高中英语之语法填空解题策略分析

高中英语之语法填空解题策略分析
作者：李勇
来源：《校园英语·上旬》2017年第10期
【摘要】当前，英语教学已经在我国全面普及，掌握英语能力已经成为了学生发展的必备技能。

在新课改提出后，要求教师对学生的英语能力全面培养。

语法填空题作为高中英语教学阶段的重点，也是学生学习的难点。

考虑到语法填空题在高中学生的升学考试中占据大量分值，教师应重点培养学生对填空题的解题能力，提升语法教学质量，给学生提供有效的解题方法，促进学生全面能力的提高。

【关键词】高中英语语法填空题
引言
自2014年起，高考的单项选择题被语法填空题取代，需要学生结合文章的内容和语境进行解题，重点考察学生对英语的全面应用能力。

在这一改变下，学生无法快速适应这一解题模式，对语法填空题的解题能力较弱，会对学生的高考成绩产生直接影响。

对此，教师应在教学中引导学生，重点培养学生的语法应用能力和阅读能力，提高学生对语法填空题的解题能力，以便适应新形式的高考题目。

一、语法填空题的解题策略
1.运用语法形式。

在解题时，学生需要仔细阅读题目，找出题目中蕴含的语法知识，了解题目重点考察的语法知识点，在此基础上和整篇文章内容相结合，分析解题方向。

在解题时，学生需要保持每一道题填空题都和文章内容、语境相符合。

2.掌握文章的主要内容。

传统的单项选择题题目较短，内容不够丰富，学生在解题时没有可以进行参照的语境和大概内容。

语法填空题和单项选择题不同，通常以短文的形式，让学生在阅读文章后根据文章内容进行解答，因此文章是整个解题的关键。

学生只需快速掌握文章的内容和语境，即能确保解题方向的正确。

3.分辨填空词语类型。

语法填空题的填词类型主要分为两种——功能词和实意词。

其中功能词中包含介词、代词和连词。

实意词包含动词、名次、形容词和副词。

实意词填空题意在考察学生对动名词、形容词和副词在不同句式中的使用形式。

在功能词填空题中考察学生的固定词组搭配、人称代词以及从句和并列句的分析。

学生在审题时需要对填空题的考察范围和填词类型进行判断，从而掌握正确的解题思路。

二、高中语法填空题具体教学策略
1.奠定学生的英语基础。

想要做到高效率的解题，学生必须首先具备扎实的英语基础，除了熟记英语单词和短语外，还要掌握语法和时态的应用方式。

能够区分一些较为类似的单词，准确的判断句型，避免在解题中被相似单词产生误导。

例如，anyone 和any one，在读音和拼写上基本一致，在表达内容上却有极大不同。

any one 可以用来指某个人，也可以指某个物体，在any one 后必须要接介词of。

但anyone 只能用来指某个人，在单词后不需要接介词of。

学生在掌握相似单词的区别时也要在解题中注意书写的正确。

2.培养学生对提示性填空题的解题技巧。

在提示性填空题中，学生需要首先分辨提示词的类型，若提示词为动词，则需要找出句中的动词并标记。

如句子中没有谓语动词，表明提示词即为句中的谓语动词。

若填空的空格前是“have”或“have”的其他形式，表明句子为完成时态，若空格前为情态动词或助动词，则应该选用动词原形进行填空。

通过这种分析，学生能快速、准确的选择出相应的答案。

例题：Being too anxious to help an event develop often_______（result）in the contrary to our intention.（results）
3.提高学生分析题目主旨的能力。

在高中语法填空题中，题目中常会出现一些陌生的单词，影响学生对整体文章和题目的理解。

对此，教师可以引导学生分析文章内容和题目的主旨，结合上下文理解题目，忽略掉陌生的英文单词。

想要了解题目主旨首先要找到题目中的主句、谓语和宾语，将复杂的句子简单化。

教师可以通过例句带领学生分析。

例如“Those，unaware of what is happening in society today may be surprised to learn that few academic philosophers study death，happiness and so on.” 在这一例句中，后半段的句子较长，学生在理解上存在困难，无法通过例句进行解题。

通过分析，可以找到例句中的主语为“those”，谓语是“may be surprised”，在主谓语明确的情况下，使整个看似杂乱的句子在结构上逐渐清晰，翻译起来也简单了许多。

三、结语
总而言之，在将高考题目中的单项选择题变为语法选择题后，对高中学生和英语教师都提出了更高的要求。

教师应根据语法选择题的特点，重点培养学生的语法知识和对文章的掌握能力，在此基础上对学生的单词掌握和语境分析能力进行全面提升，培养学生对英语的综合实践能力。

让学生掌握高效的解题方法，在高考中取得优异的成绩。

参考文献：
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