2017-2018学年高中历史人民版必修一课时作业：1-2 走向“大一统”的秦汉政治 含答案 精品

课时作业2 走向“大一统”的秦汉政治
一、选择题
1．秦始皇统一六国后创制了一套御玺。

如任命国家官员，则封印“皇帝之玺”；若任命四夷的官员，则用“天子之玺”；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。

材料不能说明( )
A．皇帝处于至高无上的地位
B．秦朝有内外两种系统处理国事
C．秦朝实行中央集权的体制
D．三公九卿制大大提升行政效率
【解析】御玺专属于皇帝；皇帝之玺、天子之玺、信玺、行玺等区分表明有内外两套系统；任命国家官员和任命四夷的官员的大权总揽于皇帝，是中央集权的体现，故A、B、C 三项正确，不符合题意。

故选D项。

【答案】 D
2．秦朝时期的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝决裁。

这一做法使( )
A．中央强化了对地方的控制
B．民主观念开始渗入到政治体制
C．君权在事实上遭到了弱化
D．君主专制造成的决策失误有所减少
【解析】本题材料反映了秦朝三公九卿制度的基本程序，在一定程度上使君主专制造成的决策失误有所减少，因此选D项。

【答案】 D
3．农历一月古时本来叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。

这说明皇帝制度的特征是( ) A．中央集权
B．神权与王权相结合
C．独断性和随意性
D．皇权至上，皇帝独尊
【解析】根据“避皇帝嬴政的讳”，“政月”改为“正月”可知因犯讳改称谓，体现了维护皇帝神圣不可侵犯的独尊形象，故D项正确。

【答案】 D
4．《荀子·君道》写到：“墙之外，目不见也；理之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也。

”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是( )
A．推行郡县制度，加强地方控制
B．设立丞相，帮助皇帝处理政事
C．设立御史大夫，负责监察百官
D．设立太尉，负责管理全国军事
【解析】“人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也”说明荀子强调要加强对官吏的监察，结合史实可知秦代采取设立御史大夫以监察百官的举措，故C 项符合题意。

【答案】 C
5．“直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存。

”这主要归因于下列哪一制度的实行( )
A．嫡长子继承制B．郡县制
C．分封制 D．王位世袭制
【解析】郡县制的实施有利于加强中央集权，打破了血缘分封，与题干中“更像样的统一政府”“不是封建性的诸侯列国并存”信息一致，故B项正确。

【答案】 B
6．假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作特别繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。

那么，这名政府高官应是( ) A．丞相 B．御史大夫
C．太尉 D．郡守
【解析】据“违法乱纪的官员进行暗访、调查”可知该官员执掌监察机构，御史大夫行使监察百官之职，故B项正确。

【答案】 B
7．梁启超在《战国载记》中说：“始皇宁为中国之雄，求诸世界，见亦罕矣。

其武功焜耀众所共知不必论，其政治所设施，多有皋牢百代之概。

”其中“皋牢百代”的政治举措
是( )
A．创立皇帝、丞相和郡县制度
B．“使黔首自实田”
C．“书同文”，以小篆为标准字体
D．北击匈奴，修筑长城
【解析】注意题目的限制要求是“政治举措”，A项为政治举措，B项为经济举措，C 项为文化举措，D项为民族关系举措，故选A项。

【答案】 A
8．“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”(摘自《全球通史》)，这些官员不可以( )
A．指挥所辖区域的军队
B．征收辖区内的赋税
C．管理辖区行政事务
D．世袭相应的特殊地位
【解析】“废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区”说明秦始皇废除了分封制，实行郡县制，加强了对全国的控制。

郡县长官不能世袭，故选D项。

【答案】 D
9．从文明发展的角度看，下图变化的积极意义主要在于促使中国古代政治( )
A．从血缘政治向官僚政治转变
B．从井田制向小农经济转变
C．从集权政治向分权政治转变
D．从军功政治向文治政治转变
【解析】两幅图片分别代表分封制与郡县制，B经济内容与题干中“中国古代政治”
限制不符，C、D表述明显与先秦时期历史发展趋势不符，故答案选A。

【答案】 A
10．据史书记载：西汉文帝时，左丞相陈平说：“使公卿大夫，主管具体事务的官员都尽到自己的职责，才是丞相之责。

”这里所强调的是丞相拥有( )
A．审议决策之权 B．监察百官之职
C．上传下达之责 D．专司行政之事
【解析】据题干材料“使公卿大夫，主管具体事务的官员都尽到自己的职责，才是丞相之责”的信息，说明宰相具有监察百官之职的权力。

【答案】 B
11．在秦朝，采取丞相、御史大夫与诸卿“朝议”的方式讨论国家军政要务，这对于政治决策的重大意义是( )
A．集思广益，减少决策失误
B．安抚群臣，为君主效力
C．展现民主，体现君主关怀
D．进行廷辩，显示大臣才能
【解析】秦朝对军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决，一定程度上减少了君主专制下决策的失误。

【答案】 A
12．下图所示是四方古印文，从秦朝的历史来看，对其解读不恰当的是( )
A．秦朝创立皇帝制度
B．秦朝可能统一了全国文字
C．秦朝在推行分封制
D．秦朝曾设丞相、御史等职
【答案】 C
二、非选择题
13．阅读下列材料，回答问题。

材料一秦始皇被秦朝人民告上了法庭。

材料二下列是秦朝建立的中央集权制度示意图
材料三郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。

则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上以尽其才……为天下计，(利)害不如封建之滋也多矣。

——王夫之《读通鉴论·秦始皇》
郡县之失，其专在上。

……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之……
——顾炎武《郡县论》
(1)请你为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人民写一份诉状。

(2)依据示意图，概括秦朝中央集权制度下权力的集中方向。

(3)根据材料三，分别概括王夫之、顾炎武对郡县制的看法。

结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。

【解析】第(1)问，实际上考查评价秦始皇的能力。

众所周知，秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝，但他又是统治残暴的封建皇帝。

所以，回答本问应该掌握秦始皇功过的史实。

原告的理由应回答秦始皇的残暴统治，被告的理由应回答秦始皇的功绩。

第(2)问，注意观察图示箭头的方向，不难得出中央集权制度下权力从地方集中到中央，再集中到皇帝手中。

第(3)问，第一小问只要对材料三进行认真解读，找出二人对郡县制的不同认识，然后总结概括即可；第二小问从郡县制对政治稳定、国家统一以及为历朝所沿用的影响等方面进行思考。

【答案】(1)答案一：秦始皇的辩词：朕统一六国，北击匈奴，南征百越，开拓了疆域；朕修筑长城，修建驰道；朕在中央实行三公九卿制，在地方推行郡县制，确立了中央集
权制；朕开创的“大一统”局面为中国统一多民族国家的形成奠定了基础。

朕是千古一帝。

答案二：秦朝人民的诉状：你修长城，建陵墓，徭役繁重；你刑法残酷，赋税沉重；你焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

你是一个暴君。

(2)地方权力向中央集中；中央权力向皇帝集中；最终由皇帝掌握全国一切大权。

(3)王夫之：从国家考虑，郡县制不如分封制害处多。

顾炎武：郡县制的缺陷在于实行君主专制。

积极作用：郡县制有利于中央对地方的垂直管理，有利于国家统一及稳定，其制为历朝所沿用。

14．阅读下列材料，回答问题：
材料一文汇报《中国震撼》一文认为：“西周时期的‘裂土封建’是采取宗族殖民的方式，由王室子弟垄断政治权力的家天下，周王与诸侯之间存在‘授权’与‘尽忠’的关系。

”
材料二廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三秦人任智力以自雄，收万方以自私，敢于变百圣之大法，自速其年世，以遗生民气运世世无穷之大祸，祖龙(秦始皇)之罪上通于天矣！
——颜元《习斋四存编》
(1)据材料一并结合所学知识，分析“裂土封建”指何种制度。

其中“授权”与“尽忠”有何具体体现？有何积极作用？
(2)据材料二，概括李斯的观点。

结合所学知识，指出秦的什么政治制度体现了他的观点。

(3)据材料三，分析清人颜元反对郡县制的理由。

(4)结合所学知识，指出上述材料中对分封制与郡县制的看法产生较大差异的原因。

【答案】(1)制度：分封制。

体现：周王对诸侯授土授民，诸侯对周王朝贡、纳赋等，护卫周王室。

积极作用：①扩大了疆域，巩固了统治。

②确立了周王天下共主的地位。

(2)李斯认为随着血缘关系的疏远，导致分封制无法有效运行。

郡县制。

(3)颜元认为郡县制是君主实现自私天下的手段。

(4)时代背景；看问题角度；个人学识修养等。