作业治疗学期中试卷

诚信考试，考试作弊者将不授予学士学位！
（详见学校学士学位授予细则文件）
《作业治疗学》期中考试试卷
专业班级学号姓名
考试日期：年月日考试时间：100分钟
一、名词解释（每题2、5分，共10分）
1、精神障碍：
2、生产性活动：
3、脱敏技术：
4、感觉防御：
二、填空题（每空1分，共15分）
1、手部肌肉体积测量方法有和。

2、注意的五大特征有 , , , ,注意的分配性。

3、常见失认症的类型有视觉失认、、。

4、转移活动包括：、、、、
等。

5、手指的总主动活动度正常为。

6、作业活动分析包括和限定分析。

三、单选题（每题1分，共45分）
1、下列哪项不是作业活动（）
A、学业活动
B、没有薪酬的工作
C、自我照料
D、以上皆是
2、下列属于发育性作业治疗的服务对象的是（）
A、老年人
B、脑瘫
C、精神分裂症
D、截瘫
3、哪项不是作业治疗的定义几个重要成分（）
A、作业治疗不是一门专业，是一项手法
B、以作业活动作为治疗媒介
C、作业可作为作业治疗的最终目的
D、要求患者主动参与治疗活动
4、下列哪项是作业治疗师的核心技能之一（）
A、活动分析
B、心理治疗
C、关节松动术
D、矫形技术
5、下列关于穿/脱衣服的基本要求描述错误的是（）
A、患者坐在没有靠背的椅子或轮椅上
B、有自身平衡能力的患者可以坐在床边完成
C、在穿衣训练前，治疗师应分析与评估患者的动态坐位平衡
D、在穿衣训练前，治疗师应分析与评估患者的认知功能
6、穿/脱上衣的动作成分不包括（）
A、使用后折叠好衣服
B、把一侧上肢和手穿进/脱出正确袖管
C、把衣领拉到/脱到一侧肩
D、放好上衣
7、穿/脱裤子一般不推荐下列哪个体位（）
A、卧位
B、床上坐位
C、靠背椅坐位
D、站位
8、特定分析不包括（）
A、运动
B、职业
C、感觉
D、智能
9、属于IADL的是（）
A、购物
B、进食
C、功能性移动
D、个人卫生
10、下列不属于手的基本功能形式的是（）
A、书写
B、悬垂
C、托举
D、勾拉
11、尺神经损伤所致的畸形是（）
A、垂腕
B、爪形手
C、猿手
D、锤状指
12、某病人手指的总主动活动度为80°，其手功能状态为（）
A、优
B、良
C、可
D、差
13、断指再植术后的体位摆放姿势是（）
A、患肢高于心脏水平
B、患肢低于心脏水平
C、患肢与心脏水平同高
D、任何姿势都可以
14、老年患者不宜进行下列哪种活动：（）
A、书法
B、绘画
C、篮球比赛
D、小手工艺品制作
15、不属于作业治疗评定内容的是：（）
A、认知评定
B、感觉评定
C、社会心理功能
D、心肺功能
16、信度与效度之间的关系描述不正确的是：（）
A、信度是效度的必要条件
B、信度低，效度不可能高
C、效度高，信度也必然高
D、效度低，信度未必低
17、关于作业治疗评定不正确的是：（）
A、寻找疾病发生的原因
B、确定作业表现障碍
C、是作业治疗的前提
D、重视疾病专用评定
18、作业活动分析叙述不正确的是：（）
A、生物力学分析是所有分析的基础
B、对于骨骼肌运动系统损伤的患者采用生物力学分析法进行分析
C、对于中枢神经系统损伤的患者采用生物力学分析法进行活动分析
D、对于中枢神经系统损伤的患者采用神经发育学方法进行活动分析
19、书法、诗、画、音乐欣赏等活动适合哪一类患者：B掌，中
A、适合所有的患者
B、文化程度较高的患者
C、不适合所有患者
D、文化程度一般的患者
20、木工作业不能改善患者下列哪项功能：（）
A、维持和增强上肢肌力
B、维持和扩大上肢关节活动范围
C、改善协调功能
D、平衡能力
21、改善握力可选用下列哪项作业活动：（）
A、编织
B、下棋
C、捏面团
D、打牌
22、下列哪项不属于木工作业：（）
A、锯木
B、刨木
C、砂磨
D、调和黏土
23、注意缺陷多动障碍的康复，不包括：（）
A、认知训练
B、言语治疗
C、感觉统合训练
D、为父母和教师提供咨询
24、下列关于感觉餐单的叙述，不正确的是：（）
A、是指按照个别儿童的感觉需要而设计的多重感官活动
B、感觉餐单的感觉大多针对所有感觉系统
C、适应所有感觉统合障碍儿童
D、是一种治疗策略
25、大脑学习的发展历程可以分为四个阶段，第三阶段是：（）
A、感觉动作的发展
B、认知学习的产生
C、感觉通路的建立
D、知觉动作技能的发展
26、感觉统合层次不包括：（）
A、感觉调节
B、感觉辨别
C、感觉迟钝
D、感觉基础性运动
27、下列关于感觉统合与神经发育疗法的区别叙述错误的是：（）
A、感觉统合治疗的核心是控制关键点
B、神经发育疗法中治疗师控制治疗的计划与执行，用双手直接引导孩子身体
C、感觉统合训练中孩子更为主动参与活动，治疗师通过改变环境喂患者提供直接反应的机会
D、感觉统合训练空间要求大，工具要求多
28、主观资料记录区又称：（）
A、O区
B、S区
C、A区
D、P区
29、评估记录区又称：（）
A、A区
B、P区
C、S区
D、O区
30、下列属于O区记录资料的是：（）
A、评测及测验的结果
B、下次治疗何时开始
C、情绪或态度
D、目标或是功能性的结果
31、下列不属于P区记录资料的是：（）
A、目标或功能性结果
B、下次的治疗何时开始
C、为了使患者更接近治疗目标，以后的治疗会做什么
D、下次治疗前需预定或准备好哪些设备
32、下列关于SOAP记录描述正确的是：（）
A、O区记录：患者“右肩弯曲100°，外旋60°，内旋40°”
B、S区记录：患者原话“我妈妈要来借我离开这里，我要我妈妈”
C、记录中可用“患者对治疗的感受良好”、“患者很合作且有激情”等描述。

D、撰写功能性治疗结果及目标可以不包含动作或是表现。

33、数字广度测试包括（）
A、顺背和倒背文字
B、顺背和倒背数字
C、顺背和倒背口诀
D、顺背和倒背英语字母
34、关于记忆力的描述不正确的是（）
A、记忆是一种动态过程
B、涉及编码、贮存和提取三个过程
C、任何记忆都可以长期存储
D、长期记忆可分为语义性记忆，情节性记忆与程序性记忆等
35、划消测验主要用于哪种认知障碍的评测（）
A、单侧忽略
B、记忆力障碍
C、物体恒常性识别障碍
D、推理功能障碍
36、认知障碍的训练原则不包括（）
A、应该在康复机构进行训练
B、个体化训练
C、刚开始训练应注意环境安静，避免干扰
D、家属参与
37、电话交谈最适合用于（）
A、理解能力的训练
B、记忆力障碍的训练
C、推理功能障碍
D、注意力障碍的训练
38、无错性学习属于（）
A、环境适应的一种
B、外在记忆辅助工具
C、内在记忆辅助工具
D、助记术
39、视觉失认的常见类型不包括（）
A、物体失认
B、手指失认
C、颜色失认
D、面容失认
40、下列哪项符合急性期精神障碍作业治疗的原则（）
A、休息
B、尽早实施作业治疗
C、认知行为疗法
D、精神分析法
41、作业治疗介入初期的躁狂症患者下列哪些正确（）
A、能分出正负的作业活动
B、尽可能延长作业活动的时间
C、自由度大的作业活动
D、需要体力的作业活动
42、焦虑的作业选择原则不包括下列哪一项（）
A、不是很需要判断力
B、相对有点挑战的作业
C、基本上不出现失败的作业
D、作业的结果要很容易看到
43、作业活动表达的自由度是指（）
A、治疗对象自由发挥的空间大小
B、治疗师自由指导空间大小
C、参与作业活动的人数的多少
D、患者对作业活动的表达能力
44、下列哪项不是焦虑症的特点（）
情绪亢奋
B、表情紧张
C、压抑
D、心神不定
45、抑郁症状的临床特点是（）
A、精神活动和动作迟缓
B、很容易做决定
C、情绪稳定
D、不掩饰内心的攻击性行为
四、简答题（每题5分，共15分）
1、简述日常生活活动的目的？
2、简述COPM评定的步骤？
3、简述为何知觉是以感觉作为基础，但为何不是感觉信息的总和？
五、案例分析题（第一问5分，第二问10分，共15分）
某女，28岁，因某次下夜班途中遭遇暴力袭击，三个月来不敢出门，害怕有人害自己，即便在家也担心有人会上门报复，一点声响也会被吓到，经常会想起经历的暴力事件，极度恐惧，有时会突然出现胸闷、呼吸困难、心跳加速、浑身冷汗、瘫软在沙发上不能动弹、有濒死的感觉，大约持续半小时左右；有头痛、失眠、没有食欲、睡眠中有事件闪回，经常做噩梦，情绪不稳定，很容易发脾气。

请问：
1、该患者可能患有什么疾病？
2、主要选择哪种康复治疗？。