第六单元课题1 碳单质的多样性(第二课时)九年级化学上册课件(人教版2024)
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4.刚开始试管中出现气泡，为什么澄清石灰水不变浑浊？ 刚开始排出的是试管中的空气
探究新知
还原反应 含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。 C + 2CuO 高温 2Cu + CO2↑
还原性： 将含氧化合物中的氧夺去的性质
单质碳具有还原性
探究新知
二、碳单质的化学性质
2.碳单质与某些氧化物反应 碳的还原性应用
探究新知
碳的稳定性应用于生活中的很多方面：
“钻石恒久远， 一颗永相传”
古代书画家用墨做的古画、 字迹历经千年而不褪色
探究新知
任务二：碳在任何情况下化学性质都这么稳定吗？
探究新知
你还记得木炭在氧 气中燃烧的现象吗？
现象：发出白光，放出热量 点燃
化学方程式： C + O2 ===== CO2
探究新知
探究新知
探究新知
单质碳具有还原性
现象:黑色固体中出现_红__色物质,澄清的石灰水变___浑__浊__。
化学方程式： 2CuO + C 用途：冶金工业
2Cu + CO2↑
探究新知
任务三：木炭还原氧化铜的实验中，思考以下问题？ 1.酒精灯为什么要加网罩？ 集中火焰，提高温度 2.为什么要先撤出导气管，再熄灭酒精灯？ 防止澄清石灰水倒流入热的试管，使试管破裂 3.试管里的粉末为什么要冷却后再倒出？ 防止生成的铜被氧化成氧化铜
（1）焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。
高温
3C + 2Fe2O3
3CO2↑ + 4Fe
（2）在高温条件下，碳能使二氧化碳转变成一
氧化碳。
高温
C + CO2
2CO
探究新知
条件 常温下 点燃 高温
化学性质 碳的化学性质不活泼 碳具有可燃性 碳具有还原性
性质
决定 体现
用途
用途 制碳素墨水 作燃料 冶炼金属
随堂训练
3.下列有关碳单质的说法正确的是( D ) A．金刚石和石墨都具有良好的导电性 B．木炭具有可燃性，金刚石、石墨不具有可燃性 C．金刚石、石墨物理性质不同的原因是碳原子的构成 D．书写档案资料使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼
随堂训练
4.高铁被誉为中国“新四大发明”之一。高铁动车与电路连接的
随堂训练
1.下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（ D） A.金刚石是天然存在的最硬的物质 B.水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼 C.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同 D.CO2、CO的组成元素相同，化学性质也相同
随堂训练
2.碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正 确的是（ D ） A .硬度都很大 B .都可用于制造铅笔芯 C .都是黑色固体 D .常温下化学性质都不活泼
二、碳单质的化学性质
1、碳单质与氧气反应 单质碳具有可燃性，可做燃料
碳充分燃烧生成二氧化碳
点燃
C + O2 ===== CO2
点燃
碳不充分燃烧生成一氧化碳 2C + O2 ===== 2CO
化学反应的条件不同，会决定着反应的进行程度或产物的不同。 描述物质的化学性质时，要注意条件!!
探究新知
冬天在房间里燃煤、烧炭取暖，常发生中毒现象，你知 道是什么原因吗？
碳不充分燃烧：2C + O2 点==燃= 2CO
一氧化碳有毒
探究新知
二、碳单质的化学性质 2.碳单质与某些氧化物反应
使火焰集中并 提高温度
探究新知
实验步骤： 1.检查装置的气密性； 2.把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺 放进试管； 3.将试管固定在铁架台上，导管伸入澄清石灰水中；4.用酒 精灯（可以加网罩以使火焰集中并提高温度，最好使用酒 精喷灯）加热混合物几分钟； 5.撤出导气管，熄灭酒精灯，待试管冷却后再把试管里的 粉末倒在纸上。
第四单元 课题 3 物质组成的表示
(第二课时）
新课导入
为什么古代书画家用墨书写的字 画历经数百年，依然色泽鲜艳而不褪 色呢？
碳单质在常温下化学性质稳定
探究新知
任务一：为什么碳在常温下性质稳定？请画出碳原子结构 示意图。
6C 碳 12.01
碳原子的最外层电子数为4，既不容易得到电子，也 不容易失去电子，所以常温下碳的化学性质比较稳定。
随堂训练
8.如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是( A ) A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度 B．实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑 C．木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性 D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出
随堂训练
9.如图是木炭与氧化铜反应的装置图，请回答问题。
(1)木炭与氧化铜的颜色都是__黑__色____。
(2)在高温条件下，试管中的固体逐渐变为___红___色，说 明生成了____铜____；澄清石灰水变___浑__浊___，说明生成了
____二___氧__化__碳_。
(3)写出试管中发生还原反应的化
学方程式： C + 2Cபைடு நூலகம்O
高温
2Cu + CO2↑ 。
是石墨电刷，它没有体现出石墨具有的性质是( C
)
A．导电性
B．滑腻感
C．还原性
D．稳定性
随堂训练
5.如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是 ( )
A．该实验需要较高温度
B
B．木炭发生了还原反应
C．实验前应把木炭粉充分烘干
D．该实验中的木炭粉可以换成活性炭
随堂训练
6.物质的用途与性质对应关系不合理的是（ C ） A.碳素墨水书写档案——稳定性 B.石墨做电池电极——导电性 C.焦炭治炼金属——可燃性 D.金刚石切割玻璃—硬度大
随堂训练
7.如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法
正确的是（ A ）
A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度
B．实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑
黑色 →红棕色
C．木炭是使氧化铜还原为铜的物质，
它具有氧化性 还原性 D．实验结束后，应先停止加热，先后撤撤管 灯， 再将导气管从澄清石灰水中撤出
探究新知
还原反应 含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。 C + 2CuO 高温 2Cu + CO2↑
还原性： 将含氧化合物中的氧夺去的性质
单质碳具有还原性
探究新知
二、碳单质的化学性质
2.碳单质与某些氧化物反应 碳的还原性应用
探究新知
碳的稳定性应用于生活中的很多方面：
“钻石恒久远， 一颗永相传”
古代书画家用墨做的古画、 字迹历经千年而不褪色
探究新知
任务二：碳在任何情况下化学性质都这么稳定吗？
探究新知
你还记得木炭在氧 气中燃烧的现象吗？
现象：发出白光，放出热量 点燃
化学方程式： C + O2 ===== CO2
探究新知
探究新知
探究新知
单质碳具有还原性
现象:黑色固体中出现_红__色物质,澄清的石灰水变___浑__浊__。
化学方程式： 2CuO + C 用途：冶金工业
2Cu + CO2↑
探究新知
任务三：木炭还原氧化铜的实验中，思考以下问题？ 1.酒精灯为什么要加网罩？ 集中火焰，提高温度 2.为什么要先撤出导气管，再熄灭酒精灯？ 防止澄清石灰水倒流入热的试管，使试管破裂 3.试管里的粉末为什么要冷却后再倒出？ 防止生成的铜被氧化成氧化铜
（1）焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。
高温
3C + 2Fe2O3
3CO2↑ + 4Fe
（2）在高温条件下，碳能使二氧化碳转变成一
氧化碳。
高温
C + CO2
2CO
探究新知
条件 常温下 点燃 高温
化学性质 碳的化学性质不活泼 碳具有可燃性 碳具有还原性
性质
决定 体现
用途
用途 制碳素墨水 作燃料 冶炼金属
随堂训练
3.下列有关碳单质的说法正确的是( D ) A．金刚石和石墨都具有良好的导电性 B．木炭具有可燃性，金刚石、石墨不具有可燃性 C．金刚石、石墨物理性质不同的原因是碳原子的构成 D．书写档案资料使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼
随堂训练
4.高铁被誉为中国“新四大发明”之一。高铁动车与电路连接的
随堂训练
1.下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（ D） A.金刚石是天然存在的最硬的物质 B.水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼 C.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同 D.CO2、CO的组成元素相同，化学性质也相同
随堂训练
2.碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正 确的是（ D ） A .硬度都很大 B .都可用于制造铅笔芯 C .都是黑色固体 D .常温下化学性质都不活泼
二、碳单质的化学性质
1、碳单质与氧气反应 单质碳具有可燃性，可做燃料
碳充分燃烧生成二氧化碳
点燃
C + O2 ===== CO2
点燃
碳不充分燃烧生成一氧化碳 2C + O2 ===== 2CO
化学反应的条件不同，会决定着反应的进行程度或产物的不同。 描述物质的化学性质时，要注意条件!!
探究新知
冬天在房间里燃煤、烧炭取暖，常发生中毒现象，你知 道是什么原因吗？
碳不充分燃烧：2C + O2 点==燃= 2CO
一氧化碳有毒
探究新知
二、碳单质的化学性质 2.碳单质与某些氧化物反应
使火焰集中并 提高温度
探究新知
实验步骤： 1.检查装置的气密性； 2.把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺 放进试管； 3.将试管固定在铁架台上，导管伸入澄清石灰水中；4.用酒 精灯（可以加网罩以使火焰集中并提高温度，最好使用酒 精喷灯）加热混合物几分钟； 5.撤出导气管，熄灭酒精灯，待试管冷却后再把试管里的 粉末倒在纸上。
第四单元 课题 3 物质组成的表示
(第二课时）
新课导入
为什么古代书画家用墨书写的字 画历经数百年，依然色泽鲜艳而不褪 色呢？
碳单质在常温下化学性质稳定
探究新知
任务一：为什么碳在常温下性质稳定？请画出碳原子结构 示意图。
6C 碳 12.01
碳原子的最外层电子数为4，既不容易得到电子，也 不容易失去电子，所以常温下碳的化学性质比较稳定。
随堂训练
8.如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是( A ) A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度 B．实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑 C．木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性 D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出
随堂训练
9.如图是木炭与氧化铜反应的装置图，请回答问题。
(1)木炭与氧化铜的颜色都是__黑__色____。
(2)在高温条件下，试管中的固体逐渐变为___红___色，说 明生成了____铜____；澄清石灰水变___浑__浊___，说明生成了
____二___氧__化__碳_。
(3)写出试管中发生还原反应的化
学方程式： C + 2Cபைடு நூலகம்O
高温
2Cu + CO2↑ 。
是石墨电刷，它没有体现出石墨具有的性质是( C
)
A．导电性
B．滑腻感
C．还原性
D．稳定性
随堂训练
5.如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是 ( )
A．该实验需要较高温度
B
B．木炭发生了还原反应
C．实验前应把木炭粉充分烘干
D．该实验中的木炭粉可以换成活性炭
随堂训练
6.物质的用途与性质对应关系不合理的是（ C ） A.碳素墨水书写档案——稳定性 B.石墨做电池电极——导电性 C.焦炭治炼金属——可燃性 D.金刚石切割玻璃—硬度大
随堂训练
7.如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法
正确的是（ A ）
A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度
B．实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑
黑色 →红棕色
C．木炭是使氧化铜还原为铜的物质，
它具有氧化性 还原性 D．实验结束后，应先停止加热，先后撤撤管 灯， 再将导气管从澄清石灰水中撤出