美术专业写生考察报告（二篇）

美术专业写生考察报告
于9月3号12：00到达浙江龙泉，开始了为期十多天的实践活动。

开始了对龙泉的了解，开始了对青瓷的了解和探究。

浙江是我国青瓷的发源地，青瓷烧制技术源远流长。

自商周时期的原始青瓷至东汉的成熟青瓷，晋代的缥瓷、唐越窑的秘色瓷，直到龙泉青瓷已有将近两千年的历史。

青瓷的颜色从早期的青黄、淡黄到后来的纯青等色，浓艳浅淡，但无不都以青为尚。

龙泉窑青瓷更是诸多青瓷中的一颗璀璨明珠。

瓷韵绕九州，一剑传千古，龙泉是的青瓷之都、宝剑之邦。

龙泉青瓷始于10世纪前期的五代，盛于宋。

宋王朝南迁后，士大夫云集杭州，出现了偏安的表面繁华，为了满足上自达官贵族，下至庶民的需要，当时的龙泉瓷工吸取了历代名瓷的优秀传统技艺，以精湛的技艺烧制出美仑美奂的瓷器，把青瓷生产推向全盛时期。

那时瓯江两岸群窑林立，烟火相望，江上运瓷船舶往来如梭，单是目前发现的古窑址就有200余处。

龙泉青瓷分为两大类，一种是白胎或朱砂胎青瓷，称弟窑；另一种是釉面开片的黑胎青瓷，称哥窑。

哥窑青瓷是开片瓷，胎薄质坚，釉层饱满，色泽静穆，有粉青、翠青、灰青等，以粉青最为名贵。

釉面显现纹片且其形状多样，是因为胎体膨胀系数大于釉的膨胀系数，在烧窑冷却时出现的，可以听到轻脆的声音。

开片本是一种缺陷，却意外地产生了特殊的装饰效果，如冰裂纹、蟹爪纹、牛毛纹、流水纹、鱼子纹、膳血纹、百圾碎等。

其中以冰裂纹为最美，它创意独特，如片片透明的冰，自然裂纹如冰
互相碰裂状。

裂缝深粗，如鱼鳞，又如同梅花片片，层层叠叠，具有较强的立体感。

哥窑青瓷器脚露胎，胎骨如铁，口部釉隐现紫色，因而有紫口铁脚之称。

弟窑青瓷釉面无纹片，胎白或底足呈朱红，釉层丰润，釉色青翠，光泽柔和，晶莹滋润，胜似翡翠。

有梅子青、粉青、豆青、灰黄等不同釉色。

其中以粉青、梅子青为，豆青次之。

单就釉色而言，南宋龙泉是中国古代青瓷烧制技术的顶峰。

古人尚玉，故青瓷不仅有雨过天青之雅，有海洋绿之幽，更有类玉类冰之质，兼得苍天、青山、绿水、碧玉之万般灵秀。

古人对玉的景仰，始终贯穿在中国古代特别是宋代陶瓷工匠的制瓷实践中。

夺得千峰翠色来，是古代文人对唐代越窑（龙泉窑前身）优质青瓷的赞美。

而梅子青、粉青釉的出窑，让人们更是真真切切地触摸到了那玉一般的莹润葱翠，感受到了青山碧水的自然真色。

梅子青釉，釉质浑厚，色如挂枝初梅，秀色可餐，青翠碧绿，莹澈剔透，宛若翡翠，釉层略带透明，釉面光泽照人。

粉青釉釉层肥厚，色似淡青湖水，柔和明净，青绿粉润，表面光泽柔和，有如青玉。

这都体现了自古以来人们在釉色上对玉质感的追求。

龙泉青瓷作为南方青瓷的代表，更是让观者如饮甘醴般沉醉于杏花春雨的江南中。

现代的龙泉青瓷继承了中国传统的艺术风格，在继承和仿古的基础上，更有新的突破，发展出了紫铜色釉、高温黑色釉、虎斑色釉、赫色釉、茶叶未色釉、乌金釉和天青釉等。

在工艺美术设计装饰上也注入了新的理念。

美术专业写生考察报告（二）
考察日期：2019年9月10日
地点：XXX市
参观学校：XXX美术学院
一、背景介绍
XXX美术学院是一所著名的美术学院，设立有美术专业，拥有一支优秀的教师队伍和先进的教学设施。

本次考察是为了了解该学院的教育理念、教学模式以及学生的学习情况，并且通过写生考察来观察学生的绘画技巧和创作水平。

二、行程安排
考察活动主要分为两部分：导师讲座和写生考察。

上午：导师讲座
下午：写生考察
三、导师讲座
导师讲座由XXX美术学院的专业老师主持。

主要内容包括美术专业的学习要求、教学模式以及未来就业方向等。

在讲座中，老师首先介绍了美术专业的特点和学习要求。

他提到，美术专业培养的是具有独立思考能力和创作能力的艺术人才，学生需要掌握扎实的绘画技法和丰富的艺术知识。

同时，他还强调了美术专业对学生的观察力、想象力和表现力的要求，这些都是培养优秀艺术家的重要因素。

老师还介绍了学院的教学模式和课程设置，包括绘画基础课程、写生课程、创作课程等。

他强调，学生需要注重实践，通过大量的绘画实践来提高自己的绘画技巧和创作水平。

他还提到了学院举办的各种艺术展览和比赛活动，鼓励学生参与其中，展示自己的才华。

最后，导师讲座还深入探讨了学院学生的就业问题。

老师指出，美术专业的毕业生可以选择从事美术教育、艺术设计、广告创意等行业。

他鼓励学生充分发挥自己的创造力和想象力，在创作方面做出真正独特的作品。

四、写生考察
下午进行了写生考察活动，学生们选择自己感兴趣的主题进行创作。

我选择了一个学生正在写生的场景进行观察和记录。

首先，我观察到学生们都认真专注地观察着自己选择的写生对象，并用铅笔在画纸上勾勒出各个形状。

他们用准确、轻盈的线条勾勒出物体的轮廓，同时注意到物体之间的相对位置和比例关系。

这表明他们有很好的观察力和构图能力。

然后，学生们开始着色。

他们运用不同的颜色和层次，将物体的表面纹理和光影效果刻画得非常逼真。

他们的上色技巧非常熟练，能够很好地控制颜料的浓淡、明暗和层次感。

同时，他们还在创作中表现出自己独特的风格和想法，形成了不同的艺术表达。

除了观察和创作，学生们在写生过程中还相互交流、互相学习。

他们分享自己的创作经验和技巧，互相鼓励和帮助。

这种积极的学习氛围使他们能够更好地提高自己的绘画能力，并且在学习中获得更多的启发。

五、总结
通过本次考察，我对XXX美术学院的教育理念和教学模式有了更深入的了解。

该学院注重培养学生的观察力、想象力和表现力，鼓励学生进行大量的实践和创新。

学生们在写生考察中表现出了扎实的绘
画基础和独特的创作风格，同时也展现了积极的学习态度和合作精神。

通过观察这些学生的写生过程和作品，我也对美术专业的学习要求和技巧有了更深入的理解。

绘画不仅仅是技巧的堆砌，更需要学生的独立思考和创作能力。

只有通过实践和不断的创新，才能真正成为一名优秀的艺术家。

最后，我对XXX美术学院的教育模式和学生的学习情况给予了肯定。

该学院为学生提供了良好的教学环境和丰富的教学资源，鼓励学生勇于展示自己的才华和想法。

相信在这样的培养模式下，学生们能够取得更好的学习成果，并为美术事业做出更有价值的贡献。