调了节约能源的主旨；“小”与“大”又形成对比，体现了节约能源从小事做起，从生活做起的理念。

示例2：“滴答水声唤你轻轻一拧”中的“唤”，用拟人手法，形象生动，委婉亲切；“轻轻一拧”，用一个简单的动作号召大家节约用水从小事做起。

故答案为：⑴B；A；
⑵书香满校园，智慧润人生；
⑶示例1：随手关灯一小步，节约能源一大步。

运用了对偶和对比的修辞手法，句式整
齐。

“一小步”与“一大步”强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。

示例2：滴答水声，唤你轻轻一拧。

运用了拟人的修辞手法。

滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。

情趣盎然，易于接受。

【点评】⑴对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握。

⑵本题考查宣传标语。

这里要以“读书”为话题拟写一条标语，至少使用一种修辞手法。

注意主题突出，能够营造书香校园氛围即可。

例如：书香满校园，智慧润人生。

⑶本题考查广告语赏析。

赏析广告语，需要指出手法。

句式特点等，说明达到的表达效果。

例如，第一则广告运用的是对偶和对比手法，句式上工整，小大对比突出警示效果。

3．阅读材料，完成后面小题。

材料一：2019年，为庆祝新中国成立70周年，外交部将举行省区市全球推介系列活动，首场活动的主角是山西！山西是华夏文明的摇篮，素有中国古代文化博物馆之称。

人文荟萃，遗迹众多，拥有全国文物重点保护单位452处，数量居全国这首。

材料二：如今的山西，是转型升级的山西。

修复矿山，留下子孙田，山西焦煤集团矿区绿化覆盖率达33%—37%。

由老矿区改造转型而来的西山国家级地质公园正有序建设，“卖炭翁”优雅转身。

加快晋北风电、光伏基地建设，古交电厂三期500千伏送出工程竣工投产。

清洁能源为“晋电外送”提供有力支持，山西把摁下能源转型“快进键”，绿色多元正成为发展的底色，推进生态文明建设，共建绿色家园。

在建的太行山、品梁山生态涵养区，百里汾河生态经济带，将成为全国生态文明先行示范区。

（1）“世界你好，我叫山西！”假如让你向外国朋友介绍一个富有山西特色的美食，你会选择什么？请说明理由。

（2）“山西新转型，共享新未来。

”请你以“如今的山西，是……的山西”为开头，写一段话来展现山西的新风貌。

（不少于100字）
【答案】（1）略
（2）如今的山西，是造福于民的山西。

水网工程使全省八成农田用水有了保障，省城太原出租车与公交车逐步实现电动化，“煤改电”采暖用电市场化交易完成，人民生活更加幸福。

山西前进的脚步从未停息。

未来的山西一定会更加美好。

【解析】【分析】（1）结合主题“介绍一个富有山西特色的美食”，首先选择一种美食，然后用生动形象地语言加以介绍即可。

语言要有特色，可以调动多种感官，描绘出美食的色香味等方面的特点，也可以将美食的制作过程加以介绍。

示例：闻喜煮饼：因康熙而出名。

相传康熙巡查民间路过闻喜，官绅为康熙设宴。

所有吃的中康熙觉得只有煮饼味道独特，于是命名煮饼。

从此煮饼名声大噪。

煮饼是一种包馅食品。

用白面、香油、蜂蜜等为原材料，经过外层皮的制作、油炸，放入特制的糖汁中浸泡，最后再沾一层芝麻。

制作完成可用手掰开拉丝，储存时间也很久。

（2）材料中“山西焦煤集团矿区绿化覆盖率达33%—37%。

”“加快晋北风电、光伏基地建设，古交电厂三期500千伏送出工程竣工投产”“绿色多元正成为发展的底色，推进生态文
明建设，共建绿色家园”等句子对如今的山西进行的介绍，可以结合这些句子加以概括理解作答。

故答案为：⑴略
⑵如今的山西，是造福于民的山西。

水网工程使全省八成农田用水有了保障，省城太原出租车与公交车逐步实现电动化，“煤改电”采暖用电市场化交易完成，人民生活更加幸福。

山西前进的脚步从未停息。

未来的山西一定会更加美好。

【点评】⑴本题考查语言表达能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。

本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

⑵本题要求写片段作文，根据题目要求，答题时须注意以下几点：①要紧扣主题进行写作；②内容要有山西特色；③语言要准确、连贯。

此题没有统一答案，只要答案符合以上要求即可。

4．阅读语段，回答问题。

世界需要爱。

没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。

爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向①（，/；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。

②在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。

（1）①应该选择的标点是________。

（2）②应该用的关联词是________。

（3）“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，修改病句。

（4）仿写划线句子，要求符合语境。

【答案】（1）；
（2）只有
（3）谁也无法阻挡人生的风雨
（4）爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。

【解析】【分析】（1）“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”与“爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆”是统一层面的并列关系，所以应选分号。

（2）从下文“才能幸福快乐地成长”一句分析，自然选用“只有”这一关联词语。

注意关联词语的配套使用。

还要注意分句之间的根本关系。

（3）“谁也无法阻塞人生的风雨”用词不当或搭配不当。

把“阻塞”改为“阻挡”即可。

（4）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”。

句式结构为“爱如……为……的人……”的比喻句。

内容要表达“爱”的意义，且要与前后两句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：⑴；
⑵只有。

⑶也无法阻挡人生的风雨。

⑷爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。

【点评】⑴本题主要考查标点符号的正确运用。

点号表示口语中不同长短的停顿，标号表
示书面语言里词语的性质或作用。

句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。

句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。

标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名。

⑵语段阅读在于积累，要在理解文章主旨的基础上答题，平时的练习时要注意积累。

⑶做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。

三要洗关系，要分析句间关系。

找到逻辑混乱和语序不当等错误。

⑷此题考查了学生的仿写能力。

仿写要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

要求上下语意连贯，句式一致。

5．结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________，________；冬天的雪，________，________。

【答案】凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护
【解析】【分析】仿句，要求有三。

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

句式结构抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。

句意应该分别写“秋天的风”和“冬天的雪”的特点。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：
（1）凉爽而惬意
（2）为落叶送去温馨的问候
（3）慈祥而温厚
（4）为庄稼带来多情的呵护
【点评】1和3两处分别是两个描写秋冬风的特点的词语由而“而”连接。

2和4则是运用拟人的修辞，写出秋风和懂天风带来的恩惠。

注意仔细阅读例句，找寻规律。

6．在语意不变的情况下，把下列句子变成陈述句。

碎石是从哪里来的？还不是从那些山崖上崩落下来的！
【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。

【解析】【分析】句式变换。

把感叹句变成陈述句。

感叹句变陈述句，去掉感叹号。

把加强反问的语气词“不”去掉，在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”，才与原反问句意思一致。

故答案为：碎石是从山崖上崩落下来的。

【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。

陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适
当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.
7．“春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

”这段文字是朱自清《春》的末尾，他用三个比喻句来赞美春天，请你仿照这段文字以夏、秋、冬中的某一季来仿写。

【答案】冬天像饱经沧桑的老人，从里到外都是有故事的，它外表冰冷内心火热的活着。

冬天像一个穿着婚纱的新娘，披着银白的婚纱，它美丽着。

冬天像一个从天而降的圣女，从头到脚都是净的，它圣洁着。

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着”。

前一个分句是个比喻句，后一个分句句式结构是个主谓句。

内容是除了春天以外的其它季节。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：冬天像饱经沧桑的老人，从里到外都是有故事的，它外表冰冷内心火热的活着。

冬天像一个穿着婚纱的新娘，披着银白的婚纱，它美丽着。

冬天像一个从天而降的圣女，从头到脚都是净的，它圣洁着。

【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

句子仿写要注意根据例句的特点，使所造句符合以下要求：形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。

神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。

注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。

结合文本，根据字数要求，概括答案。

8．按照要求完成写作任务。

①“哈—哈—哈！”教室里传来了爽朗的笑声，循声看去，原来是我班“开心果”——小欣。

②他天性乐观，从早到晚，整天脸上都挂着笑容。

③他是一个阳光、开朗的男孩，不论遇到什么挫折，他都能笑着面对。

请在②句后，添加一处细节描写；在③句后，添加一处侧面描写来刻画小欣的乐观开朗。

细节描写：________
侧面描写：________
【答案】他一笑，就会露出两个迷人的酒窝。

；我们不管有多大的压力和愁苦，只要看到他的笑容、听到他的笑声，就会烟消云散，心情变得明朗起来。

【解析】【分析】本题考查补写续写。

细节描写，能正面写小欣，并能够表现他的乐观开朗。

侧面描写是通过描写其他的人或物，来表现小欣的乐观开朗。

注意描写的语言要细腻生动感人。

故答案为：（1）他一笑，就会露出两个迷人的酒窝。

（2）我们不管有多大的压力和愁苦，只要看到他的笑容、听到他的笑声，就会烟消云散，心情变得明朗起来。

【点评】本题实际是根据给出的文段大意，补写续写句子。

要仔细阅读上下句，补写续写
的句子，和前后句子意思要连贯，还要符合细节描写和侧面描写的具体要求。

②句写他天性乐观，从早到晚，整天脸上都挂着笑容。

要从肖像、神态的细节描写来突出乐观。

③句写他阳光、开朗。

要从别人的评价和体会的角度进行侧面烘托。

9．邻居小咏今年刚满18岁，是第一批迈人成年的00后（2000年1月1日至2009年12月31日出生的人）。

请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。

A．晴空一排云上，便引诗情到碧霄。

B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

【示例】会当渡绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。

【答案】示例一：选A句。

愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。

示例二：选B句。

你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。

示例三：选C句。

愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不做世也不流俗，静静地守住内心的芬芳。

【解析】【分析】本题考查的是仿写句子。

仿写句子根据所给例句的结构、内容和句子特点（如所使用的修辞手法等）来造个新句子。

本题的重点一是要写祝福的内容，二是要选定所给的诗句；所以要写对这道题，必须要理解这三句诗的内容。

“晴空一排云上，便引诗情到碧霄”的的意思是秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层,一飞冲天,把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁，经过清水的洗涤，显得纯净而不妖媚的本质。

理解了三句诗的含义，再写答案就比较容易了。

故答案为：示例一：选A句。

愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。

示例二：选B句。

你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。

示例三：选C句。

愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不做世也不流俗，静静地守住内心的芬芳。

【点评】仿写句子，找到的模拟点越多，句子的正确率就越高。

但本题还要注意的是多诗句的理解，所以题的难度增加了一层。

学生平时对一些名句可多做一些理解。

10．（2017•安顺）仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同
倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；________，________。

【答案】倾听是划破夜幕的流星；能给人们带来希望（倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊．）
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。

答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

要注意仿照例句的话题、句式、修辞手法，话题是“倾听”，句式特点为“倾听是…，能…”，修辞手法是比喻，紧扣这三点来仿写即
故答案为：倾听是划破夜幕的流星；能给人们带来希望（倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊）。

【点评】仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实未必，所以，在备考前，考生只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。

11．的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。

芸芸众生中,我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。

不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。

（B）矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒；（）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。

①画线句（A）表意不准确,应改为________
②画线句子（B）用词不当,应把“________”改为:“________”。

③仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。

________
【答案】（1）B
（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）
（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）
【解析】【分析】（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的益处。

与“自强不息”无关。

故选B。

（2）本题考查补充事例的能力。

要紧扣题目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。

（3）①否定词运用不当。

应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用词不当，“练就”意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。

“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。

与“辉煌”搭配的应是“铸就”。

③本题考查仿写的能力。

仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。

分析例句的内容和形式上的特点：内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照“让我们像……那样……吧：……”的格式仿写即可。

故答案为：⑴ B;
⑵符合题意即可（要有人物及其事迹）;
⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）。

【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。

注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即可；
⑵本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服。