小学教师培训课件：做一名有奋斗感的教师

修炼自己的声音，让它引人入胜；
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修炼自己的语言，让它妙趣横生；
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修炼自己的眼睛，让它传神丰富；
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修炼自己的表情，让它神采飞扬；
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修炼自己的行为，让它规范专业；
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炼自己的学识，让它有如涌泉；
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教师的修炼
修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；
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修炼自己的个性，让它鲜明唯美；
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修炼自己的心灵， 让它平和美丽；
做一名有奋斗感的教师
做自尊自信的教师
作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为大写的“有为”的人。
三分天注定，
七分靠拼打， 会拼才会赢。 只要努力，明天会更好! 孙泓 20100517
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做耐得住寂寞的教师
成功是要讲究储 备的。真正的成功路遥远而 艰辛，只有储备充足，走的路才远，胜算的把握才大。如果没有储备足够的馒头与衣物，或许走到半路，你就会饿死、冻死。人的成功是 一种自我价值的实现。这种自我价值的实现是艰辛的，是一个人勤奋努力的工作，用自己的能力干出一番周围人认可的成绩，并获得大家尊重的过程。 成长需要忍耐，全世界的人都看得到运动健儿在奥运会上的荣耀，但是，又有多少人看到了他们背后所付出的、常人难以忍受的艰辛与寂寞呢？
八、做超越失败的教师
任何人的成长都 不可能一帆风顺。一个在事业上一帆风顺的人，一个没有经受失败煎熬的挫折折磨的人，不可能具备很强的心理承受能力；一个没有优良心理素质的人，不可能经得 起漫长人生路上的各种压力和考验。而心理承受力是在失败的不断搓揉中诞生、增强的，就像面粉要揉成具有韧性和柔性的面团，放上水后捏，捏一遍两遍不行，再 捏，再揉，捏上百遍，揉上千遍，它就不散并且有韧劲了
五、做远离安逸的教师
“小时苦不是苦，老了苦真是苦”，年轻的时候吃点苦不算苦，而是一种锤炼，一种成长，错失这个生命最结实最富耐力的季节，人就长不大了，成不了业了；老了，再切已体验到“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话的涵义。 我总想呼唤：年轻的你，请从眼前的安逸、享受和懒惰中走出来吧，你享受了眼前，便不能享受将来；你怕吃苦，到头来吃一辈子的苦。不怕吃苦的人，其实最多吃半辈子的苦。不，晚年的时候，回过头来看自己那段奋斗的岁月，你会发现，那段吃苦的日子，才是人生最有滋味的日子。
三、做踏地而行的教师
一个有奋斗感的教师，一定是个踏地而行的教师，一个踏地而行的教师，一定是个愿意把教育的小事做好的教师，教育本无所谓惊天动地，在和平昌盛的今天，更是如此。教育只有一些微不足道平平淡淡不成体系的片段或细节，每天你微笑着对待孩子，每天都摸一摸孩子的脑袋，每天你都和 孩子亲密地接触一下，每天你都准备好了去上课，每天你都想一想教得怎么样，每天你都记下点教育的轨迹，每天你都做着这些小事，几年后，你将肩负起学校的一 些管理与改革上的重任，那是顺理成章的了。
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给孩子一些机会，让他自己去体验；
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给孩子一点困难，让他自己去解决；
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给孩子一个问题，让他自己找答案；
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给孩子一种条件，让他自己去锻炼；
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给孩子一片空间，让他自己向前走。
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我们要学习
1、各类杂志书刊 2、各类网站 teacherstv/videos /
15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢而会游泳的人约你去游泳，你只好说“我不会”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
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蔡康永 青年文摘2010.8期
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摘自青年文摘的语录
作者简介：管建刚，江苏省吴江市屯村实验小学副校长，苏州市学科带头人，先后在《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《教师博览》《江苏教育》等报刊发表文章100多篇，著有《魔法作文营》一书；《不做教书匠》一书，即将由福建教育出版社出版。 2006
管建刚，江苏省吴江爱德双语实验小学副校长，江苏省语文特级教师，著有《魔法作文营》、《不做教书匠》、《我的作文教学革命》、《一线教师》。曾获2008年度中国教育报《读书周刊》推动读书十大人物。专心于小学作文教学的实践与研究，“我的作文教学革命”“我的作文教学主张”系列讲座、文章，引起广泛反响。新著《管老师教作文》、《管老师改作文》共八册即将出版。2009
我对你的期望 是，从你开始奋斗的教育人生算起，五年内不管遇到怎样的风浪，请不要放弃，你应该知道，种在泥土里的花，一些在春天绽放，还有一些在秋天绽放，这个时候你 或许担心了，马上就冬天了，我的花怎么还没有开呢？你知道吗？你种的是梅花，只有到了冬天，才绽放其傲雪的风姿。
九、做挑战自我的教师
年轻的老师们， 不管你有没有过倦怠期，是否处于倦怠期，我们的心灵深处都应该有一种挑战自我的精神和力量，它使我们的教育生命同青春一样热血沸腾、轻舞飞扬，一个善待教 育的教师，才是一个善待自己生命的教师——要知道，我们的生命，已经注定和教育血脉相连，要知道，一个人活着总要对人生对社会有一个交代，一群教师如果迷 迷惘惘，这个学校就非常可怕，一个民族的教师如果迷迷惘惘，那么可怕的将是整个国家 管建刚
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修炼自己的气质，让它超凡脱俗；
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修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；
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修炼自己的人生，让它阳光幸福。
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（摘自教师博览杂志）
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亚里士多德：
对上级谦恭是本分，
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对平辈谦逊是和善，
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对下级谦逊是高贵，
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对所有人谦逊是安全。
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人生有两件事不能等待，
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一是行孝，一是行善。
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让我们共勉
给孩子一些权利，让他自己去选择；
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人，天生具有惰 性，没有人听课，对课堂的准备，对教学细节的处理总是相对马虎，有勇气请他人来听课，有勇气承担公开课，实际上就是对自己惰性的宣战，我曾对青年教师说五 年内成长的“三个一百”，即上一百堂教研课，写一百篇教学文章，辅导一百个特长学生，用一百次勇气征服课堂，够了！
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二、做富有勇气的教师
做一名有为的人，要奋斗，要拼搏。做一名有为的教师，也要奋斗，要拼搏。ຫໍສະໝຸດ 0103023
做一名有奋斗感的教师
年轻人时常埋怨机会不肯光临，而机会从来不是贴着“机会”的标签出现的，它总是变换着各种面孔，突兀地来到你的面前，当你还在犹豫的时候，它已飘然离去，你少的，就是一点勇气，伸出手来抓一下的勇气，拿出硬纸板亮出自己的勇气。
二十年前柏杨说中国人的丑陋之一，是喜欢满世界找借口，推卸责任。二十年后的今天，借口文化依然在不少年轻教师身上盛行。请你果断地收起借口，你说：1、好的，我马上去做…… 2、好，我会尽力而为……， 3、“这个事情我来做” 4、“行，事在人为”，只有想不到，没有做不到。收起借口，你同事说你变了，收起借口，你领导说你变了；收起借口，你学生说你变了；收起借口，你发现自己真的变了……
七、做永不放弃的教师
1948年， 邱吉尔应邀在牛津大学举办的主题为“成功秘诀”的讲座上发言。演讲那天，会场上人山人海，全世界各大新闻机构的记者都到了。邱吉尔用手势止住大家雷鸣般的 掌声，说“我的成功秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不能放弃！我的演讲结束了。”说完他走下了讲台，会场 上沉默一分钟后，爆发出经久不息的热烈掌声。