小班优秀体育教案《蹦蹦跳跳摘糖果》 (2)3篇

小班优秀体育教案《蹦蹦跳跳摘糖果》 (2)
小班优秀体育教案《蹦蹦跳跳摘糖果》 (2)精选3篇（一）
课题：蹦蹦跳跳摘糖果
目标：通过本节课的活动，培养学生的体育协调能力和反应能力。

教学内容：蹦蹦跳跳摘糖果
教学目标：
1.发展学生的身体控制能力和平衡能力。

2.培养学生的灵活性和反应能力。

3.加强学生的团队合作意识。

教学环节及活动设计：
1. 热身活动
- 让学生围成圈，进行简单的拉伸运动，准备好身体。

- 转头、摇臀、扭腰等多个动作结合起来，进行放松活动。

目的：为之后的活动做好身体准备。

2. 游戏规则介绍
- 将教室分为多个小组，每个小组一个指导教师。

在教室内放置一些装有糖果的小桶或者篮子。

- 学生在老师的指导下，轮流进行跳跃，通过跳跃的方式，将糖果摘到自己的篮子或者桶内。

- 每个小组规定时间内，摘到最多糖果的小组获胜。

- 游戏反复进行，直到每个小组都有机会参与。

3. 游戏进行
- 学生按照小组顺序进行跳跃、摘糖果的活动。

- 每个小组跳完之后，其他小组观看并为其加油鼓劲。

- 老师可以根据情况适时调整规则，增加游戏趣味性和竞争性。

4. 游戏总结
- 总结游戏结果，并表扬表现出色的小组和个人。

- 引导学生总结游戏过程中遇到的问题和解决办法，让学生思考如何改进自己的技巧和策略。

教学要点：
1. 学生应掌握正确的跳跃和摘取糖果的动作要领。

2. 学生要注意团队合作意识，在比赛中互相加油鼓劲。

教学扩展：
1. 学生可以尝试改变摘取糖果的方式，如通过跳绳、踢球等。

2. 学生可以自行组织小组活动，增加更多的团队合作项目。

教学评价：
1. 观察学生的动作是否协调流畅，有无跳失步。

2. 观察学生的团队合作意识和对游戏规则的理解。

3. 收集学生对游戏的反馈和改进建议。

小班优秀体育教案《蹦蹦跳跳摘糖果》 (2)精选3篇（二）
教案名称：蹦蹦跳跳摘糖果
适用年龄：3-5岁
课时：1课时
教学目标：
1. 培养幼儿对跳跃运动的兴趣和爱好。

2. 提高幼儿的跳跃能力和协调性。

3. 锻炼幼儿的反应能力和观察能力。

4. 培养幼儿团队合作意识和交流能力。

教学准备：
1. 教具：彩色纸糖果、纸板、蹦床（可替代为软垫）。

2. 音乐：轻快欢快的儿童音乐。

3. 场地：敞开的室内空间。

教学过程：
活动一：活动准备（5分钟）
1. 在教室中铺好蹦床（或软垫），将彩色纸糖果散落其中。

2. 将纸板剪成若干个糖果形状，每个形状上面标有不同的数字或颜色。

活动二：背诵启蒙（3分钟）
请幼儿一起重复并模仿教师说：“蹦蹦跳跳摘糖果，快乐无边乐翻天。

”
活动三：摘糖果游戏（15分钟）
1. 将幼儿分为几个小组，每组3-4人。

2. 教师播放音乐，幼儿一个接一个地跳上蹦床（或软垫）去摘取糖果。

3. 每个小组在规定的时间内，尽量多地摘取糖果。

4. 教师会提前准备好相同数量的纸板糖果，将其放置在蹦床上。

幼儿需要站上蹦床，摘取糖果。

5. 活动结束后，教师会统计每个小组摘到糖果的数量，并给每个小组颁发奖品。

活动四：数字或颜色匹配游戏（10分钟）
1. 教师将剪好的纸板糖果放在教室的不同区域。

2. 请幼儿根据教师手中的纸板糖果找到教室中相应的纸板糖果，并将其带回。

3. 教师可以逐个出示和说明不同的纸板糖果，让幼儿边游戏边学习数字和颜色。

活动五：总结和讨论（7分钟）
1. 教师引导幼儿回顾活动中的乐趣，并鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

2. 教师总结本节课的主要内容和目标，帮助幼儿加深对活动的理解。

3. 教师提醒幼儿，跳跃运动是一项非常有趣的运动，以后可以多参加类似活动，锻炼自己的身体和大脑。

教学扩展：
1. 在活动中添加一些对幼儿肢体发展有促进作用的动作，如跳跃变换姿势、双人跳、跟着音乐变换节奏等。

2. 对年龄较大的幼儿可以加大难度，如增加纸板糖果数量、缩小蹦床面积等。

教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，如是否积极跳跃、能否正确找到匹配的纸板糖果等。

2. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对活动的喜好和体验。

小班优秀体育教案《蹦蹦跳跳摘糖果》 (2)精选3篇（三）
教学目标：
1. 学生能够通过蹦蹦跳跳的游戏锻炼身体，提高身体协调能力。

2. 学生能够利用小球进行准确的投掷，培养目标感和手眼协调能力。

3. 学生能够在游戏中体验团队合作的重要性，增强团队意识。

教学准备：
1. 糖果和装有彩色水的塑料杯。

2. 小球。

3. 老师准备好的障碍物，例如绳子、椅子、桌子等。

教学步骤：
步骤一：游戏规则的介绍（5分钟）
1. 老师向学生介绍游戏的规则：学生分成若干小组，每个小组站在一条线上。

2. 距离学生一定距离摆放装有彩色水的塑料杯，每个塑料杯里都放有两颗糖果。

3. 学生需要蹦蹦跳跳地走到塑料杯旁边，用小球瞄准并投掷，目标是将糖果击落到杯
子里。

步骤二：练习蹦蹦跳跳的技巧（10分钟）
1. 老师带领学生进行蹦蹦跳跳的练习。

要求学生双脚同时离地，期间保持腰部的稳定。

2. 老师可以示范正确的蹦蹦跳跳动作，然后让学生逐个练习，并及时给予指导和鼓励。

步骤三：练习投掷小球（15分钟）
1. 学生练习抛小球的技巧。

要求学生站在一定距离的地方，用小球瞄准并投掷。

2. 老师可以示范正确的投球动作，然后让学生逐个练习，并及时给予指导和鼓励。

步骤四：游戏实施（20分钟）
1. 将障碍物放在学生与彩色水塑料杯之间，增加难度。

2. 学生按照小组轮流进行游戏，每个小组的成员分别进行蹦蹦跳跳和投掷小球的动作。

3. 当学生将糖果击落到塑料杯中时，获得相应分数。

一轮游戏结束后，计算每个小组
的得分，并鼓励学生互相欣赏和表扬。

步骤五：游戏总结（5分钟）
1. 老师和学生一起总结游戏的体验和收获，强调团队合作的重要性。

2. 老师可以提问学生，游戏中你们遇到了什么困难？你们是如何克服困难的？
3. 最后，鼓励学生将课堂所学的蹦蹦跳跳和小球投掷的技巧应用到日常生活中，锻炼
身体和培养自信心。

教学延伸：
1. 学生可以尝试使用不同的颜色和形状的小球，增加游戏的趣味性和挑战性。

2. 可以将游戏进行扩展，增加学生间的比赛，看哪个小组能够在规定的时间内得到最
高分数。

3. 可以让学生设计新的障碍物，增加游戏的创新性和挑战性。